【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射3．離奇計(jì)劃是：在拉格朗日點(diǎn)(或在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子沒(méi)被采用，因?yàn)闊o(wú)人支付巨額費(fèi)用；同時(shí)，濾光鏡會(huì)破壞同溫層，妨礙紫外線的通過(guò)。4．“按照他的計(jì)算”不能去掉。因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語(yǔ)表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，使文章語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性*5．示例：①鼓勵(lì)家庭安裝太陽(yáng)能熱水器(普及使用太陽(yáng)能)，用以吸收紫外線；②加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；③給機(jī)動(dòng)車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；④按國(guó)家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源⑤植樹(shù)造林，調(diào)節(jié)氣候。琵琶行（節(jié)選）一．背誦課文，用其中的詩(shī)句回答以下問(wèn)題。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮臉“大珠小珠落玉盤”；“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”“似訴平生不得志”，“說(shuō)盡心中無(wú)限事”，“別有幽愁暗恨生” 二．閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。錢塘湖春行（白居易）“初平”，寫(xiě)出了春水新漲，幾與岸平的情景“幾處”“誰(shuí)家”，表現(xiàn)飛鳥(niǎo)不多，候鳥(niǎo)還未都從南方返回“早鶯”“新燕”說(shuō)明剛剛從南方飛回“漸”寫(xiě)出了野花漸開(kāi)漸多的情態(tài)“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形綠楊陰里白沙堤第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)，如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。三．博聞廣知。現(xiàn)代口語(yǔ)中的詞類活用請(qǐng)同學(xué)們記憶并學(xué)會(huì)運(yùn)用。比較?探究心血凝成的作品 李憑箜篌引，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫(xiě)兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)并記憶）二、通讀《心血凝成的作品》全文，回答問(wèn)題。2．三種風(fēng)結(jié)合起來(lái)的效果是，這樣豐富的、有深度的、又統(tǒng)一的文學(xué)描寫(xiě)，使“風(fēng)”的內(nèi)涵、主人公情感的深廣度都得到了擴(kuò)展。三．背誦《李憑箜篌引》用其中的詩(shī)句回答問(wèn)題。江娥啼竹素女愁昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨夢(mèng)入神山教神嫗老魚(yú)跳波瘦蛟舞四．閱讀甲、乙兩文，回答問(wèn)題 【甲文】“一”字胡說(shuō)明什么（張映光）【乙文】歷史題該怎么考（張壽卿），老師的標(biāo)準(zhǔn)答案導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力下降。、日本歷史考題的區(qū)別在于，我們中國(guó)的歷史考卷注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，而美、日的歷史考試側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！拔摇焙糜训膬鹤影炎魑膶?xiě)成“我渴望變成一只小鳥(niǎo)”的深刻含義是，在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，他時(shí)常流露出與大自然親近的渴望據(jù)此，我們可以說(shuō)分析孩子非常渴望自由、想要擺脫沉重的學(xué)習(xí)壓力的束縛，向往大自然，那么他希望自己變成一只小鳥(niǎo)就不奇怪了。*“我”好友的兒子的作文走題，是因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)成渴望當(dāng)個(gè)科學(xué)家或者其他什么對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的角色。