人教新課標一年級下冊語文教案識字3(編輯修改稿)
2025-01-16 15:04 本頁面
【文章內容簡介】 應的生字，然后讀出來。 師：帶有雨字頭 的字。生：霧、霜、霞。 師：帶有蟲字旁的字。生：蝶、蜂。 師：含有“木”的宇。生：霜、蝶、李、楊。 E、檢查識字情況：出示去掉拼音的生字認讀。 五、 讀文感悟 過渡：有一篇課文把這些詞進行了有趣的組合，想不想讀一讀 ? 自由讀。要求：讀準字音，用彩色筆涂出生字詞，多讀幾遍。 齊讀。 引導發(fā)現(xiàn)課文是以對對子的形式出現(xiàn)。 A、讀了以后，你有什么發(fā)現(xiàn) ? B、小結：小朋友觀察得真仔細 !課文中這種有趣的組合，是我們中國特有的，叫做對對子。 師生交叉讀：老師讀前半句，你對后半句，好嗎 ?(讀完一遍后，再交換讀。第二遍邊拍手邊讀。 ) 生生交叉讀：現(xiàn)在可以下位找你的好朋友來玩對對子，玩的時候也可以拍拍手。 ： 六 、擴展活動： A、讀《同步練習》 T 5。 B、學著課文中的
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