【文章內(nèi)容簡介】 ；質(zhì)量相近，選價(jià)格低的；價(jià)格、質(zhì)量都相近時(shí)，選售后服務(wù)好的。四、整理歸納，拓展延伸。學(xué)生回顧購物學(xué)問和竅門，談體會感受。教師啟發(fā)性小結(jié)：大家的收獲可真不少。其實(shí)購物還有許多學(xué)問和竅門，比如怎樣買到貨真價(jià)實(shí)的商品、買到假冒偽劣商品時(shí)怎么辦、砍價(jià)的學(xué)問等等。這些問題，讓我們在下節(jié)課繼續(xù)探討。教學(xué)反思隨著經(jīng)濟(jì)的日趨進(jìn)步，掌握購物的學(xué)問成了學(xué)生必須掌握的一種技能。而綜合實(shí)踐活動課程正是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，在活動中掌握一些技能，學(xué)會一些方法。所以本節(jié)課，以《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》的教學(xué)理念貫穿始終，具有兩方面特點(diǎn)：一、突出現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性我充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)努力構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域。具體體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)： 課前，讓學(xué)生去商場體驗(yàn)，調(diào)查訪問各種商品的優(yōu)惠措施信息。上課伊始讓學(xué)生觀看我攝制的一段新瑪特商場的商品優(yōu)惠信息，運(yùn)用信息技術(shù)讓學(xué)生非常直觀的感知，熟悉生活場景的再現(xiàn)使學(xué)生猶如置身于真實(shí)的大社會氛圍之中，學(xué)生頓時(shí)興趣倍增。再現(xiàn)兩次購物活動，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識實(shí)踐購物。這些活動的設(shè)計(jì)，很自然的就與生活聯(lián)系了起來。讓學(xué)生親自參與進(jìn)去，親自嘗試，培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問題的能力。二、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人 學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)活動性。如：課堂上購買表的填寫過程中，學(xué)生小組交流、展示、親自參與實(shí)踐的活動，以活動做為主要的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。附表：購買量甲超市用的錢乙超市用的錢丙超市用的錢最優(yōu)選擇 同時(shí)因?yàn)檫@些活動全是學(xué)生自己動手參與，在這一過程中不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生合作交流的能力，實(shí)踐能力，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為本的特色，讓學(xué)生真正成為課堂的主人三、把問題拋給學(xué)生在教學(xué)過程時(shí)，我對每一步提出的問題都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，設(shè)疑激趣。又引導(dǎo)學(xué)生多疑多問，當(dāng)學(xué)生有困惑時(shí)，我不忙于給答案，而鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行釋疑，并讓其他同學(xué)幫助解決。這樣，學(xué)生既能自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，又能自己想辦法去解決問題。從而讓學(xué)生在質(zhì)疑、釋疑的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。生動活潑的課內(nèi)教學(xué)形式使同學(xué)們從不自覺到自覺經(jīng)歷了購買到物美價(jià)廉商品的社會體驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識、參于理解的這一過程，學(xué)生自覺地探索、領(lǐng)悟，創(chuàng)新地獲得了知識，提高了相關(guān)的參與適應(yīng)、改善社會生活的能力。達(dá)到綜合實(shí)踐課實(shí)踐的目的。第三篇：《購物的學(xué)問》教案3《購物的學(xué)問》教案教學(xué)目標(biāo)通過調(diào)查，比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識。形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。重點(diǎn)了解商品價(jià)格的規(guī)律，學(xué)會從不同的角度考慮，購買到實(shí)用又便宜的商品。難點(diǎn)學(xué)會比較（價(jià)格、質(zhì)量），做聰明的消費(fèi)者。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：你會買東西嗎？你都買過什么東西呀？二、知道價(jià)格的秘密。（學(xué)生出示自己調(diào)查了解的商場物品價(jià)格表）老師提出問題，分組討論：（1）為什么同一樣的商品價(jià)格會不同？（2）為什么同一樣的商品在不同時(shí)段價(jià)格會不同？（3）引起價(jià)格變化的原因是什么？小組匯報(bào)。老師小結(jié)：價(jià)格變化的原因很多。如果你了解了其中的秘密，就能買到比較實(shí)惠的商品，體會到購物的快樂。你贊同哪一種觀點(diǎn)：（1）便宜沒好貨，好貨不便宜。（2）價(jià)廉物美，便宜也有好貨。(學(xué)生討論、匯報(bào))三、買東西看什么？購物的學(xué)問很多。我們買東西要從不同的角度考慮，才能買到又實(shí)用又便宜的商品。（1）生活用品看什么？不能看什么？（2）學(xué)習(xí)用品看什么？不能看什么？（3）購買食品看什么？不能看什么？（4）購買其他物品，你知道該怎樣選購？偽劣商品展示會。請學(xué)生將收集到的假冒偽劣商品或圖片在班上展示。（1）購買食品要看三證：質(zhì)量檢驗(yàn)合格證；產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址；生產(chǎn)日期和有效期。（2）買衣服不能只選名牌。（3）看質(zhì)地、材料，不能全看廣告。（根據(jù)學(xué)生的討論再補(bǔ)充）四、如果購買了偽劣商品怎么辦？（學(xué)生討論）（投訴1231憑票證早找商家索賠）老師告訴學(xué)生：買商品要有票證（特別是大樣的商品），有了票證，我們才能享受商家提供的售后服務(wù)，才有投訴、索賠的依據(jù)。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂了商品價(jià)格的秘密，買東西不僅要看價(jià)格，而且要看質(zhì)量；怎樣識別假冒偽劣產(chǎn)品；還懂得了假如購買了“三無”產(chǎn)品如何維護(hù)自己的權(quán)利。希望同學(xué)們在生活中積極參與家庭的購物活動，在實(shí)踐中增長知識。第四篇：購物的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)《購物的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)目標(biāo)：了解商品的一些優(yōu)惠措施，懂得把握購物時(shí)機(jī)。學(xué)會購買物美價(jià)廉的商品要切合實(shí)際、貨比三家的購買學(xué)問。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的能力，注重對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過具體案例小組合作解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)