【總結(jié)】滬教版五年級語文上冊第四單元大自然充滿了神奇和奧妙，探索和了解大自然，充滿了無窮無盡的樂趣。同學(xué)們：快快參與到其中，探索大自然的奧秘吧！3作者：秦牧秦牧1919—1992年,原名林阿書，祖籍廣東澄?？h東里鎮(zhèn)觀一村。生于香港。
2024-12-13 01:12
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋李博士臺灣青年此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此刻，大地仍在余震中搖晃。
2024-12-05 00:26
【總結(jié)】魯教版三年級語文下冊第七單元臺灣海峽臺灣海峽?在我國臺灣省與福建省之間，它是一條東北——西南走向的寬闊水道，是我國最大的海峽，因它瀕臨我國第一大島臺灣，人們稱它為臺灣海峽。臺灣海峽的平均寬度大約是150～200公里，3個小時左右的車程距離。臺灣島關(guān)于白血病白血病是造血系統(tǒng)的惡性疾病，俗稱“血癌
2024-11-12 01:16
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋說課稿三溝小學(xué):張華一、說教材《跨越海峽的生命橋》是義務(wù)教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”專題欄的一篇課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。通過這篇課文的教學(xué)，讓學(xué)生體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚
2024-11-20 00:07
【總結(jié)】___三_年_三___班_語文_學(xué)科電子備課課題跨越海峽的生命橋授課人張國巖課時2課程目標知識與技能1、認識10個生字，會寫12個字。正確讀寫“跨越、海峽”等詞語。教具學(xué)具生字卡片、生詞卡片、資料收集、課件過程與方法2、讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。情
2025-01-07 02:46
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋自學(xué)提示1、放聲讀課文，把生字詞讀準，把課文讀通。2、思考：課文寫了一件什么事？凋零含苞綻放凋零含苞綻放這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。
2025-05-12 13:03
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋教學(xué)目標：1、學(xué)會通過重點詞語理解課文內(nèi)容，并結(jié)合這些詞語談感受。2、，體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價。3、正確、流利、有感情地朗誦課文。4、進行感恩教育教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生通過理解臺灣青年在余震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫(yī)護人員的奔波，體會“跨越海峽的生命橋”的含義。一、情境導(dǎo)入
2024-12-04 18:20
【總結(jié)】滬教版五年級語文上冊第三單元教學(xué)目標，學(xué)習(xí)紅軍大無畏的精神。，學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展順序記敘的方法。、新詞，有感情地朗讀課文。*********課文背景*********1935年5月，北上抗日的紅軍來到大渡河邊。要渡過大渡河，本文即寫次事。1836年太平天國名將石達開和他的四萬士兵曾
2024-12-11 07:25
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋1999年9月22日，早晨7時30分……小錢靜靜地躺在病床上。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人?；ㄉ彺葷t(yī)院那位青年也靜靜地躺在病床上。
2024-12-13 11:26
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋海峽桂樹移植臺灣彼岸襲擊余震滿懷空曠暫停同胞血脈脫落間隔凋零患病骨髓蒼白紅潤綻放平安無事談何容易突如其來血脈親情骨肉同胞幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)步履匆匆課文寫了一件什么事情？（請把這些詞語
【總結(jié)】奉賢區(qū)解放路小學(xué)孫美紅錢暢，這個才剛滿18歲的年輕人,靜靜地躺在病床上,燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。他患了嚴重的白血病，他的生命就像含苞的花朵，不曾開放就面臨著凋零的危險。錢暢靜靜地躺在病床上。惟有移植骨髓，才能使這朵垂危的生命之花，重新綻放絢麗的光彩。然而，要找到可移植的骨髓
2024-12-12 19:37
【總結(jié)】這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。在大地震后的第二天，也就是李博士為臺灣青年抽取骨髓的當日，具體情況又是怎樣的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文3—6自然段，用一個詞語或一句話來概括余
【總結(jié)】滬教版五年級語文上冊第二單元認識作者安徒生（1805~1875），十九世紀丹麥著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他一生給孩子們寫了168篇童話。其代表作有《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等，安徒生的童話具有獨特的藝術(shù)風格，即詩意美和喜劇性幽默。課文賞讀讀一讀懶洋洋
2024-12-11 06:17
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋同福西路小學(xué)吳詠梅自由讀課文1、邊讀邊思考剛才提出的問題。2、讀準生字詞的讀音，把課文讀通順，遇到難讀的句子多讀幾遍。3、思考課文主要寫了一件什么事。桂樹海峽移植彼岸臺灣襲擊余震滿懷空曠蒼白骨肉同胞血脈親情紅潤談何容易
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋凋謝含苞欲放襲擊懷抱空曠暫停身軀同胞移植涓涓流出臺灣余震同胞血脈彼岸突如其來襲擊脫落空曠暫停間隔凋零杭州患病骨髓甜絲絲蒼白紅
2024-12-13 18:20
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