【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本形式，以及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本數(shù)據(jù)：方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角能力培養(yǎng)目標(biāo)理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)的過程及其原因。運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能夠準(zhǔn)確地畫出夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖思想教育目標(biāo)樹立辨證的唯物主義宇宙觀，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、線速度和角速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng) [教學(xué)難點(diǎn) ] ：黃赤交角、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng) [教具設(shè)計(jì)]： 地球儀、flash課件[講授過程]：（請(qǐng)點(diǎn)擊圖標(biāo)）第三篇：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)參考教案范文地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)參考教案（編者提示：人教版自然第12冊(cè)第12課 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）一、說明第111116課構(gòu)成本冊(cè)教材的“宇宙”教學(xué)單元。本課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及晝夜和四季的成因；在能力培養(yǎng)方面，屬于“推理能力”和“想像能力”的系列。本課的思路是重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)及晝夜的成因，這部分內(nèi)容盡可能啟發(fā)學(xué)生在有關(guān)事實(shí)的基礎(chǔ)上，自己得出問題的結(jié)論；關(guān)于地球公轉(zhuǎn)及四季成因，課文中的內(nèi)容比較簡(jiǎn)略。課文分兩部分：第一部分指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)及晝夜成因。這部分內(nèi)容分為八層：1．提出問題：太陽東升西落，晝夜交替循環(huán)，這種現(xiàn)象是怎樣形成的？這是本課的引入。這個(gè)問題需要學(xué)生討論。通過討論，可能有兩種意見：有的說是太陽繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，有的說是地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)形成的；也可能只有其中一種意見。無論哪種情況，都可以形成一種問題的情境，順利地導(dǎo)入下一層。2．講解前人對(duì)這個(gè)問題探究的過程，告訴學(xué)生太陽東升西落現(xiàn)象是由于地球的運(yùn)動(dòng)形成的。這很有必要，因?yàn)榈降资堑厍驀栟D(zhuǎn)還是太陽圍著地球轉(zhuǎn)，小學(xué)生是無法爭(zhēng)論清楚的。只有明確了這個(gè)問題，才能繼續(xù)進(jìn)行下面的研究。3．為了使學(xué)生明白太陽東升西落為什么是由于地球自轉(zhuǎn)形成的，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中熟悉的車、船與窗外風(fēng)景相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。人坐在向前行駛的汽車?yán)?，?huì)看到路旁的樹向后退；當(dāng)車向后行駛時(shí)，會(huì)看到路旁的樹前進(jìn)。在船上，只有看窗外的景物是否在“動(dòng)”，才能知道船是否行駛；當(dāng)看到窗外的景物向后退時(shí)說明船在向前行駛，當(dāng)看到窗外的景物向前進(jìn)時(shí)說明船在向后行駛；看船上的物體是不行的，因?yàn)樗鼈兪呛痛黄疬\(yùn)動(dòng)的。4．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)上述相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理，以及日月星辰的視運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步推想地球的運(yùn)動(dòng)情況：（1）我們看不到大地在動(dòng)，但看到地球以外的太陽、月亮、星星都在自東向西運(yùn)動(dòng)。這說明地球是運(yùn)動(dòng)著的，并且是在自西向東運(yùn)動(dòng)。（2）太陽東升西落循環(huán)不止，晝夜現(xiàn)象總是交替出現(xiàn)。這說明地球在自轉(zhuǎn)，只有自轉(zhuǎn)才能看到上述現(xiàn)象。（3）從看到太陽正南到再次看到太陽正南，相隔的時(shí)間大約是24小時(shí)。這說明地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)。5．在以上思考的基礎(chǔ)上，得出以下結(jié)論：地球每時(shí)每刻都在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)。6．通過模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生看到在地球自轉(zhuǎn)過程中，在地球上同一地點(diǎn)確實(shí)會(huì)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象，從而進(jìn)一步證明太陽東升西落、晝夜交替是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。模擬地球自轉(zhuǎn)、晝夜交替的實(shí)驗(yàn)方法很多，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)校的設(shè)備條件，因地制宜選擇方法。7．在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的。8．在以上實(shí)驗(yàn)、思考的基礎(chǔ)上，明確晝夜成因：“地球是個(gè)球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。”至此，已經(jīng)把太陽東升西落、晝夜交替、地球自轉(zhuǎn)聯(lián)系起來了，認(rèn)識(shí)了它們內(nèi)在的聯(lián)系。第二部分指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的公轉(zhuǎn)和四季成因。這部分內(nèi)容分為兩層：1．講解什么是地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向及時(shí)間。這些知識(shí)要求學(xué)生知道。2．概括地說明：地球在公轉(zhuǎn)過程中，同一地點(diǎn)（主要是溫帶地區(qū)）受到太陽的照射情況不同，有時(shí)太陽高度較大，有時(shí)太陽高度較小，有時(shí)太陽高度適中，因而會(huì)出現(xiàn)冷熱不同的四季變化。這是本課的選講內(nèi)容，只要求學(xué)生了解。二、目的要求1．通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時(shí)間；明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ〞?huì)做晝夜成因的模擬實(shí)驗(yàn)）、推理能力和想像能力（根據(jù)日月星辰的視運(yùn)動(dòng)推想地球的運(yùn)動(dòng)）。3．通過認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學(xué)生體會(huì)到宇宙間的天體都是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．分組實(shí)驗(yàn)材料──蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個(gè)小紙人）。──地球的自轉(zhuǎn)（示地軸、自轉(zhuǎn)方向、陽光及晝夜），地球的公轉(zhuǎn)。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課1．提問：（1）每天，我們看到太陽在空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（2）在一天中的不同時(shí)刻，南天的星座（例如獵戶座）在天空中是怎樣移動(dòng)的？北天的星座（例如大熊座）在天空中是怎樣移動(dòng)的？（3）伴隨太陽東升西落，發(fā)生什么現(xiàn)象？（晝夜現(xiàn)象）（4）晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律？（交替、循環(huán)）2．談話：你認(rèn)為太陽東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象是怎樣形成的？學(xué)習(xí)新課1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)（1）講述：關(guān)于太陽東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象，有的同學(xué)認(rèn)為是太陽圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，有的同學(xué)認(rèn)為是地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，這是兩種不同的意見。（這段話具有承上啟下的作用，把導(dǎo)入新課與學(xué)習(xí)新課聯(lián)系起來。教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況講，有幾種意見講幾種。）關(guān)于這個(gè)問題，在歷史上也曾有過兩種不同的看法。以前，人們憑肉眼直接觀察，一直以為太陽東升西落、晝夜交替循環(huán)是由于太陽圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的；后來，人們通過細(xì)致的觀察和深入的思考，認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)象是由于地球的運(yùn)動(dòng)形成的。（2）談話：明明看到太陽東升西落，為什么說是地球在運(yùn)動(dòng)呢？為了弄清這個(gè)問題，讓我們來聯(lián)想一些熟悉的現(xiàn)象：①當(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車?yán)铮吹铰放缘臉?、房子等物體會(huì)怎樣？（向后移動(dòng)）②你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個(gè)方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？（3）講解：當(dāng)我們隨同車、船一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)看到車、船以外的景物向相反方向運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，通過觀察車、船以外的景物的運(yùn)動(dòng)狀況，可以判斷我們乘坐的車船的運(yùn)動(dòng)情況。（4）提問：①當(dāng)看到船艙外的景物是靜止的，這說明什么？②當(dāng)看到船艙外的景物在向前移動(dòng)，這說明什么？③當(dāng)看到船艙外的景物在快速地向后移動(dòng)，這說明什么？（5）講述：我們可以根據(jù)物體間相互運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推想