人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案金色的魚鉤3(編輯修改稿)
2025-01-16 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是我們可以從句子中進(jìn)行拓展訓(xùn)練：想象老班長(zhǎng)望著遠(yuǎn)方草地時(shí)的眼神，那眼神中一定充滿憂慮。） （ 4） “ 老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩 ”→“ 老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意 ” 。 （老班長(zhǎng)看到三個(gè)小戰(zhàn)士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責(zé)怪自己沒能完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)，因此眉毛擰成了疙瘩。 戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了他心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒有自己的高尚品質(zhì)。） （ 5） “ 瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去 ” （老班長(zhǎng)歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個(gè)年輕的病號(hào)。他勝利地完成了上級(jí)交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步，死亡的威脅正步步朝他逼來。） 過渡：從老班長(zhǎng)的外貌變化，我們可以看出他是一個(gè)心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒有自己的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 （二）找出最讓自己感動(dòng)的片段，以此為主線，品析全文。 “ 硬咽草根、魚骨頭 ” 片段。 （ 1）指名朗讀，讀后議論：為什么這個(gè)段落令人感動(dòng)？ （ 2）抓住 “ 皺緊眉頭 ”“ 硬咽 ” 等詞和 “ 我 ” 當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。 （ 3）感情朗
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