【總結(jié)】一個數(shù)除以分數(shù)教學目標:1.使學生理解一個數(shù)除以分數(shù)的算理,掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則,使學生理解“已知一個數(shù)幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的數(shù)量關系。2.能夠正確、熟練地計算一個數(shù)除以分數(shù),并能夠用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的文字敘述題。3.培養(yǎng)學生的計算能力及抽象、概括、分析、比
2024-12-09 10:29
【總結(jié)】1/4第2課時一個數(shù)除以分數(shù)教案設計設計說明本節(jié)課是在學生學習了分數(shù)除以整數(shù)的基礎上進行教學的,通過本課學習將分數(shù)除法的計算法則統(tǒng)一起來,使學生掌握的知識系統(tǒng)化。本節(jié)課的教學主要分為三個層次:第一層次:復習鋪墊。安排分數(shù)除以整數(shù)的口算,設計應用“速度=路程÷時間”這一數(shù)量關系解決的問題
2025-08-20 18:04
【總結(jié)】一個數(shù)除以分數(shù)(例3)教學目標:1、通過畫線段圖引導學生分析并歸納一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則。2、能運用法則,正確迅速地計算分數(shù)除法。3、培養(yǎng)學生抽象思維能力。4、讓學生通過探索知識,從而獲得知識,體驗成功的樂趣,樹立學習的自信心。教學重點:分析并歸納一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則。教學難點:理解一個數(shù)除以分數(shù)的算理。
2024-11-19 10:11
【總結(jié)】“一個數(shù)除以分數(shù)”教學設計教學目標:1、在學生學習了分數(shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分數(shù)、一個數(shù)除以分數(shù)計算法則基礎上,引導學生總結(jié)出分數(shù)除法的計算法則,能利用計算法則,正確、迅速地進行分數(shù)除法的計算。2、培養(yǎng)學生的語言表達能力和抽象概括能力。3、培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學重點:總結(jié)出一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則,并抽象概括出分數(shù)除法的計算法則。
【總結(jié)】百分數(shù)與分數(shù)的互化教學目標:1.知識目標:理解和掌握百分數(shù)和分數(shù)互化的方法,能正確熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)的互化。2.能力目標:通過合作探索、討論交流,培養(yǎng)學生歸納能力。3.情感目標:繼續(xù)滲透事物間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。教學重點:掌握百分數(shù)和分數(shù)互化的方法。教學難點:正確熟練地進行互化。教學
2024-12-11 14:34
【總結(jié)】數(shù)的意義教學目標1.比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握十進制計數(shù)法。教學重點自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習設計說明
2024-12-11 14:32
【總結(jié)】課題求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題課時1教學目標:使學生結(jié)合具體情景,繼續(xù)學習用分數(shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,豐富對用分數(shù)表示的數(shù)量關系的認識,拓展讀分數(shù)乘法意義的理解。:使學生經(jīng)歷解決問題的探索過程,進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力,體驗數(shù)學學習的樂趣。:培養(yǎng)
2024-12-12 19:20
【總結(jié)】課題用數(shù)學:求一個數(shù)的幾倍是多少課時1教學內(nèi)容教材77頁。學習目標1、加強倍的概念和乘法運算意義的聯(lián)系,使學生理解“求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題”的數(shù)量關系,去解答“求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題”。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力和分析、推理的能力。
2024-12-13 20:15
【總結(jié)】求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾的問題教學目標1.使同學們初步學會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題,并進一步培養(yǎng)學生的計算能力。2.通過操作,培養(yǎng)同學們的動手操作能力。3.初步培養(yǎng)同學們的分析推理能力。教具、學具準備自制多媒體課件;學生每人圓形5個,三角形10個,紅花20朵。學習設計一、
2024-12-11 15:11
【總結(jié)】(人教新課標)一年級數(shù)學下冊教案求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾1教學目標,學生更好地掌握它們的分析思路和解題方法。、推理能力。教學重點和難點重點:通過分析,找出這兩種應用題的相同點和不同點。難點:明白兩種應用題都是用減法計算,但它們所表示的意義并不一樣的道理。教學過程設計一、復習
2024-12-13 01:07
【總結(jié)】第一篇:六年級上冊《一個數(shù)除以分數(shù)》教學設計 六年級上冊《一個數(shù)除以分數(shù)》教學設計 貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團小學黃健波 教學內(nèi)容:教科書第30頁例3。教學目標: ,探索并理解分數(shù)除法的計算方法。...
2025-10-15 15:49
【總結(jié)】合理存款教學內(nèi)容:人教新課標六年級上冊教材110-111頁。教學目標:(1)使學生能夠綜合應用所學的知識解決生活中的實際問題,感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關系,初步建立理財觀。(2)鞏固復習有關百分數(shù)、折扣、納稅等知識,拓展學生解決問題的思路與策略。讓學生經(jīng)歷設計儲蓄方案,優(yōu)化方案的過程,培養(yǎng)學生的投資意識。體會數(shù)學就
【總結(jié)】認識圓教學目的::掌握圓各部分名稱以及圓的特征;會用圓規(guī)畫圓。:借助動手操作活動,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。:滲透知識來源于實踐、學習的目的在于應用的思想。教學重、難點:掌握圓各部分的名稱及圓的特征。圓的畫法的掌握。教具準備:多媒體課件、圓規(guī)、直尺等學具準備:各種不同的圓形實物、剪刀、彩筆、直尺、圓規(guī)、圓
2024-12-13 20:09
【總結(jié)】一個數(shù)除以分數(shù)一、復習引新(一)口算下面各題391?276?6169?2116?1201?2、說出下面每個分數(shù)的分數(shù)單位和各有幾個這樣的分數(shù)單位,再說出每個分數(shù)的倒數(shù)。14451718883、一輛汽車2小時行駛
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】分數(shù)應用題教學內(nèi)容教科書第117—118頁,例4和“做一做”,練習二十五的第1—4題。教學目標1.整理和復習與“一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”有關的分數(shù)應用題,進一步理解這些稍復雜的分數(shù)應用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。2.在計算過程中進一步培養(yǎng)學生良好的觀察、分析、判斷能
2024-12-13 00:33