中班音樂活動毛毛蟲和蝴蝶教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:40 本頁面
【文章內容簡介】 ◆教學活動建議：【活動目標】欣賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化。積極參與音樂游戲活動，嘗試用身體動作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。愿意遵守在音樂靜止時迅速回家的活動規(guī)則。【活動準備】音樂毛毛蟲和蝴蝶每張椅子后面掛有一朵花【活動過程】講述故事并傾聽音樂。(1)師：你知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎？(2)師：讓我們一起來聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂。欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個表現(xiàn)毛毛蟲的動作。(1)師：音樂聽起來有什么感覺？（很慢）(2)師：我們一起來掌學毛毛蟲是怎么動的。欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂的快慢變化。(l)師：毛毛蟲長大了，會變成什么樣子呢？我們一起來聽接下來的音樂的變化。(2)師：這段音樂與前面慢慢的音樂比，聽起來又有什么感覺？(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。(4)完整的欣賞音樂，感受音樂“叮”的咒語的時候蛻變成蝴蝶，快樂的飛舞。(5)隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂結束時，快速的回到座位，沒有回 到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。教師參與游戲，和幼兒共同游戲，適時幫助“無助”的蝴蝶媽媽。游戲23遍。結束活動。師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧?！粲亚樘崾敬斯?jié)活動幼兒要事先了解蝴蝶的生長過程，了解毛毛蟲慢慢蠕動的動作。第四篇：毛毛蟲和蝴蝶教案毛毛蟲和蝴蝶設計意圖：生活中的美無時不有，無處不在。而“怎樣讓幼兒去感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)”正是 《綱要》中對幼兒藝術教育提出的目標和要求。藝術教育通過一定的教育形式，將生活中美好的東西集中展示和表現(xiàn)出來，讓幼兒對美有更鮮明的感受和更深刻的體驗，是幼兒園實施美育的主要途徑。之所以選擇奧爾夫音樂《毛毛蟲與蝴蝶》，首先是因為這首曲子很美。它是由４／４拍子和３／４拍子構成的大小調結構，由緩慢和輕快兩種旋律組成的曲子。整首曲子主要是表現(xiàn)長的不好看的毛毛蟲蛻變成美麗的花蝴蝶的過程，曲子前后兩段的情緒特征、速度快慢對比非常明顯，曲子的前半部分舒緩、憂傷又執(zhí)著，后半部分蛻化為蝴蝶后曲風又非常亮麗、歡快，這樣的曲子比較符合中班幼兒能力發(fā)展水平，并能讓幼兒在愛聽、喜歡聽的基礎上產(chǎn)生強烈的情感共鳴和創(chuàng)造欲望。所以我嘗試以《毛毛蟲與蝴蝶》為媒介，為培養(yǎng)幼兒的審美情趣提供了一個案例?；顒幽繕耍骸＃ㄖ攸c）,并嘗試樂器演奏。（難點），體驗傷心和快樂的兩種情緒。重難點分析：本次奧爾夫音樂活動的主要目的是: 讓幼兒欣賞音樂,感應AB段樂曲的不同曲風（緩慢歡快），體驗傷心和快樂的兩種情緒。在欣賞和感受的同時,讓幼兒嘗試用肢體動作和紗巾表現(xiàn)毛毛蟲一伸
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