【文章內(nèi)容簡介】 。一月份：制訂復(fù)習(xí)計劃，進行全面復(fù)習(xí)。期末考試。二年級語文備課組工作計劃7新一學(xué)期開始了，我們二年級語文備課組6名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。一、工作目標：繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì)。嚴格執(zhí)行計劃，搞好各項教學(xué)活動。抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展。組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。二、主要工作(一) 以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索研究。二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。根據(jù)語文教導(dǎo)計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。鼓勵教師更新課堂教學(xué)模式，切實改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的課堂氛圍。發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性，配合教導(dǎo)處做好工作。(二) 繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，把握二年級的教學(xué)目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關(guān)。重點：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。加強語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，進行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進行教育教學(xué)知識的積淀。抓好二年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。(1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機整合。(2)、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識字，生活中學(xué)習(xí)。(3)、閱讀教學(xué)以讀為主，體現(xiàn)整體性原則，引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達的情感和蘊含的`道理，同時，搭建展示舞臺，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。(4)、注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。(5)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流，互教互學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強課后個別輔導(dǎo)。(6)、重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。課堂是實施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。三、活動安排：(1)教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量充足。(2)發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實情況并及時反饋。(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計等基本功活動。課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。我們二年級組語文教師要立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，順利而圓滿地完成二年級語文備課組工作計劃8一、工作目標把握新課標下語文教學(xué)的新動向，加強教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強集體備課，注重合作，節(jié)約勞動。科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實注重教學(xué)效果。認真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學(xué)方法，增加知識容量，提高教學(xué)效率。充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作內(nèi)容細致科學(xué)教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績。廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航”。三、具體措施認真學(xué)習(xí)新教材、《新課標》，明確《新課標》對高二年級的要求。認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。認真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。編制學(xué)案，精選試題。學(xué)案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生實際水平，選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí)，達到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。既能解決當前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆，老師要認真批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。充分利用課外時間擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展課外閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自得其知。要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解。要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等，各個班級根據(jù)自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動。二年級語文備課組工作計劃9一、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機，認真組織二年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失。開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí)、交流、研討。認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動。二、注重有效教學(xué)，切實提高工作實效。嚴格執(zhí)行課程計劃。每位教師認真對待每一節(jié)課。認真對待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時組織教師交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正，注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對二年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識字教學(xué)、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點、難點。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。加大力度進行集體備課教研。在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上，加大力度