【總結】人教新標二年級美術上冊
2024-12-11 08:08
【總結】風來了教學目標：，能夠用簡單的言語描繪風吹來時的情景。、夏、秋、冬，風的不同特點。，表現風吹來時的情景和感受。教學重點：引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達自己的各種想法。教學難點：畫面大膽、自由、生動，富于創(chuàng)造力。課前準備：學生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號筆
2024-12-13 00:49
【總結】小飛機，沙翅膀；身體細細長又長。斗大眼睛照前方，飛來飛去滅蟲忙。什么大？什么?。渴裁撮L？什么薄？小池宋楊萬里泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴
2024-12-11 09:40
【總結】教學目標?1.利用泥、紙盒等材料設計、制作電話機或手機，體驗材料帶來的美感。?、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。?你看中了這里哪只電話機，為什么喜歡它？?小朋友想想未來的電話會是什么樣的？
2024-12-13 16:57
【總結】人教新課標二年級美術上冊第十五課?身子高高像堵墻，?鼻子長長像小船，?耳朵大大像扇子，?四腳粗粗像柱子。學生作品欣賞
2024-12-11 06:51
【總結】第一篇：二年級美術上冊有趣的彩泥教案人教新課標版 有趣的彩泥 課時：1課時 課堂類型：造型表現教學目標： 。。。教學重、難點： 。。教具學具：墊板、牙簽、彩泥教學過程： 一、組織教學引導階...
2025-10-25 23:52
【總結】漂亮的花邊課時：1課時學習領域：設計*應用教學目標：，體會花邊的秩序美。、色彩美麗的花邊紋樣。、變化中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，樹立刻苦、認真、細心的好學風。教學重點：設計好單元形，能用至少一種方法表現出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學難點：在花
2024-12-11 07:11
【總結】4、有趣的彩泥課時：2課時學習領域：造型*表現教材簡析：彩泥在學生一年級時已經接觸過，但作為一個專題來制作這才是第一次。用彩泥來表達自己的審美體驗。教學目標：，體驗材料帶來的美感。，發(fā)揚團結協(xié)助的精神。教學重難點：、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)造。。教學準備：教生共同準備墊板、尺、鉛筆、
2024-12-13 20:15
【總結】有趣的彩泥教學目標：1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2．在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。3．培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重點：1．彩泥制作方法的掌握及其運用。2．彩泥的色彩搭配。教學難點：利用彩泥大膽地造型教學準備：教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩
【總結】第一篇：二年級美術上冊指偶劇院教案人教新課標版 指偶劇院課時：2課時 手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。 教學過程： 一、組織教學 二、講授新課 （一）導入新知 欣賞木偶戲表...
2024-11-09 13:27
【總結】蔬果變變課時：2課時學習領域：設計*應用教學目標：。，將收集到的蔬果想象成動物身體的某個部分。。教學重難點：。。。。。教學準備：提前與孩子們一起學習一下課本，看看需要收集哪些材料。讓學生和媽媽一起逛菜市場，收集一些可用于這堂課的蔬果。布置學生帶一把比較快但能
2024-12-13 00:46
【總結】故事畫課時：2課時學習領域：造型*表現教學目標：。教學重點：學習畫插圖的基本知識（通過欣賞分析作品解決）。教學難點：如何為一篇童話或寓言配插圖。作業(yè)要求：著色完成一幅為童話、寓言插圖的作業(yè)，要求內容積極向上，主題突出，色彩鮮艷，文字概括。教學準備：教師：電腦素材庫
【總結】得獎了課時：1課時學習領域：設計*應用教學目標：、半立體或者平面的獎杯、獎狀。培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)散思維能力，創(chuàng)造性的組合能力。，聯(lián)想并組合成大獎杯。（狀）表示獎勵進步和榮譽，教育學生要積極進取，要求上進。，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和動手能力。教學重難點：，鼓勵學生找到制作獎杯、獎狀所需的材料，并能靈活
【總結】娃娃家課時：2課時學習領域：綜合*探索教學目標：。。，共同設計完成作業(yè)，發(fā)展與他人交流合作的能力，增強集體主義精神。教學重難點：地指導學生收集、利用各種材料進行設計制作。、協(xié)調好學生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學生與他人的交流合作能力。教學準備：教師：將學生們熟悉的“芭比娃娃”的玩
【總結】紙片插接課時：2課時教學目標：，引導學生了解插接這種紙藝形式，產生對插接藝術的興趣；了解插接的結構及基本的變化手段，嘗試著設計并制作一組插接紙藝作品。，培養(yǎng)學生的感受、合作、探究能力、操作能力和創(chuàng)造意識及創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。，通過本次活動，使學生在與同學共同設計、共同制作的過程中，加深師生之間、學生之間的感情，留下自己在藝術道路
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