他的文章如果出現(xiàn)在美國(guó)和日本老師的手上，也許會(huì)因?yàn)樗哂邢胂罅?、?chuàng)造力得到高分。*，體現(xiàn)了我們教育的結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”，但諾貝爾獎(jiǎng)需要有某個(gè)領(lǐng)域有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，需要你的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。材料二，體現(xiàn)了老師用標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。材料三，由于我們的考卷常常用同一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，就如“我渴望??”那道作文題一樣，只能寫(xiě)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的角色于是好多學(xué)生就冠冕堂皇地去造假這樣使得好多學(xué)生不感說(shuō)真話、訴真情，再做簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。五、博聞廣知。探究探究結(jié)果只要合理都可以提示：兩個(gè)民族對(duì)歷史的記憶差距很大；日本這個(gè)民族對(duì)歷史的記憶比我們這個(gè)民族對(duì)歷史的記憶更深刻、更細(xì)致、更具體；跟日本這個(gè)民族相比，我們中華民族對(duì)歷史的恥辱記憶的不夠深刻示例：(1)時(shí)代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高；(2)時(shí)代在前進(jìn)，人民群眾的生活方式在不斷改變；(3)農(nóng)民的生活觀念在日益更新；(4)科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來(lái)極大的便利鑒賞?評(píng)論口技 《老殘游記》的文學(xué)技巧一、背誦《口技》全文，做下列練習(xí)。善：擅長(zhǎng) 會(huì)：適逢，正趕上 畢：全、都 囈：夢(mèng)話 既而：不久 戰(zhàn)：通“顫” 。（1）只聽(tīng)到屏障中醒木拍了兩下，全場(chǎng)的人都安靜下來(lái)了，沒(méi)有人敢喧嘩的。（2）婦人撫摸著孩子給他喂奶，孩子口含著乳頭哭啼，婦人一邊輕拍著孩子一邊哼唱著哄他入睡。（3）全場(chǎng)賓客沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼睛，微微地笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為好極了。3.“善”在全文中的作用是，統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善”。*（個(gè)）人、一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已。：渲染了肅靜而緊張的氣氛表現(xiàn)賓客對(duì)表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆。*；聲音的變化過(guò)程是由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合；作者用了表示時(shí)間轉(zhuǎn)換的詞進(jìn)行轉(zhuǎn)換：既而，當(dāng)是時(shí)。：“遙聞”表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到之意，營(yíng)造出小巷幽深、夜黑寧?kù)o的氛圍，一開(kāi)始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中“微聞”是指聲音輕而慢，從側(cè)面突出房間的寂靜這兩個(gè)詞用得恰如其分，符合人們?cè)谏钪械穆?tīng)覺(jué)感受*；作者寫(xiě)聽(tīng)眾的反映的表達(dá)效果是在表演者表演一家四口人驚醒的情形時(shí)，賓客聽(tīng)得很入神，心領(lǐng)神會(huì)，嘆服不已；當(dāng)表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時(shí)，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉(zhuǎn)為寧?kù)o聽(tīng)眾的反應(yīng)是從側(cè)面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超。二、閱讀《的文學(xué)技巧》，做下面的練習(xí)。