【文章內(nèi)容簡介】 除一部分；③然后將水苔墊在根部，把濕苔蘚將根系四周緊緊包?。虎芘璧子幂^大的泡沫塑料墊底，把包好苔蘚的蘭株裝入盆中，沿盆四周把苔蘚塞緊，使蘭株不搖動即可，放于陰處，不澆水，直至苔蘚干透。平時噴霧即可（濕苔蘚，即把干苔蘚浸入水中濕透，取出擠干水分即成）。第三篇：龜兔賽跑龜兔賽跑活動目標(biāo)、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力。，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。動準(zhǔn)備、輕音樂磁帶?；顒舆^程，活動全身。帶幼兒到場地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)后做準(zhǔn)備活動，包括，頭部運(yùn)動——體轉(zhuǎn)運(yùn)動——上肢運(yùn)動——踢腿運(yùn)動——跳躍運(yùn)動等?！洱斖觅惻堋芬鹩變旱幕顒优d趣。教師：小朋友都聽過《龜兔賽跑》的故事，你們知道誰輸了嗎？引導(dǎo)幼兒說出是兔子輸了。教師：因?yàn)橥米犹湴亮耍酝米虞斄??？墒峭米硬环猓傁牒蜑觚斣俦荣愐淮?，那就再比一次。今天我們一起來玩這個游戲好嗎？“龜兔賽跑”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳和匍匐向前爬的動作。教師先請幼兒自己嘗試烏龜和兔子的不同運(yùn)動方式，即按自己的方式練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳和匍匐向前爬的動作。幼兒做完練習(xí)后教師請幼兒展示自己的方法，與其他幼兒一起分享不同方式的跳和爬。將幼兒平均分成兩組，一組為烏龜，一組為兔子，分別練習(xí)龜和兔的行走方式。教師用語言提示幼兒動作要求：烏龜用匍匐爬的動作，頭要抬起，以免摔倒時磕到臉；兔子用雙腳連續(xù)向前跳的動作，兩腿同時離地跳起。游戲“龜兔賽跑”開始。教師放音樂，當(dāng)音樂響起時，烏龜以匍匐爬的動作、兔子以雙腳跳的動作各自向終點(diǎn)前進(jìn)。教師隨時進(jìn)行動作指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒要手腳協(xié)調(diào)一致地爬行，掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)：蹬伸腿時，膝部應(yīng)邊蹬邊移動。最后請動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒做一次示范表演，幫助個別幼兒掌握動作要領(lǐng)。請幼兒交換游戲角色繼續(xù)游戲。教師總結(jié)游戲情況，并請幼兒設(shè)想烏龜和兔子還可以怎樣運(yùn)動，請幼兒分別做一做，活動結(jié)束?；顒咏ㄗh活動變式可根據(jù)幼兒的興趣、實(shí)際水平及場地情況，變換游戲情節(jié)和動作內(nèi)容，練習(xí)多種跳和爬的動作，如創(chuàng)設(shè)“龜兔送糧”的故事情節(jié)，開展比賽性質(zhì)的游戲；比賽途中可以設(shè)置障礙加大難度；也可以適當(dāng)改變小動物的移動方式，如烏龜可變?yōu)槭窒ヅ?、兔子可變?yōu)槎讚翁?，引?dǎo)幼兒練習(xí)其他動作。重點(diǎn)提示(1)跳躍和爬行的距離可根據(jù)本班實(shí)際情況及幼兒體力隨時調(diào)整。比賽時，要提示幼兒注意動作的準(zhǔn)確性，確保比賽的公平。(2)教師應(yīng)有針對性地對個別幼兒進(jìn)行動作指導(dǎo)，讓幼兒深刻領(lǐng)會動作要領(lǐng)，熟練掌握基本動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。第四篇：龜兔賽跑32世紀(jì)的龜兔賽跑第一次的龜兔賽跑過了15年后，兔子那股不服輸?shù)钠庥謥砹?。他發(fā)動了第二次龜兔賽跑。今天，是比賽的日子，看比賽的人更多加了。突然，聽到了觀眾的歡呼聲和尖叫聲，隨后是熱烈的掌聲，原來是烏龜出來亮相了。烏龜昂首挺胸的說：“大家好！我是32世紀(jì)大名鼎鼎的科學(xué)家——無敵龜?！毕旅嬖撏米映鰣隽?，觀眾們判若兩人，向兔子投向了歧視的眼光?！按蠹液茫镁脹]和大家見面了，我是英俊瀟灑的閃電兔，在本次比賽中請大家多多支持。謝謝！”無敵龜今次用的比賽工具是S型滑板車，閃電兔用的是多功能加速器。正式的比賽開始了，猴子裁判吹響了哨子，只見閃電兔急忙啟動了多功能加速器，轉(zhuǎn)眼間就沒了影?？墒菬o敵龜卻不慌不忙的啟動了S型滑板車，以每秒行一千米大的速度超過了閃電兔，對閃電兔說：“看來你的科學(xué)技術(shù)還不如我哦！”閃電兔氣急敗壞，連忙用跟蹤彈去打無敵龜，無敵龜早有準(zhǔn)備，展開了防護(hù)罩并用高溫融化掉了。閃電兔惱羞成怒，啟動瞬間轉(zhuǎn)移把自己移到了終點(diǎn)。只見一條河出現(xiàn)在閃電兔面前，閃電兔驚訝的說：“這里不是終點(diǎn)嗎？觀眾和裁判去哪兒了。”這時無敵龜趕上來了，對閃電兔說：“還愣著干什么？