【正文】 每個(gè)人都知道，水是人類賴以生存的特殊資源，沒有水就沒有生命，當(dāng)然更談不上什么文明和發(fā)展，所以這節(jié)課我們以學(xué)習(xí)小組為單位，做一個(gè)作品來(lái)呼吁人們珍惜我們的水資源，這也是我為什么上節(jié)課讓同學(xué)們課下搜集有關(guān)我國(guó)水資源的一些資料的原因。）教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過(guò)后，這個(gè)問題對(duì)我們來(lái)說(shuō)將會(huì)易如反掌?，F(xiàn)在不節(jié)約，很多年后我們的社會(huì)將會(huì)面臨很嚴(yán)重的資源短缺問題。針對(duì)這一不利影響，在教學(xué)中我通過(guò)布置多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)層層推進(jìn)，分小組進(jìn)行比賽，鼓勵(lì)學(xué)生完成完成每個(gè)任務(wù)的方式避免這些不利影響。應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮（1）在我的信息技術(shù)課堂上可以實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)；可以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)新能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式；使課堂實(shí)現(xiàn)圖文并茂，有聲有色，生動(dòng)逼真，真正做到了把學(xué)生看作知識(shí)建構(gòu)過(guò)程中的積極參與者，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。所以我采用“講授、演示與練習(xí)相結(jié)合”的方法；再次，要將信息技術(shù)教育與先進(jìn)的教育思想和方法相結(jié)合。我在這節(jié)課的教學(xué)方法設(shè)計(jì)上主要考慮一下幾點(diǎn)：首先，根據(jù)信息技術(shù)這門學(xué)科的性質(zhì)與特點(diǎn)，學(xué)生容易對(duì)這門課產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的興趣，因此教師在教學(xué)一開始，就要抓住時(shí)機(jī)，加以引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，先要啟發(fā)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的好奇心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，因此我采用了“興趣激勵(lì)法”；其次，傳統(tǒng)的課程教育是在教室中用“粉筆”+“黑板”這一固定模式，便可達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，然而，信息技術(shù)教育傳授者卻可借助于現(xiàn)代信息技術(shù)提供的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)手段，在機(jī)房通過(guò)多媒體教學(xué)平臺(tái)對(duì)受教育者進(jìn)行演示，一邊演示，一邊講解。因此，在教學(xué)過(guò)程中主要是以學(xué)生自主地分析、討論并加工信息為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint演示文稿的設(shè)計(jì)、制作以及整體優(yōu)化教學(xué)難點(diǎn)：（1）PowerPoint幻燈片中如何建立超級(jí)鏈接；（2）如何合理使用背景音樂和錄制演講內(nèi)容。再次，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前水資源的重要性以及存在問題的嚴(yán)重性；幫助學(xué)生樹立節(jié)水觀念，形成珍惜和合理使用水資源的意識(shí)，響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召。第二篇：幻燈片制作教案幻燈片制作教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)建立和保存PowerPoint演示文稿，掌握添加幻燈片、在幻燈片中插入圖片、文本框、影片、聲音、藝術(shù)字等對(duì)象的方法等基本操作。PowerPoint的基本操作一．啟動(dòng)PowerPoint啟動(dòng)PowerPoint的常用方法有：“開始/程序/Microsoft PowerPoint “新建/Microsoft PowerPoint PowerPoint的快捷圖標(biāo) 新建幻燈片的常用方法：“文件/新建”“插入/新幻燈片 插入新幻燈片的常用方法 “復(fù)制/粘貼” 單擊菜單欄中的插入，選擇藝術(shù)字和文本框 PowerPoint的常用保存和退出方法： “文件/保存”（保存）（退出）“文件/退出”（退出）課堂小結(jié)這節(jié)課我們初識(shí)了PowerPoint軟件，同學(xué)們其實(shí)也發(fā)現(xiàn)了它和Word軟件有很多相同的地方。它同過(guò)去學(xué)習(xí)的Word一樣，都Office家族的成員。第一篇：制作幻燈片的軟件 教案（推薦）制作幻燈片的軟件——PowerPoint 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)啟動(dòng)PowerPoint，識(shí)記PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名稱； 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記PowerPoint常用工具名稱。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記PowerPoint窗口各主要部分名稱教學(xué)過(guò)程：初識(shí)PowerPointPowerPoint是一種制作幻燈片的軟件。用它可以制作出包括文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等多種信息的幻燈片，放映起來(lái)還有動(dòng)畫效果。所以，希望同學(xué)們下課之后可以嘗試一下自己獨(dú)立啟動(dòng)PowerPoint軟件并同時(shí)打開PowerPoint和Word兩個(gè)窗口，觀察比較一下他們之間的異同。其次還要通過(guò)分組學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、選擇、整合信息和自主學(xué)習(xí)的能力。（二）內(nèi)容分析：本節(jié)課主要講解幻燈片的制作過(guò)程和幻燈片的整體優(yōu)化這兩個(gè)內(nèi)容，文字雖然不多，卻盡顯了PowerPoint使用的精髓。（三）學(xué)生分析：絕大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)階段已掌握了PowerPoint演示文稿的簡(jiǎn)單制作，在進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容是為了培養(yǎng)他們實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。（四）教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：人們常說(shuō)教學(xué)過(guò)程中“教無(wú)定法，學(xué)無(wú)成法”。教師一邊教，學(xué)生一邊學(xué)，然后再加上教師有目的、有意義的指導(dǎo)和分組比賽學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生可以學(xué)到真知，而且還可以加深師生之間的感情和學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助的友情，寓教于樂，其樂融融。信息技術(shù)課程與高新技術(shù)聯(lián)系緊密，具有不同于任何學(xué)科的特點(diǎn)，所以應(yīng)避免把信息技術(shù)教育按照學(xué)習(xí)一門普通學(xué)科的老辦法來(lái)講、學(xué)、考，絕不能搞滿堂灌，而應(yīng)當(dāng)建立自主的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法與途徑，