人教新課標五年級下冊語文教案金色的魚鉤4(編輯修改稿)
2025-01-16 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 故事？ ２ . 出示課文最后一句話，談談你的 理解。 （從文章中心入手，為理解文章內(nèi)容作鋪墊。） 二、在精讀中品析鑒賞 １ . 老班長閃光的品質(zhì)在作者描寫的三次喝魚湯的情景中得以充分體現(xiàn)。請各小組選擇其中一個情景讀一讀、想一想、議一議、畫一畫、品一品。 ２ . 交流匯報、教師點撥。 （１） 第一次喝魚湯的情景是怎樣的，從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。 （２） 第二次喝魚湯的情景，你想抓住哪幾句話體會老班長的閃光品質(zhì)。 “我起初不喝魚湯，老班長命令我們喝下魚湯 ”。投影出示課文插圖，觀察人物神態(tài)，體會人物內(nèi)心。 聯(lián)系前文老班長 “硬咽魚骨頭 ”和 “摸黑找野草 ”等感人場面，體會老班長的崇高品質(zhì)。 （強化學法指導，使學生由 “學會 ”轉(zhuǎn)到 “會學 ”上來。） （３） 第三次喝魚湯的情景，又是怎樣的？抓住你深受感動的句子談談體會。 啟發(fā)想象：假如你是課文中的小梁，此時此刻，
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