，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫(xiě)兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)并記憶）：在把不可見(jiàn)的聲音用軀體可感的心理效果和可見(jiàn)的形狀來(lái)表現(xiàn)，而且多恰切用了夸張修辭手法以上這兩句比喻都有視覺(jué)形象，更有內(nèi)部感官的體驗(yàn)，夸張效果也好。*，強(qiáng)調(diào)為文一定要實(shí)地觀察，而且要精細(xì)觀察從理論上來(lái)說(shuō)，實(shí)地觀察，固然十分重要，但也有其局限這個(gè)局限就是過(guò)分的實(shí)地觀察，亦步亦趨的追隨現(xiàn)實(shí)，也可能壓抑了想像分析略。三．閱讀下面甲、乙兩段文字，回答問(wèn)題 【甲】晏子使楚??故直使楚矣?！疽摇扛呖澥擞陉套??是以逐之也。 ：（1）既然這樣，那么為什么會(huì)派你當(dāng)使臣呢？（2）現(xiàn)在他侍奉我已經(jīng)三年了，還沒(méi)有糾正過(guò)我的過(guò)失，所以要辭退他*：楚王意在惡意侮辱齊國(guó)和晏子；乙文：事夫子三年，曾無(wú)以爵位*：說(shuō)楚王德才不好（或批駁、羞辱楚王）乙文：意在指責(zé)高繚未好好扶助自己（或?yàn)榱苏f(shuō)明辭退高繚的原因），足智多謀，賞罰分明（或熱愛(ài)祖國(guó)），任免有方（或善于用人）的人 體驗(yàn)成功一、積累與運(yùn)用。：深邃 描摹 奇詭 朦朧 峭壁 褻瀆 嗚咽 淫威 隔膜平衡 琥珀 蔚藍(lán) 撕碎 拯救 憂郁 猶豫 佳肴 粗陋 箜篌 2．用楷書(shū)默寫(xiě)。3．名著賞讀。(1)吳用 —— 智取生辰綱 —— 智多星 武松 —— 醉打蔣門神 —— 行者 林沖 —— 誤入白虎堂 —— 豹子頭 李逵 —— 江州劫法場(chǎng) —— 黑旋風(fēng)剪 楊志 —— 賣刀 —— 青面獸(2)《水滸傳》故事情節(jié)梗概。景陽(yáng)岡武松打虎：武松到陽(yáng)谷縣找哥哥，在景陽(yáng)岡酒店不聽(tīng)店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒(méi)想到在景陽(yáng)岡上真的遇到老虎，半醉中他躲過(guò)了老虎一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死了。二、閱讀。（一）閱讀下文，完成4~7題。“神舟六號(hào)”飛船的構(gòu)成 、生活和休息的地方返回艙是飛船的指揮控制中心推進(jìn)艙是為飛船提供姿態(tài)高速和進(jìn)行軌道維持所需的動(dòng)力。、推進(jìn)艙分離；飛船推進(jìn)艙與返回艙分離；返回艙返回地面。：神舟六號(hào)的技術(shù)比神舟五號(hào)有了很大的進(jìn)步，宇航員的生活設(shè)施有很大的改善。（二）閱讀下文，完成8~11題。觀音愿——《千手觀音》觀后記，來(lái)自藝術(shù)的潔凈本身——讓人驚訝的精湛的演藝。9.“元素”指的是（1）完美的表演出自殘疾人，其艱辛、其毅力、其精神，更讓人嘆服。（2）舞者與觀者的合而為一，給人“圣潔”之心，“博愛(ài)”之感。，如“她圣潔，她純凈，她的心白璧無(wú)瑕，她的胸懷海闊天高”，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，表達(dá)豐富的情感，高度贊美了舞者所表達(dá)內(nèi)容的圣潔。11.《琵琶行》《李憑箜篌引》把無(wú)形的音樂(lè)寫(xiě)得栩栩如生,不僅寫(xiě)出音樂(lè)帶來(lái)的效果，而且運(yùn)用比喻等手法，把音樂(lè)形象的再現(xiàn)出來(lái)，引發(fā)讀者豐富的想象本文作者不把舞蹈形象地再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)舞蹈給觀眾帶來(lái)的心靈的震動(dòng)，觀眾感受到了舞蹈的圣潔和博愛(ài)，在美的享受中，心靈受到了熏陶和凈化。第四篇：事業(yè)編經(jīng)典備考全攻略作者：gkm118學(xué)姐一直以來(lái)，都受到論壇的恩惠，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)好好報(bào)答論壇，還沒(méi)有向過(guò)來(lái)的前輩說(shuō)謝謝?？荚嚱Y(jié)束，我只好用自己的親身體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)來(lái)呈現(xiàn)給那些即將參加事業(yè)編考試，還有以后想通過(guò)此種方式就業(yè)的后來(lái)者們，希望能給你們帶來(lái)一些幫助。同時(shí)，也了卻我對(duì)以前曾經(jīng)幫助過(guò)我的論壇上的前輩的感恩之情！先說(shuō)說(shuō)我自己的情況，我是一名專升本學(xué)生，是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生。