人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案一夜的工作4(編輯修改稿)
2025-01-16 14:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀。 師：你再來讀讀。 生再讀。 師：好多了，你再讀一遍，把夜深了讀慢一點(diǎn)就更好 了。 生再讀。 師：讀得真靜啊，仿佛總理真來到了我們中間。誰來？ 生讀。 師：讓我們一齊把這段話連起來讀，注意把聲音低一點(diǎn)，再深情一點(diǎn)，把所有聽課的老師都帶到總理身邊。 生齊讀。 師：讀得真好，還有哪些地方感動(dòng)了你，抓緊時(shí)間談?wù)勀愕目捶ā? 生：“我也站起來??”這里寫出了總理在生活上也很細(xì)心，我只是把轉(zhuǎn)椅放歪了，他卻看到了。 師：這是他一生的好習(xí)慣還有嗎？ 生：我找到的是“那是一間高大的房子??” 師：你從這個(gè)地方體會(huì)到什么？ 生：體會(huì)到總理非常簡樸，作為總理，辦公室應(yīng)該好一點(diǎn)。 師：誰還想說，就這個(gè)地方。 生：總理住的房間應(yīng)該是很好的，但他只是住著設(shè)備極其簡單，兩把小轉(zhuǎn)椅而已，說明總理是個(gè)非常樸素人。 師：如果你看到總理住的這間簡單的辦公室，你會(huì)說什么？ 生：我會(huì)感到這難道真的是總理住的房間嗎？ 師：請(qǐng)您帶著這種感受讀這段話。 生：我們一起來帶著驚訝的語氣來讀這段話。 師生齊讀。 師：如此而已，這就是總理的辦公室。還有嗎？ 生：“總理看見我??” 師：談?wù)勀愕母惺堋? 生：總理一個(gè)晚上就要批一尺文件，還要批我送的文件，真是太辛苦了。 師：你感到他非常勞苦。大家談的充分，讀的動(dòng)心，作者就是用樸素的語言抓住總理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣的好總理怎能不讓我們感動(dòng)和贊嘆呢，但我們的總理也是一個(gè)需要關(guān)心的人??！看，夜深了，我們的總理辦公室燈還亮著，你們路過這想不想對(duì)總理說點(diǎn)
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