終點(diǎn)在水底呀!” 說完，無敵龜按了滑板車上的一個按鈕，滑板車立刻變成了一輛潛水艇，看到了終點(diǎn)，贏得了今次比賽的冠軍。而閃電兔呢?看著潛進(jìn)水里的無敵龜說道：我真粗心大意啊！”所以，我們一定要像無敵龜一樣，細(xì)心、機(jī)智，千萬不要做一個張冠李戴的人哦！第五篇：大班游戲教案龜兔賽跑大班游戲教案龜兔賽跑大班游戲教案龜兔賽跑1活動目標(biāo)：通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。體會合作游戲的快樂。通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的39。敏捷性和對動作的控制能力。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：自行車輪胎每人一個。（有大?。┱n前聽過《龜兔賽跑》的故事?；顒舆^程：火車律動進(jìn)場。（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進(jìn)入活動室。（2）自編輪胎操。通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事，兔子和烏龜賽跑誰得了第一？兔子很后悔在半上睡覺，決定和烏龜在比賽一次，它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著，我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，也象它們來比試比試、兔子是怎么跳的？我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳。（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。（3）教師小結(jié)。（4）練習(xí)行進(jìn)單腳跳。練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。（1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。（3）教師小結(jié)。游戲“龜兔賽跑”（1）根據(jù)意愿選擇游戲角色。（2）講解游戲規(guī)則。（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。好玩的輪胎游戲。其實(shí)輪胎還有好多種玩法，我們一起來玩玩看、大班游戲教案龜兔賽跑2活動目標(biāo)：在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試解讀棋譜。通過觀察體驗(yàn)故事中角色情緒和行為，理解行為與規(guī)則生成間的關(guān)系。初步嘗試分角色和同伴一起快樂下棋?；顒訙?zhǔn)備：1熟悉故事2教學(xué)版棋譜、教學(xué)圖卡13張、龜兔標(biāo)志各一、泡沫板、情節(jié)小圖標(biāo)13張（共6份）、大頭針等?；顒舆^程：一、幼兒觀察并嘗試解讀棋譜——你今天是誰？老師帶來了一張關(guān)于兔子和烏龜?shù)钠遄V，棋譜上有什么？棋譜中的圖片說了哪些事情，請你和好朋友一起去看看吧。——幼兒2人一組和同伴結(jié)伴去桌上觀察棋譜?！獛煟浩遄V上有什么？說的什么事情？二、幼兒進(jìn)一步解讀棋譜內(nèi)容，理解行為與規(guī)則之間的關(guān)系?！獛煟浩遄V上的這些圖片哪些說的是兔子的事情，哪些說的是烏龜?shù)氖虑?，請你和朋友去分一分，有疑問不知道該放哪邊的就放在問號的一邊?！變航Y(jié)伴進(jìn)行圖片分類，有爭議的先放在一邊。你根據(jù)什么給它們這么分？分享不同的分類方法?！處熡^察幼兒分類的情況，將幼兒分類中出現(xiàn)的問題的地方進(jìn)行小結(jié)。針對幼兒分類板中不同：你為什么把它放在這邊？——重點(diǎn)解讀龜兔一起的圖片，分清圖片是針對哪個角色的：引導(dǎo)幼兒對嘲笑別人、挑戰(zhàn)、瞧不起烏龜?shù)葓D片中龜兔的39。不同情緒（眼神、動作、表情）進(jìn)行觀察、模仿和體驗(yàn)。理解行為與規(guī)則生成間的關(guān)系。三、幼兒與同伴兩兩一組，分角色合作玩龜兔賽跑故事棋?！獛煟航裉忑斖觅惻芷宓膶牡碾p方應(yīng)該是誰？哪些小朋友是扮演兔子？哪些是扮演烏龜?shù)?？請你找到你的對手下下這個棋，要注意小棋子停在圖標(biāo)上時動腦筋想想是誰進(jìn)，是誰退?！變簝蓛梢唤M進(jìn)行下棋游戲。延伸活動：老師將觀察到幼兒下棋中的問題及遇到的困難延伸到下次活動。大班游戲教案龜兔賽跑3一、活動目標(biāo)：幫助幼兒通過肢體的動作、樂器的演奏來感應(yīng)快慢。通過接力游戲的形式，讓幼兒感應(yīng)節(jié)奏的快慢。通過游戲，讓幼兒獲得勝利的喜悅和自豪感。二、活動準(zhǔn)備：鈴鼓、三角鐵。烏龜、兔子的胸貼，龜兔賽跑圖。兩支記號筆。三、活動過程：（一）通過肢體的動作，感受快慢。聽曲子“龜兔賽跑”有什么不一樣的地方？動物世界里有兩個小動物在比賽，誰在走路時特別慢？誰在走路時特別快？3