【文章內(nèi)容簡介】 生718人，其中平河完小293人（含外戶籍16人），和順完小191人（含外戶籍1人），雙龍完小234人；學前班兒童135人（含外戶籍4人）。共34個教學班，師生比約1:16。二、學校教育現(xiàn)狀教育雖然是一項自成體系、相對獨立的社會事業(yè)，但其發(fā)展的快慢和所能達到的水平，卻是由多個因素、多種力量共同促成的。為確保義務教育快速健康地走上均衡發(fā)展之路，需要整合相關力量形成合力。平河中心校三年來一直以義務教育均衡發(fā)展為主題努力開展工作。，以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以強化教育教學管理、深化教育改革為主線，以“學生成才、教師成功、學校發(fā)展”為辦學目標，從嚴治校，強化管理。，加大學校硬件投入。集多方力量對學生音體美器材及圖書的投入使用；注重教師學習培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使中心校教師合格率達100%；關注學生活動場所的建設及發(fā)展，通過自籌資金及愛心人士資助，建起了平河完小、和順完小的籃球場。，以活動促教學，全面提升育人水平。每年舉辦冬運會及校園文化節(jié)等多種系列活動，使學生進得來、留得住，形成快樂校園的氛圍。，調(diào)動社會、家庭、師生等方面的積極性，提升學校的凝聚力和執(zhí)行力，堅持從學校文化、課程改革、教育科研和精致化管理入手，豐富辦學內(nèi)涵，不斷提升中心校教育均衡發(fā)展。，集中辦學。由于平河中心校地處邊遠，交通不便，地廣人稀，校點分散，難以管理。經(jīng)上報上級批準，與2009年起，對中心校17所小學進行逐年撤并，到現(xiàn)在為止，僅剩平河完小、雙龍完小、和順完小三所學校，實現(xiàn)一村一校，集中辦學，有效提高了辦學效益，同時也深受社會和家長的支持。，提升質(zhì)量。平河中心校雖然屬于典型的邊遠山區(qū)學校，但我們在不斷強化校本教研，構建高效課堂，創(chuàng)造了適合中心校需要的教學模式。實現(xiàn)讓學生在快樂中學習，教學質(zhì)量不斷提升。2009年9月被中共鳳慶縣委、3今年考取我校的6名特崗教師，也由于我校地理特殊，不愿簽約到我校，只得補充了6名臨聘教師，而臨聘教師大多歲數(shù)較大，學歷較低，不夠專業(yè)化。因此，我校教師資源配置出現(xiàn)了較大漏洞。農(nóng)村小學教師崗位設置要達到二類標準配置才算基本合格，而二類標準配置需要專任教師要大于90%，我校只達到88%。到目前為止，雙龍完小還無法連通辦公網(wǎng)絡，是資源共享、教學交流的障礙。三所完小均沒有電子白板、學生電腦等現(xiàn)代教學設備。根據(jù)云南省義務教育均衡發(fā)展相關數(shù)據(jù)，學校要開教育技術課，生機比要達到20:1，才能達標，而我校三所完小各僅有一臺教師機。音體美器材三所完小都達不到二類標準配置。體育場地更是得不到合理配置，平河完小14個教學班，體育場地面積480平米，；和順完小9個班，體育場地面積430平米，，而雙龍完小體育場則還是空白。生均圖書可用量平河完小是12冊，與標準的20冊還有一定差距，而和順完小、雙龍完小可用圖書為零。以上這些問題，都是制約我中心校教育均衡發(fā)展的因素。四、對策建議辦好每一所學校、教好每一個學生、不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，切實縮校際之間的差距，努力推進義務教育發(fā)展的高位均衡（即義務教育發(fā)展水平高、均衡發(fā)展程度高），促進教育公平，是當今教育的首要任務，是我們每個為師者的職責。根據(jù)云南省義務教育均衡發(fā)展相關要求，結合平河中心校實際，提出以下建議：，實現(xiàn)規(guī)范化辦學。繼續(xù)加強農(nóng)村學校教學用房、師生生活服務用房和教學輔助用房的建設和改造，按照國家辦學標準配置必須的教學儀器設施及圖書資料。繼續(xù)推行中小學標準化建設，使每一所中小學都具備大體均等的辦學條件。重點解決的問題有：落實義務教育辦學經(jīng)費最低保障標準，落實義務教育學校教師配置最低保障標準，明確基礎教育現(xiàn)代化評估標準。，實行“校校聯(lián)動”機制。推廣先進地區(qū)經(jīng)驗，以縣域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學校為龍頭，通過“名校+城市薄弱學校+村薄弱學校”的方式，聯(lián)合組建教育集團。