由于自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)踐要求很高，而且如果進(jìn)入企業(yè)的話，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)很辛苦，所以我一直想求穩(wěn)定，所以正巧今年家鄉(xiāng)的事業(yè)編考試初次進(jìn)行，因此我很珍惜這次機(jī)會(huì)。初試牛刀——市屬公務(wù)員考試今年五月，我參加了市里的公務(wù)員考試，當(dāng)時(shí)是抱著一個(gè)試試看的想法，也為以后的事業(yè)編考試練兵。我進(jìn)行了針對(duì)性地訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)買了一套中央黨校出版社的書(shū)，進(jìn)行了對(duì)于行測(cè)題目的認(rèn)識(shí)，還有對(duì)于一些時(shí)事新聞，還有南方周末，一些新聞節(jié)目作了很大的關(guān)注。總之，是為了申論作了很潛移默化的積累。我報(bào)考的職位不限專業(yè)，只有一條限制是黨員，我本以為人數(shù)不會(huì)很多，結(jié)果人數(shù)是當(dāng)時(shí)人數(shù)最多的一個(gè)崗位，而且只要一個(gè)。考試前一夜還蠻緊張，老是擔(dān)心自己第二天早上遲到，考試過(guò)程中，申論倒是寫(xiě)的很快，但還是覺(jué)得自己的東西太少，而只是局限于文中材料。行測(cè)在臨近圖卡的時(shí)候，還剩20個(gè)左右的題目沒(méi)答，沒(méi)看題目直接圖的卡。當(dāng)時(shí)感覺(jué)考得不好，鑒于第一次考公務(wù)員考試，所以就沒(méi)有抱多大希望。成績(jī)公布后，我排在43名，行測(cè)46，申論47。對(duì)于這個(gè)成績(jī)，多少有點(diǎn)驚喜。之前并沒(méi)有拿出多大精力來(lái)復(fù)習(xí)，臨近畢業(yè)的這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)的課程很多，而且身為班干部，事情比較雜，但多少給自己不少小信心。參加完這個(gè)考試是5月份，隨著畢業(yè)離校的日子臨近，一點(diǎn)空閑時(shí)間都沒(méi)有，而且正巧學(xué)校明年本科學(xué)科評(píng)估，所以對(duì)于論文要求很嚴(yán)格，我也是幾次重寫(xiě)，忙活答辯。忙忙碌碌，緊緊張張，尤其是答辯，分到一個(gè)很變態(tài)的組，居然要問(wèn)英文摘要，當(dāng)時(shí)就夠暈的，幸好我是在一組的最后，所以我也不知道進(jìn)場(chǎng)后，之前怦怦跳的心，居然怡然平靜。跟講課一樣回答了各位考官的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)散場(chǎng)后還暗自慶幸一番。茫然不知所措——考前簡(jiǎn)章公布時(shí)期畢業(yè)離校以后，處于休假狀態(tài)，當(dāng)時(shí)受離校情緒的影響，而且事業(yè)編考試的消息一點(diǎn)都沒(méi)有，所以整天處于一種既彷徨，又不知所措的境況。恨不能每天都泡在人事信息網(wǎng)上，老是感覺(jué)日子過(guò)得很乏味，雖然空閑，但是很不踏實(shí)。充分體會(huì)到一句“No news is good news!”。這個(gè)論壇是我準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)的，感覺(jué)內(nèi)容很好。那段日子就反復(fù)看論壇的內(nèi)容，看過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，為自己的考試做準(zhǔn)備。沒(méi)有考試信息，感覺(jué)無(wú)聊，當(dāng)我朋友告訴我簡(jiǎn)章公布的時(shí)候，我是發(fā)著抖看完簡(jiǎn)章的?？梢?jiàn)這個(gè)考試對(duì)自己潛在的壓力多大。當(dāng)看到我的專業(yè)有兩個(gè)部門要的時(shí)候，我非常欣喜（大家知道現(xiàn)在事業(yè)編考試都是按專業(yè)報(bào)名，如果你的專業(yè)沒(méi)有單位要，那即使你準(zhǔn)備的再好，素質(zhì)再高，也是白搭）。但對(duì)于報(bào)哪一個(gè)我還是費(fèi)了周折。究竟是報(bào)市里的單位，還是縣城的垂直部門。我當(dāng)時(shí)很彷徨，因?yàn)閳?bào)公務(wù)員的教訓(xùn)告訴我，市里的好單位競(jìng)爭(zhēng)很大，同時(shí)那方面因素也多，相比之下，縣城的競(jìng)爭(zhēng)力比較小，人家好多人都看不上，再加上我本來(lái)就是縣城人，我離家近也無(wú)所謂。但想象，自己在外求學(xué)，為的就是向高處走，我不是為自己的能力擔(dān)心，而是感覺(jué)這種考試我輸不起的?