關于中小學校(幼兒園)防爆恐治理方案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動?；顒臃此迹焊嬷變河龅奖┝κ录覀円惑@慌、不害怕、盡力想辦法解決問題，不能與暴徒搏斗，因為我們太小了，打不過暴徒，我們只能保護自己，盡量拖延時間、撥打求教電話、等待救援，如果有機會要找安全的地方躲起來不要讓暴徒發(fā)現(xiàn)。通過此次演習，提高了老師與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的 保護下，迅速撤離?；顒雍笪覀冞€利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在主題教學中滲透安全教育在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。第三篇：防恐防爆演習方案防恐防爆演習方案一、演練目的為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。二、演練時間2015年11月26日三、參加人員全體幼兒、全體行政、全體教職員工（以大班為主）四、組織領導：張小萍 王丹 ：張濤 張猛占：張玉潔（提前準備好醫(yī)藥）：各班教師、保育員及其他員工 ：廚房員工：（）扮演歹徒五、準備工作，明確分工，師生知道逃離路線。：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近。：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。六、演練過程，持刀歹徒出現(xiàn)。，保安拉響警報。，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛(wèi)同時迅速按下緊急按鈕進行報警。，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。，到班教師應立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。，樓上班級護送到大廳，老師迅速地關
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