【文章內(nèi)容簡介】 如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里…… 秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花 蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報?！?你讓我掏一 坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和 煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外 表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著?！吧巧系圪x予的，我們唯有獻出它時，才真正擁有它?！蹦阋琅f微笑著，向我講 述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個世界上，卻一無所有，只有在 學會付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻的時候，才會收獲，會收獲喜悅與幸福，也會收獲他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異 常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時光……【點評】： 構思別致，意蘊醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來了一股清新而溫馨的氣 息。作者巧妙地采用了人物對話的形式，將偉大詩人泰戈爾的詩句有機地織入自己的文 章中，結合自己的感悟和體會，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦。全文就像一首散文詩，語句優(yōu)美，含蓄雋永，蘊含哲理于其中，十分耐讀。尤其是 以泰戈爾講述的形式來表現(xiàn)，就更讓讀者感到親切，心靈容易受到觸動。近年來，受不 良風氣的影響，高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長。在這樣的情況下，本文的寫作 態(tài)度就更值得提倡。文章也有需要加工和修改的地方：一是有些語句的表意還不夠清晰，二是行文的思 路還要進一步理順，段與段之間的銜接過渡應更加嚴密。滴水之恩，以何報？古人云，“滴水之恩，當涌泉相報?！本褪钦f在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。滴水之恩，何以報？“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！苯?jīng)歷了春風夏日，落花用身軀回報了養(yǎng)著自己的大地媽媽。滴水之恩，何以報？冬天寒風凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們……大自然皆如此，何若人也?當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關懷?滴水之恩，你以何報? 諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識； 李密用忠心回報了君王 的栽培與信任，用孝心回報了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵 與支持；當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報?！案卸鞯男?，感謝命運……”一首詩道出了我們應當如何來回報，滴水之恩，是懷著一顆感恩的心來回報曾經(jīng)幫助過我們的每一個人。希望小學的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。” 叢飛節(jié)衣縮食，資助了178 名貧困學生，而當他病倒時，卻無一人去看望他，這些 受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當涌泉相報?！钡珔诧w 的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者，你們以何報曾經(jīng)幫助過你們的人，是冷漠嗎? 滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關懷來報；淚水帶來的 失望，微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之報。??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。??！只要人人懷著一顆感恩 的心，我們就將知道滴水之恩，以何報?——“滴水之恩，以何報？”——“滴水之恩，以心報！”(974)【點評】： 全文分為前后兩個部分： 前半部分寫的是“滴水之恩，何以報”后半部分寫的是“滴水 之恩，以何報”。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明“何以報”的道 理，后半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了“以何報”的問題。兩個部分之 間由自然界推及人類社會，連用幾個排比句和疑問句進行過渡。最后以兩個感嘆句收 尾，得出“滴水之恩，以心報”的結論。文章思路清晰，自然流暢。最后的結論水到渠成，使人心悅誠服。語言是作文能力中最基礎的因素，作者對此認真注意，進行了有效的努力。全文用詞貼切，句式靈活多樣，文句有表現(xiàn)力。標點符號的使用也是規(guī)范正確的，這一點尤其應該充分肯定。擺渡手爸是一個很強壯的大漢。我和爸相依為命。從我出生那時起，似乎就只有這個男人在我身邊。隨著他手上的繭一層一層地加厚，我也一天一天地在搖晃的船上長大。我爸是一個好心的擺渡手，村里的人都這么說。我也一直這么自豪地認為。因為他擺渡只是為了能讓每一個村里鄰居部能安然地渡河，而從不收取一分錢，所 以我和我爸的生活全靠那一畝田地。雖然生活拮據(jù)，然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的。我覺得只要有我爸在。我就是一個幸福的孩子。然而有一天，一個陌生的女子突然站在船艙外，我爸叫我喚她為“阿姨”。從此以后，這個“阿姨”便在我們狹窄的船艙里住下了。她對每個人都笑嘻嘻的，每次我爸在擺渡，她總會幫我爸擦汗，遞水?？墒俏覅s不喜歡她，她占去了我爸太多的關注，這讓我感覺到備受冷落。于是我干 方百計扔掉她送給我的東西，不穿她做的衣服，不吃她做的飯菜?？墒沁@樣不僅沒有得 到爸的關切的問候，而且我爸狠狠地瞪我，要我聽她的話。看著“阿姨”滿臉的淚水，讓 我更加不知所措和莫名的憤怒。最終有一天，我半故意半失手地將“阿姨”推進了流水的旋渦里。我爸發(fā)瘋似地跳進 河水抱上了奄奄一息的“阿姨”?！拔业降资遣皇悄闩畠?？”隨著爸爸掄起的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊了出來?！澳悴皇俏遗畠?！她才是你媽！”爸爸臉上的青筋暴起，對著我大吼。我轉(zhuǎn)頭望著躺在床上的她，呆呆地望著。許久，爸爸說話了：“十多年前，我還是一個在外打工的青年人，因為學歷不高，所以連肚子都填不飽。于是萬念俱灰，喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河里跳。當時天很黑，我以為沒人知道，但 是你爸，就是這艘船原來的主人，他用盡力氣將我推上岸，自己卻被奔騰的河水卷去了！當時她，就是你媽，抱著一個月的你失去了理智，她恨恨地將你扔在船艙里，之后就不 知去向。經(jīng)過河水的沖刷，醒來的我只看見船艙里的你。是我的錯，而使你們美好的一 家破裂。你的親生父親好心救了我，讓我知道，人不能為自己而活，能幫助人，甚至失 去生命也并不可借！” 爸爸泣不成聲。于是我面前的爸爸就拿起了船槳，日復一日地渡人過河。我終于能理解他為什么每次都會那么奮不顧身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是懷著一顆感恩的心去面對周圍的一切?！澳惆值木褚恢惫奈柚?。我將你養(yǎng)大；又四處找你媽。乞求她的原諒，并用我的真心和時間等待她的歸來，真真正正地做你的爸爸！”我爸握著我“阿姨”的手。“我記住了你爸對我的救命之恩，他讓我學會了愛別人，幫助別人！”我爸的這句話 從此時時在我耳邊回蕩。我爸是一個擺渡手。我的爸爸們是偉大的擺