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正文內(nèi)容

上海培訓心得體會(編輯修改稿)

2024-11-15 23:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學習、交流的平臺,而且讓我親身體驗到了上海教育教學工作的科學性與創(chuàng)新性,讓我看到上海教育的先進性和本校的差距之大,大腦得到了一場大洗禮,感覺到要學的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌,精湛的教學技藝,崇高的敬業(yè)精神,以及博大的愛生情懷,這些對我在提升教師素養(yǎng)、教學技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學習機會。培訓分為兩個階段,在師資培訓中心接受提升普通話水平的學習和在實習學校進行教育教學實踐活動。在培訓期間我嚴格要求自己,做到服從師資培訓中心的安排,能夠按時出勤,認真聽課、認真記筆記,通過聽取經(jīng)驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課,使我們的普通話水平有了進一步的提高。教育教學實踐活動中,校領導根據(jù)我們的學科給我們安排了有經(jīng)驗的指導老師。指導老師的每一份友好鼓勵、每一次細心指導,學生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我們。讓我們見習聽課學習了他們的教學技能,學習了課堂用語,課下與他們進行交流,幫助我們提高了教育教學水平,同時在與他們的交流過程中我們的普通話水平也得到了提高。實習期間,我堅持每天跟班學習,認真聽指導老師講的每一節(jié)課并認真做了記錄,課下進行了反思。通過跟班學習,我在實際教學中遇到的很多疑難問題得到了答案,如:怎樣處理教材的重難點,如何備學生,這是我備課的困難點,但通過這次培訓,我了解了哪些是數(shù)學備課的重點與難點以及如何備學生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段,我在帶教的黃培文老師和范芳芳老師的精心指導下順利的完成了教育教學實踐任務。通過本次充實的實踐培訓,我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難,這需要我們下更大的功夫,這也是我們從事教育教學工作的基礎。通過培訓活動我看到了差距,找到了不足,學到了方法,悟到了理論。再次感謝上級領導為我們提供的學習機會與良好資源??傊?,在本次培訓中的收獲是沉甸甸的,我順利通過了培訓中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試,hskk口語考試,普通話水平測試。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學員”的榮譽稱號,實習學校推選的數(shù)學錄像課也榮獲了二等獎的好成績。此次培訓,使我從思想上受到了極大的鼓舞,激發(fā)了我持續(xù)前進的動力,加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據(jù)我校學生的實際情況,在實踐中多多反思,提高自我的教學修養(yǎng),努力體現(xiàn)骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進,與學校的發(fā)展俱進,與學生俱進的精神狀態(tài),從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,加強對課堂教學的研究,爭取將學到的教育教學技能運用在課堂上,更加積極、主動地參與到各種研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力。第四篇:上海培訓心得體會如何做一名合格的小學語文 ——上海培訓心得體會太原市陽曲縣城東路小學 朱素芳當今社會人與人之間的競爭日益激烈,倘若你沒有較多的知識、較強的業(yè)務能力,將會被社會無情的淘汰。特別是經(jīng)歷了這次上海培訓學習,我深深的認識到,我們這些被譽為“人類靈魂工程師”的教師,肩上的擔子有多重。那么,如何才能成為一名合格的語文教師呢?下面我結(jié)合上海浦東教育發(fā)展研究院的顧志躍教授的培訓,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,談談我的心得體會。一、要不斷學習,懂發(fā)展?!皠?chuàng)新”已成為我們這個時代最具感召力的字眼。在知識經(jīng)濟時代,創(chuàng)新能力成為人最為重要的素質(zhì)。創(chuàng)新意味著對于我們個人自身有一種新的經(jīng)驗或思想的產(chǎn)出和獲得。這意味著,創(chuàng)新不只是屬于那些社會精英分子的專利,我們每一個人的生活本身是值得我們?nèi)?chuàng)造的。創(chuàng)造所帶給人的精神愉悅是任何物質(zhì)享受和感官享樂所無法比擬的。同樣教育的不斷發(fā)展,改革,要求教師在教學實踐中發(fā)展自己,也要懂得創(chuàng)新才能有發(fā)展。所以,教學如果能考慮到學生的滿意度,我們就動腦筋,想辦法,結(jié)合學情創(chuàng)新教學,成為原創(chuàng)教師,才能積累更豐富的教學經(jīng)驗。要想一步步做得更好,就要求我們要不斷學習,合理規(guī)劃自己的學習與工作,這樣才能不斷發(fā)展。二、要不斷鉆研,懂學科。語文教師要想發(fā)展自己,就需要知道語
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