【文章內容簡介】 從批改作業(yè)、備課、上課，對學生的規(guī)范管理，都做了系統(tǒng)性的培訓工作。我們也重視了發(fā)揮教研組的職能作用，每兩周進行一次分課教研活動，每月一次大教研組活動。堅持每學期每位老師上一屆公開課、夢想課、示范課，寫一篇教學論文，參加一項課題研究，為了提高教學質量，提倡互相聽課。除了參加教育局組織的統(tǒng)一期中、期末考試，我們每學期開學各年級都進行摸底考試，掌握學生的學習狀況，每學期我們都進行四次月考，每次月考都是很正規(guī)的，有監(jiān)考老師，分項改卷，寫出卷面分析，找出自己在教學中的不足與差距。我們嚴把教學關，才使得今年的初中升高中、小學升初中的畢業(yè)考試獲得較好的成績。四、我校重視文藝體育教育學校開足開齊了各項興趣小組，堅持兩課兩操活動，保證了學生在?；顒訒r間，增強了學生的身心健康。本學期我們舉行了第二屆田徑運動會，舉辦了校園集體舞比賽，“慶元旦”書畫手工展，歌舞聯(lián)歡會。激發(fā)了學生的興趣愛好，得到了家長與社會一致好評。五、全面實施素質教育要想辦好一所學校，促進學校的全面發(fā)展，首先要重視素質教育。在學習雷鋒日，我們組織學生走出校門，打掃金盤一條主干道的衛(wèi)生，擦洗了四個公交車站的廣告牌，得到了人們的好評，學生們的良好行為登上了《特區(qū)報》。“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”、“教師節(jié)”我們開展了“五個一”活動，為父母或老師做一件好事，說一句感謝的話，給父母打一個問候的電話，送一張賀卡，寫一封信或一篇作文，我們每月有一份家校聯(lián)系卡，家長在回執(zhí)欄內寫道：“我的孩子來到博仁學校懂事了，幫媽媽干家務，給媽媽洗腳，說感謝的話……”我們用順口溜提高學生的個人養(yǎng)成習慣“輕聲慢走靠右行”、“見了老師行個禮”、“見了同學問聲好”、“撿了垃圾彎彎腰”，同學們把這些話牢牢記住，在校園里形成了一種風氣。每學期都舉行“經(jīng)典美文競賽”提高學習的文化素質，舉行“趣味數(shù)學競賽”提高學生學習的靈活性，改變學生死讀書的習慣，舉行“英語演講比賽”激發(fā)學生學習英語的積極性。我校在學校教學規(guī)范管理工作中，做了大量工作，已初見成效。在自查自糾結果還比較滿意，但也存在一些差距，鑒于我們是新辦的學校，逐步地積累經(jīng)驗，進一步加強教學管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養(yǎng)高素質的人才、高標準的學校而努力奮斗。第四篇：教學管理方案愛園小學教學常規(guī)管理方案為深化課程改革，強化教學管理，規(guī)范教學行為，提高我校教學質量，推進教學管理向科學化、規(guī)范化、特色化方向發(fā)展，特制定本方案。一、備課備好課是上好課的前提，是加強教學的預見性、針對性，發(fā)揮教師的智慧和創(chuàng)造力，有目的地培養(yǎng)學生各方面能力的重要保證。備課是教學環(huán)節(jié)中的初始一環(huán)，是保證接續(xù)各環(huán)節(jié)質量的前提。（一）備課規(guī)范（1）全面、準確掌握本學科課程標準和教學總體要求。（2）明確本學科學期、年段的教材體系、教學目標、基本內容和重點難點。（3）明確本學科各年級知識和能力考查要求。（1）熟練掌握所教學科、所教教材全部內容和知識結構。（2）熟悉相鄰學科教材內容和知識結構。（3）善于將所教版本教材同其他版本教材加以比較研究，以提升對所教教材的認識和把握能力。（4）善于從整體把握知識結構，再從整體到局部精心鉆研教材，理清教學思路。（1）了解學生本學科的雙基落實情況。（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。（3）了解學生以往學習基礎和前一堂課學習效果，聽取學生對改進教學的意見。（1）要依據(jù)具體的教學目標、教學內容、學生心理發(fā)展特點、學習能力和學校設備條件，科學設計教學方法。（2）要遵從教學有法、但無定法的原則，根據(jù)具體教學情況，采用靈活有效的教學方法，并善于探索新的教學方法，達到教學方法的最優(yōu)化。（1）教師要在每學期開學前擬定好學期教學計劃。學期教學計劃要包括教材和學生基本情況分析、教學目標、重點、難點、教學進度表、實施計劃的措施等。（2）教師在單元授課前要科學擬定單元教學計劃。（3）教師要嚴格按照課程計劃和學生學習狀況科學安排學期授課進度。（1）國家、地方、學校課程計劃設置的所有學科及各學科不同類型的教學內容均要備課。（2）教案要在新課上課前一周備好，上課前要“復備”，并做修改、調整。（3）教案內容包括本課教學目標，重點、難點分析，師生課前準備，教學流程和方法，問題、板書及作業(yè)設計。（4）教師備課時對學生的練習、試卷都要預先研究，寫出答案，把握重點；對課外練習與試題要精心篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要預先親自練習或操作。（5）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，所有教師在課前一定要撰寫教案，不備課，沒有教案不能上課。教案內容一般包括教學內容（課題）、教學目標、重點難點、教學過程、作業(yè)、板書設計、教具、時間分配八個方面。（6）教師在認真撰寫教案、上好課后，要有課后反思，寫好教學后記。（二）備課管理。教師學期教學計劃要經(jīng)學校確立后執(zhí)行。教師學期教學計劃一式兩份，一份交教研組（備課組）或教導處備查，另一份自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差一般不超過一周。集體備課應做到“四定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人、交流教學體會。集體備課每周要進行兩次，每次集體備課要有記錄，要在自主備課基礎上，把個人備課同集體備課有機結合起來?？刹扇《喾N集體備課形式，不同學校同學科同年級教師的集體備課，城鄉(xiāng)學校教研沙龍活動等。，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價