抽調(diào)集團內(nèi)的優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學校支教、掛職，著力提高薄弱學校教師的業(yè)務水平；進一步完善城區(qū)骨干教師到農(nóng)村薄弱學校支教12年的制度，同時也為薄弱學校教師到名校掛職創(chuàng)造條件，真正實現(xiàn)教育資源共享。，實施新一輪農(nóng)村中小學布局結構調(diào)整。結合縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，制定新一輪農(nóng)村中小學布局調(diào)整方案，進一步優(yōu)化教育資源配置，推進農(nóng)村教育現(xiàn)代化。做大做強中心校，繼續(xù)撤并辦學條件差、教學質(zhì)量低的村小；加強寄宿制學校建設。，加大對農(nóng)村教育經(jīng)費投入。在上級政府財力許可的前提下，應加大投入，確保農(nóng)村中小學生均公用經(jīng)費達到國家規(guī)定標準，盡量縮小校與校之間的差距，為穩(wěn)定教師隊伍提供財政支持。，將圖書館、體育場所教育資源在區(qū)域內(nèi)流動，最大限度地發(fā)揮資源的作用。制定切實可行的監(jiān)督辦法，并要求義務教育責任人定期向上級提交關于教育財政經(jīng)費投入、管理和使用方面的專題報告，自覺接受監(jiān)督，并上交上級各部門備案。加快教育政務公開步伐，建立教育經(jīng)費信息發(fā)布制度，促進教育投入、管理等接受群眾監(jiān)督。鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心學校二〇一三年九月二十八日第三篇：關于推進全市義務教育均衡發(fā)展的調(diào)研報告關于推進全市義務教育均衡發(fā)展的調(diào) 研 報 告根據(jù)山西省、長治市政協(xié)關于開展助力民生領域改革事項落實情況同題調(diào)研的通知精神，潞城市政協(xié)宣教委深入教育系統(tǒng)就推進全市義務教育均衡發(fā)展情況進行了專題調(diào)研?，F(xiàn)就有關情況報告如下：一、基本情況潞城市是長治地區(qū)唯一的縣級市，總面積615平方公里，轄4鎮(zhèn)3鄉(xiāng)2個辦事處，常住人口23萬。全市現(xiàn)有中小學校99所，其中普通高中4所（含昌盛中學、二中兩所民辦學校），在校生4784人；職業(yè)高中1所，在校生643人；初中11所，在校生7029人；小學83所（含教學點43個），在校生14990人?，F(xiàn)有幼兒園102所（含附設班22個），在園幼兒6202人。%，小學入學率、鞏固率100%，初中入學率100%、%，%。全市現(xiàn)有教職工2491人，全市中小學教師核定編制數(shù)為2601人，共缺編110人，今年新招聘42名教師后，仍缺編68人（不包括今年退休教師86人、明年退休教師95人）。全市現(xiàn)有義務教育階段學校94所，在校生21519人，其中農(nóng)村義務教育學校87所，在校生10053人；城內(nèi)義務教育學校7所，在校生11466人。全市現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園81所，在園幼兒2841人（含附設班20個，在園幼兒338人）。二、當前發(fā)展現(xiàn)狀成總工程量的60%。三中東校區(qū)、青少年活動中心異地新建項目正在落實用地事宜，并協(xié)調(diào)相關部門機構抓緊落實各個環(huán)節(jié)工作。涉及86個項目校的730個義務教育均衡發(fā)展建設項目，現(xiàn)已完成初步設計，正在按照“統(tǒng)一打包、統(tǒng)一立項、分段招標”的原則組織實施，并通過融資租賃方式解決建設資金5000萬元，目前各項目正在辦理前期手續(xù)。“全面改薄”項目成效明顯。我市“全面改薄”項目累計投入資金2996萬元（中央、省級資金2345萬元，本級配套651萬元），（、本級配套651萬元），目前省級資金已到位585萬元。設施設備購臵內(nèi)容主要包括計算機2431臺、多媒體180套、實驗臺72套、校園網(wǎng)56套、圖書105333冊、課桌椅4780套，以及音體美器材和飲水設備等。截止目前，投資35萬元的天脊小學智能錄播教室已完工，、11個計算機教室