二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高學(xué)生寫字水平。迎接縣“大量讀寫”三級(jí)寫字競(jìng)賽。（四）、進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平，訂購(gòu)自己喜歡的教學(xué)雜志，利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。集體探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，做到互幫互學(xué)。還有虛心向他人請(qǐng)教，勤奮好學(xué)，敢于創(chuàng)新。三、教研專題如何優(yōu)化課堂教學(xué)，提高識(shí)字教學(xué)質(zhì)量四、教研課安排五、時(shí)間執(zhí)教人內(nèi)容第5周《泉水》第7周《葡萄溝》第9周1《畫風(fēng)》六、具體措施繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究。開(kāi)展本組教研開(kāi)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)本組精神，先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評(píng)”系列教研活動(dòng)。積極參與聽(tīng)課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，吸取他人精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，做到互幫互學(xué)。第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃2008——2009學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，用新理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)，落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時(shí)代要求?；钴S教研氣氛，聚焦課堂，提高教學(xué)質(zhì)量：以備課組為抓手，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，“聚焦有效教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成”，推動(dòng)課堂教學(xué)研究，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教確保人人參與，人人有成果。二、工作目標(biāo)通過(guò)定點(diǎn)、定時(shí)、講求實(shí)效的研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流，包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流、聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流等。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見(jiàn)解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。在理論與實(shí)踐相結(jié)合
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1