【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從批改作業(yè)、備課、上課，對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理，都做了系統(tǒng)性的培訓(xùn)工作。我們也重視了發(fā)揮教研組的職能作用，每?jī)芍苓M(jìn)行一次分課教研活動(dòng)，每月一次大教研組活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期每位老師上一屆公開(kāi)課、夢(mèng)想課、示范課，寫一篇教學(xué)論文，參加一項(xiàng)課題研究，為了提高教學(xué)質(zhì)量，提倡互相聽(tīng)課。除了參加教育局組織的統(tǒng)一期中、期末考試，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)各年級(jí)都進(jìn)行摸底考試，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，每學(xué)期我們都進(jìn)行四次月考，每次月考都是很正規(guī)的，有監(jiān)考老師，分項(xiàng)改卷，寫出卷面分析，找出自己在教學(xué)中的不足與差距。我們嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，才使得今年的初中升高中、小學(xué)升初中的畢業(yè)考試獲得較好的成績(jī)。四、我校重視文藝體育教育學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊了各項(xiàng)興趣小組，堅(jiān)持兩課兩操活動(dòng)，保證了學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的身心健康。本學(xué)期我們舉行了第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦了校園集體舞比賽，“慶元旦”書畫手工展，歌舞聯(lián)歡會(huì)。激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，得到了家長(zhǎng)與社會(huì)一致好評(píng)。五、全面實(shí)施素質(zhì)教育要想辦好一所學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，首先要重視素質(zhì)教育。在學(xué)習(xí)雷鋒日，我們組織學(xué)生走出校門，打掃金盤一條主干道的衛(wèi)生，擦洗了四個(gè)公交車站的廣告牌，得到了人們的好評(píng)，學(xué)生們的良好行為登上了《特區(qū)報(bào)》。“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”、“教師節(jié)”我們開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，為父母或老師做一件好事，說(shuō)一句感謝的話，給父母打一個(gè)問(wèn)候的電話，送一張賀卡，寫一封信或一篇作文，我們每月有一份家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)在回執(zhí)欄內(nèi)寫道：“我的孩子來(lái)到博仁學(xué)校懂事了，幫媽媽干家務(wù)，給媽媽洗腳，說(shuō)感謝的話……”我們用順口溜提高學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣“輕聲慢走靠右行”、“見(jiàn)了老師行個(gè)禮”、“見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好”、“撿了垃圾彎彎腰”，同學(xué)們把這些話牢牢記住，在校園里形成了一種風(fēng)氣。每學(xué)期都舉行“經(jīng)典美文競(jìng)賽”提高學(xué)習(xí)的文化素質(zhì)，舉行“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”提高學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性，改變學(xué)生死讀書的習(xí)慣，舉行“英語(yǔ)演講比賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我校在學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理工作中，做了大量工作，已初見(jiàn)成效。在自查自糾結(jié)果還比較滿意，但也存在一些差距，鑒于我們是新辦的學(xué)校，逐步地積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校而努力奮斗。第四篇：教學(xué)管理方案愛(ài)園小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案為深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高我校教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)管理向科學(xué)化、規(guī)范化、特色化方向發(fā)展，特制定本方案。一、備課備好課是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性，發(fā)揮教師的智慧和創(chuàng)造力，有目的地培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要保證。備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中的初始一環(huán)，是保證接續(xù)各環(huán)節(jié)質(zhì)量的前提。（一）備課規(guī)范（1）全面、準(zhǔn)確掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)總體要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教材體系、教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。（3）明確本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)和能力考查要求。（1）熟練掌握所教學(xué)科、所教教材全部?jī)?nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）熟悉相鄰學(xué)科教材內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)。（3）善于將所教版本教材同其他版本教材加以比較研究，以提升對(duì)所教教材的認(rèn)識(shí)和把握能力。（4）善于從整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，再?gòu)恼w到局部精心鉆研教材，理清教學(xué)思路。（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和前一堂課學(xué)習(xí)效果，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。（1）要依據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)校設(shè)備條件，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。（2）要遵從教學(xué)有法、但無(wú)定法的原則，根據(jù)具體教學(xué)情況，采用靈活有效的教學(xué)方法，并善于探索新的教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)方法的最優(yōu)化。（1）教師要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前擬定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)施計(jì)劃的措施等。（2）教師在單元授課前要科學(xué)擬定單元教學(xué)計(jì)劃。（3）教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況科學(xué)安排學(xué)期授課進(jìn)度。（1）國(guó)家、地方、學(xué)校課程計(jì)劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課。（2）教案要在新課上課前一周備好，上課前要“復(fù)備”，并做修改、調(diào)整。（3）教案內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，師生課前準(zhǔn)備，教學(xué)流程和方法，問(wèn)題、板書及作業(yè)設(shè)計(jì)。（4）教師備課時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)、試卷都要預(yù)先研究，寫出答案，把握重點(diǎn)；對(duì)課外練習(xí)與試題要精心篩選；有示范動(dòng)作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要預(yù)先親自練習(xí)或操作。（5）撰寫教案是備課活動(dòng)的固態(tài)表現(xiàn)方式，所有教師在課前一定要撰寫教案，不備課，沒(méi)有教案不能上課。教案內(nèi)容一般包括教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教具、時(shí)間分配八個(gè)方面。（6）教師在認(rèn)真撰寫教案、上好課后，要有課后反思，寫好教學(xué)后記。（二）備課管理。教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)學(xué)校確立后執(zhí)行。教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一式兩份，一份交教研組（備課組）或教導(dǎo)處備查，另一份自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃的誤差一般不超過(guò)一周。集體備課應(yīng)做到“四定一交流”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、交流教學(xué)體會(huì)。集體備課每周要進(jìn)行兩次，每次集體備課要有記錄，要在自主備課基礎(chǔ)上，把個(gè)人備課同集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)?？刹扇《喾N集體備課形式，不同學(xué)校同學(xué)科同年級(jí)教師的集體備課，城鄉(xiāng)學(xué)校教研沙龍活動(dòng)等。，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評(píng)價(jià)