，F(xiàn)在就業(yè)壓力很大，有個(gè)工作就很不錯(cuò)了，何況是現(xiàn)在很穩(wěn)定的工作。父母勸我先以就業(yè)為重，是金子到哪里都會(huì)發(fā)光，只要自己出色，在哪里發(fā)展都一樣。筆試找準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)始努力——筆試備考前期我也是個(gè)很務(wù)實(shí)的人，我逐漸堅(jiān)定信念，樹(shù)立信心，敲定報(bào)縣城的垂直部門。接下來(lái)就是挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)真研讀簡(jiǎn)章了。其實(shí)簡(jiǎn)章上面說(shuō)的很簡(jiǎn)略，我建議大家不要只讀簡(jiǎn)章，不能說(shuō)那上面說(shuō)的不如不信，是說(shuō)一定要全面復(fù)習(xí)才行。我當(dāng)時(shí)在論壇上找了內(nèi)容涉及面很廣，下載了大量的資料，主要有馬哲，鄧論，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，中外近現(xiàn)代史，時(shí)事政治，十六大內(nèi)容，憲法，行政法，民法，刑法，行測(cè)，還有剛剛頒布的物權(quán)法。我曾經(jīng)看一個(gè)帖子，上面說(shuō)有人曾經(jīng)說(shuō)公務(wù)員考試是靠運(yùn)氣，其實(shí)那是很小很小的一種可能，任何一種成功的背后，都要有付出，都要付出艱辛。當(dāng)時(shí)那人為了準(zhǔn)備公考，曾經(jīng)仔細(xì)研讀過(guò)民法，我看了這個(gè)帖子，很受觸動(dòng)。除了下載這方面前人總結(jié)的要點(diǎn)資料，然后的工作不是死啃死讀，而是拿起筆有重點(diǎn)地讀。我們都知道，當(dāng)你讀這些枯燥的東西時(shí)，甭說(shuō)是兩小時(shí)，就是你這么看，看上半小時(shí)，絕對(duì)打瞌睡，這跟自己的備考決心無(wú)關(guān)，這只是說(shuō)明，我們這個(gè)年齡段的人沒(méi)那么容易靜心。我這里說(shuō)的關(guān)鍵問(wèn)題是復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要多寫(xiě)多總結(jié)。對(duì)于這么多資料，都一并下載下來(lái)會(huì)很多，但要死記硬背的東西有限，很多要求理解，熟悉就好。并不要求一定一字不差的背過(guò)，拿出幾個(gè)準(zhǔn)備好的本子，將相近的內(nèi)容記在一個(gè)本子上，比如馬哲，鄧論，政經(jīng)一本，歷史，科學(xué)技術(shù)，文學(xué)方面一本等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有必要?dú)w納一下的內(nèi)容，就把他寫(xiě)下來(lái)，你寫(xiě)一遍，絕對(duì)比你看十遍要好。有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)相似問(wèn)題好像在哪里看過(guò)，可以把相近的內(nèi)容和并歸納一下。這么做絕對(duì)是磨刀不誤砍柴工，會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高。而且自己總結(jié)的東西，不用刻意去記憶，都可以記得很牢。堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔——筆試備考中期題海戰(zhàn)術(shù)很重要。準(zhǔn)備事業(yè)編考試，不進(jìn)行大量的題目訓(xùn)練，可以說(shuō)根本不可。我前前后后作了不下八十套題。作題時(shí)的心態(tài)很重要，一開(kāi)始很容易會(huì)被自己作題的糟糕狀況打垮，其實(shí)你也平心而論，就算再孤陋寡聞，那種很基本的問(wèn)題不可能都不會(huì)，只是離自己理想狀態(tài)差很遠(yuǎn)。凡事欲速則不達(dá)，要保持一個(gè)堅(jiān)忍不拔的心態(tài)，無(wú)論做的多么糟糕，也不要?dú)怵H，要?jiǎng)裎孔约海凑植皇钦娇荚?，認(rèn)識(shí)到自己的不足，等考試的時(shí)候，肯定不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤了。這里還要強(qiáng)調(diào)總結(jié)，我說(shuō)的就是錯(cuò)題總結(jié)，把自己看資料不足的問(wèn)題作一下及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)于看過(guò)的問(wèn)題，可以通過(guò)題目更加立體的作一下把握。相信隨著總結(jié)的增多，錯(cuò)題的數(shù)目肯定會(huì)銳減。還說(shuō)心態(tài)，當(dāng)時(shí)