制作幻燈片的軟件教案推薦(編輯修改稿)
2024-11-15 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級組織，老師也非常愿意通過你的呼喚，能夠給人類以啟迪，讓我們共同攜起手來，創(chuàng)建我們共同的家園，也算是為我們當前的“節(jié)約型社會”活動獻上我們自己的一份力量。b、作業(yè)布置（課后討論）請同學們課后討論一下，我們的各種操作，還有沒有其他的方法？總結出來之后，我們再相互交流，看哪一種方法更方便，更快捷?！咀晕曳治觥客ㄟ^對教材和教學對象的分析，整堂課我將例子和技能分開。在例子的選擇上：我考慮到現(xiàn)在好多課程如果僅僅參照課本上的例子，學生可能不是太感興趣，也不能提供一定的創(chuàng)造性學習，所以我大膽的突破教材，與我們現(xiàn)在所提倡的“節(jié)約型社會”聯(lián)系起來，選取以制作以“節(jié)約水資源”為主題的多媒體作品為教學任務；在教學方法上：采用了“興趣激勵法”、“任務驅(qū)動法”。在任務的選擇上，遵循由易到難的原則。在任務的實施過程中改變了過去我們熟悉的“教師講，學生聽”，“教師問學生答”及大量演練習題的模式，變“傳遞式教學”為“引導式教學”、變“復制式教學”為“創(chuàng)造式教學”、變“獨立學習”為“合作學習”，在教學過程中突出學生學習主體地位、激發(fā)學生自主學習情感、提高學生自主學習的效率。關鍵環(huán)節(jié)提煉在本節(jié)課的學習目標明確之后，我通過已制作好的PPT演示文稿出示這節(jié)課的學習任務，要求大家已搜索的材料制作一個演示文稿，通過給同學們出示具體演示文稿的基礎上，激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，當教師明確每個學習任務的時候，可以通過在教師的主題網(wǎng)站上展示給大家，當學生在制作過程中碰到問題的時候，也可以登錄教師的主題網(wǎng)站，從中找到答案，也可以通過留言板發(fā)表留言，這樣除了可以得到老師的回答外，還可以得到同學們的相互幫助。從而更好的體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的理念。當然，在教師的主題網(wǎng)站上，我還提供了更多的學習資源供學生參考、學習。從而擴大學生的知識面。三、教學反思信息技術教育方興未艾，是一門新興學科，與其他學科相比，缺少現(xiàn)成的教學經(jīng)驗供我們借鑒，而且信息技術本身就是一門飛速發(fā)展的技術。探索新環(huán)境下的新型教學模式、教學方法，培養(yǎng)具備一定科學精神和創(chuàng)新意識以及信息能力的學生，已是我們信息技術教育工作者刻不容緩的責任。在本節(jié)課的教學上，我知道一定還存在不足之處，希望領導、同仁提出寶貴意見。為了中華民族的騰飛，為了祖國的繁榮富強，讓我們共同努力！第三篇：幻燈片制作教案《使演講稿更美化、更生動》教學簡案 ——用計算機制作演講稿的第三、第四課一、知識目標：1．.學習掌握簡單的背景設計。2．通過與word對比；掌握在PowerPoint中插入圖片的方法，能將圖片文件插入幻燈片中。3．學會設置圖片的格式，實現(xiàn)圖文混排。4學習掌握在powerpoint軟件中插入藝術字的方法。恰當使用自定義動畫，熟練設置幻燈片的動畫效果。二、能力目標：1．通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生“自主”探究學習的方法。2．通過參與演示文稿的設計與制作，引導學生應用現(xiàn)代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力?！爸R遷移”的學習方法。三、教學重點： 對圖片進行靈活設置 “自主”探究的學習方法。能夠熟練給幻燈片添加各種動畫效果。四、教學難點： 對比學習，以舊知帶出新知 設計創(chuàng)新，通過多種手段表達自己思想；自定義動畫的應用。五、情感目標：學會整體規(guī)劃，體會和諧之美。六、教學準備： 與故事情節(jié)相關的大量圖片素材。課件制作。七、課時安排 ：1課時八、教學過程設計（一）、情景導入，揭示課題：師：上一課時我們通過了解和掌握背景的設置方法，感受信息技術的特殊美感：在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。并且運用所學的技能，制作富有個性的幻燈片背景。下面我們復習一下上節(jié)課所學的知識，給《我是安全小衛(wèi)士》演講稿設計個性背景，美化一下演講稿。（要求：全部應用）學生復習性設置演講稿背景。師：光有背景還不算十全十美，演講稿中有圖片才圖文并茂。今天我們就來學習如何使演講稿更美化、更生動。[教師操作]有位同學參加三年級組“我是安全小衛(wèi)士”演講比賽，她做了比賽演講稿幻燈片，為了讓更多的同學收到教育并支持她，她想在幻燈片中插入一些圖片而更生動，可是她不會做，想請我們同學幫忙，我們愿不愿意幫助她呢？這節(jié)課我們就一起來幫幫她。出示課題：使演講稿更美化、更生動。板書：使演講稿更美化、更生動（二）、任務驅(qū)動，新課教學教師引導，任務驅(qū)動師：演講稿的內(nèi)容除了文字外，還有圖片等等。合適的圖片可以補充演講稿的內(nèi)容，使演講稿更生動。在演示文稿中插入圖片的方法和文字處理軟件中的方法相同，分為插入剪貼畫與外部圖片兩種。下面我們就來探索一下文件中的圖片是如何插入到演講稿中的。[教師操作]出示范例（課件）：介紹演示文稿中插有圖片文件。培養(yǎng)學生的觀察能力。（插入演講稿中的圖片要與文本內(nèi)容相符）讓學生觀察欣賞，作簡單評價。3小組討論交流：大膽想象，合理
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