【文章內(nèi)容簡介】 從批改作業(yè)、備課、上課，對學(xué)生的規(guī)范管理，都做了系統(tǒng)性的培訓(xùn)工作。我們也重視了發(fā)揮教研組的職能作用，每兩周進行一次分課教研活動，每月一次大教研組活動。堅持每學(xué)期每位老師上一屆公開課、夢想課、示范課，寫一篇教學(xué)論文，參加一項課題研究，為了提高教學(xué)質(zhì)量，提倡互相聽課。除了參加教育局組織的統(tǒng)一期中、期末考試，我們每學(xué)期開學(xué)各年級都進行摸底考試，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，每學(xué)期我們都進行四次月考，每次月考都是很正規(guī)的，有監(jiān)考老師，分項改卷，寫出卷面分析，找出自己在教學(xué)中的不足與差距。我們嚴把教學(xué)關(guān)，才使得今年的初中升高中、小學(xué)升初中的畢業(yè)考試獲得較好的成績。四、我校重視文藝體育教育學(xué)校開足開齊了各項興趣小組，堅持兩課兩操活動，保證了學(xué)生在校活動時間，增強了學(xué)生的身心健康。本學(xué)期我們舉行了第二屆田徑運動會，舉辦了校園集體舞比賽，“慶元旦”書畫手工展，歌舞聯(lián)歡會。激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，得到了家長與社會一致好評。五、全面實施素質(zhì)教育要想辦好一所學(xué)校，促進學(xué)校的全面發(fā)展，首先要重視素質(zhì)教育。在學(xué)習(xí)雷鋒日，我們組織學(xué)生走出校門，打掃金盤一條主干道的衛(wèi)生，擦洗了四個公交車站的廣告牌，得到了人們的好評，學(xué)生們的良好行為登上了《特區(qū)報》?！澳赣H節(jié)”、“感恩節(jié)”、“教師節(jié)”我們開展了“五個一”活動，為父母或老師做一件好事，說一句感謝的話，給父母打一個問候的電話，送一張賀卡，寫一封信或一篇作文，我們每月有一份家校聯(lián)系卡，家長在回執(zhí)欄內(nèi)寫道：“我的孩子來到博仁學(xué)校懂事了，幫媽媽干家務(wù)，給媽媽洗腳，說感謝的話……”我們用順口溜提高學(xué)生的個人養(yǎng)成習(xí)慣“輕聲慢走靠右行”、“見了老師行個禮”、“見了同學(xué)問聲好”、“撿了垃圾彎彎腰”，同學(xué)們把這些話牢牢記住，在校園里形成了一種風(fēng)氣。每學(xué)期都舉行“經(jīng)典美文競賽”提高學(xué)習(xí)的文化素質(zhì)，舉行“趣味數(shù)學(xué)競賽”提高學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性，改變學(xué)生死讀書的習(xí)慣，舉行“英語演講比賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我校在學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理工作中，做了大量工作，已初見成效。在自查自糾結(jié)果還比較滿意，但也存在一些差距，鑒于我們是新辦的學(xué)校，逐步地積累經(jīng)驗，進一步加強教學(xué)管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才、高標準的學(xué)校而努力奮斗。第四篇：教學(xué)管理方案愛園小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案為深化課程改革，強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高我校教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)管理向科學(xué)化、規(guī)范化、特色化方向發(fā)展，特制定本方案。一、備課備好課是上好課的前提，是加強教學(xué)的預(yù)見性、針對性，發(fā)揮教師的智慧和創(chuàng)造力，有目的地培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要保證。備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中的初始一環(huán)，是保證接續(xù)各環(huán)節(jié)質(zhì)量的前提。（一）備課規(guī)范（1）全面、準確掌握本學(xué)科課程標準和教學(xué)總體要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教材體系、教學(xué)目標、基本內(nèi)容和重點難點。（3）明確本學(xué)科各年級知識和能力考查要求。（1）熟練掌握所教學(xué)科、所教教材全部內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)。（2）熟悉相鄰學(xué)科教材內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)。（3）善于將所教版本教材同其他版本教材加以比較研究，以提升對所教教材的認識和把握能力。（4）善于從整體把握知識結(jié)構(gòu)，再從整體到局部精心鉆研教材，理清教學(xué)思路。（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和前一堂課學(xué)習(xí)效果，聽取學(xué)生對改進教學(xué)的意見。（1）要依據(jù)具體的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生心理發(fā)展特點、學(xué)習(xí)能力和學(xué)校設(shè)備條件，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。（2）要遵從教學(xué)有法、但無定法的原則，根據(jù)具體教學(xué)情況，采用靈活有效的教學(xué)方法，并善于探索新的教學(xué)方法，達到教學(xué)方法的最優(yōu)化。（1）教師要在每學(xué)期開學(xué)前擬定好學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃要包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)進度表、實施計劃的措施等。（2）教師在單元授課前要科學(xué)擬定單元教學(xué)計劃。（3）教師要嚴格按照課程計劃和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況科學(xué)安排學(xué)期授課進度。（1）國家、地方、學(xué)校課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課。（2）教案要在新課上課前一周備好，上課前要“復(fù)備”，并做修改、調(diào)整。（3）教案內(nèi)容包括本課教學(xué)目標，重點、難點分析，師生課前準備，教學(xué)流程和方法，問題、板書及作業(yè)設(shè)計。（4）教師備課時對學(xué)生的練習(xí)、試卷都要預(yù)先研究，寫出答案，把握重點；對課外練習(xí)與試題要精心篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要預(yù)先親自練習(xí)或操作。（5）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，所有教師在課前一定要撰寫教案，不備課，沒有教案不能上課。教案內(nèi)容一般包括教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)、板書設(shè)計、教具、時間分配八個方面。（6）教師在認真撰寫教案、上好課后，要有課后反思，寫好教學(xué)后記。（二）備課管理。教師學(xué)期教學(xué)計劃要經(jīng)學(xué)校確立后執(zhí)行。教師學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教研組（備課組）或教導(dǎo)處備查，另一份自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差一般不超過一周。集體備課應(yīng)做到“四定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、交流教學(xué)體會。集體備課每周要進行兩次，每次集體備課要有記錄，要在自主備課基礎(chǔ)上，把個人備課同集體備課有機結(jié)合起來?？刹扇《喾N集體備課形式，不同學(xué)校同學(xué)科同年級教師的集體備課，城鄉(xiāng)學(xué)校教研沙龍活動等。，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價