【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 attacks swimmers ____are spending their holidays in a small village by the sea.., who, that, that, that was the rescue team ____ helped the victims in the earthquake in ．whichB．whatC．whoD．whom just wonder ________ that makes him so it does he does it is it is is so nice to hear from ，we last met more than thirty years ?s more is to say other words it or not with you，I have no money to be frank‘s more addition ，he should have done such a general to say course 參考答案和解析：】B狀語(yǔ)從句的省略形式，其完整句子是Don‘t speak until you are spoken .【解析】D省略主句保留關(guān)鍵詞，根據(jù)句意可以知道完整句子是：I want the book very much in全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！陽(yáng)光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！order to .【解析】A狀語(yǔ)從句的省略形式，根據(jù)句意可知，其完整形式為as you are told .【解析】A狀語(yǔ)從句的省略形式，根據(jù)句意可知，其完整形式為：as if he wanted to say...5.【解析】B狀語(yǔ)從句的省略形式，其完整形式是：...if it is left .【解析】D 狀語(yǔ)從句的省略形式，其完整句為：I did even worse in the .【解析】B語(yǔ)境省略。Need help? = Do you need help?8.【解析】C由題意知C項(xiàng)可以恢復(fù)為：I‘d like them both / both of them。9.【解析】A狀語(yǔ)從句的省略，由題意知其完整形式為if it is .【解析】C根據(jù)題意可知，其對(duì)應(yīng)完整句子應(yīng)為：as they are directed。11.【解析】C 該題對(duì)應(yīng)的完整形式是：as if he wanted to find...12.【解析】B該題是狀語(yǔ)從句的省略形式，其完整句是...even if I am invited。13.【解析】A該題是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的狀語(yǔ)從句的省略形式，補(bǔ)完整為：when it is heated 14.【解析】A whatever 引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，其后省略了it is。題意是―無(wú)論什么季節(jié)，律師除了穿套裝外，很少穿其他衣服‖。15.【解析】B當(dāng)分詞的邏輯主語(yǔ)也就是主句的主語(yǔ)，這時(shí)可以省去邏輯主語(yǔ)和be動(dòng) ，而過(guò)去分詞表示被動(dòng)和完成。在這個(gè)句子中，其實(shí)是when the drug is taken,省去了the drug is，the drug 和take是被動(dòng)關(guān)系．16.【解析】A本題考查定語(yǔ)從句中的省略，the way 前省略了that或in which。17.【解析】A本句的主語(yǔ)是個(gè)否定句，從回答可以看出票已經(jīng)丟了，回答I hope not是我希望沒(méi)有丟的意思?；卮餓 hope so是我希望不是沒(méi)有丟，就是我希望丟的意思18.【解析】C漢語(yǔ)打電話中說(shuō)―我是…‖，英語(yǔ)自報(bào)姓名不用―I am …‖。而用―This is … speaking‖ 這一句型或其它省略形式。Speaking=This is Mr Wang speaking=It‘s Mr Wang speaking 19.【解析】B在as引導(dǎo)的讓步再?gòu)木涞寡b對(duì)，名詞前冠詞應(yīng)省略。提示：as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句通常將表語(yǔ)或修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞的副詞提前至句首。20.【解析】D根據(jù)句意可以得知when之后省略了one is。21.【解析】D Sounds good實(shí)際上是It Sounds good的省略22.【解析】B在if引導(dǎo)的虛擬條件句中含有had，were，should時(shí)，可以把had，were，should放在句首且省略if。23.【解析】C本題考查帶有特殊疑問(wèn)詞的強(qiáng)調(diào)句用法，在賓語(yǔ)從句中應(yīng)使用陳述語(yǔ)序。24.【解析】C本題考查強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且該主語(yǔ)含有百分?jǐn)?shù)，所以我們應(yīng)注意被強(qiáng)調(diào)部分特殊結(jié)構(gòu)。全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！陽(yáng)光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！25.【解析】B本題考查強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)部分應(yīng)為方式狀語(yǔ)。26.【解析】B本題考查強(qiáng)調(diào)句式在賓語(yǔ)從句中的使用，注意使用陳述語(yǔ)序。27.【解析】B本題考查強(qiáng)調(diào)句式在特殊疑問(wèn)句中的使用，應(yīng)注意疑問(wèn)語(yǔ)序和特殊疑問(wèn)詞位于句首。28.【解析】C本句既考查強(qiáng)調(diào)句型又考查同位語(yǔ)從句，注意分清兩種句型中的that,前面一空考查強(qiáng)調(diào)句，后面一空考查同位語(yǔ)從句。.29.【解析】C前一空考查強(qiáng)調(diào)句式，后一空考查定語(yǔ)從句，應(yīng)注意分清整個(gè)句子結(jié)構(gòu)。30.【解析】C本題考查強(qiáng)調(diào)句式，被強(qiáng)調(diào)部分在句中作主語(yǔ)。注意強(qiáng)調(diào)句中若強(qiáng)調(diào)人，用who, that 均可。30.【解析】D本題考查強(qiáng)調(diào)句式在賓語(yǔ)從句中的使用，主語(yǔ)特殊疑問(wèn)詞的位置和語(yǔ)序 31.【解析】 it or not為一分句，意思是―信不信由你‖，在句中作插入語(yǔ)。32.【解析】 be frank為不定式短語(yǔ)，意思是―坦率地說(shuō)‖，在句中用作插入語(yǔ)。33.【解析】 to say為形容詞短語(yǔ)，意思是―說(shuō)也奇怪‖，在句中用作插入語(yǔ)。全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！第二篇：高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案：專題十四 強(qiáng)調(diào)句、省略句、插入語(yǔ)高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案專題十四 強(qiáng)調(diào)句、省略句、插入語(yǔ)【專題要點(diǎn)】強(qiáng)調(diào)句、省略句、插入語(yǔ)要點(diǎn)概覽：“It is/wasthat”的用法。強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問(wèn)句；、狀語(yǔ)從句的區(qū)別；；，“連詞+分詞”的省略現(xiàn)象；：by the way 順便說(shuō)，順便問(wèn)一下；so far 到目前為止；and so on 等等；on the contrary 相反； no wonder 不足為奇；as a matter of fact 事實(shí)上；e along 快點(diǎn)，來(lái)吧；in other words 換句話說(shuō)；as usual 如同以往；as a result 因此，結(jié)果。【考綱要求】按照考綱要求，考生應(yīng)能夠恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)和強(qiáng)調(diào)句式對(duì)表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，近幾年的高考試題主要考查考生對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)的理解和強(qiáng)調(diào)句型的靈活使用，考查復(fù)合句中的強(qiáng)調(diào)句式；按照考試大綱的要求，考生應(yīng)掌握英語(yǔ)省略的一些基本原則，在行文中正確地使用省略；而近幾年的高考試題主要考查定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、簡(jiǎn)單句中和交際語(yǔ)境中的省略；按照考綱要求依據(jù)不同語(yǔ)境能正確使用插入語(yǔ)，分析近幾年的高考題多以考查短語(yǔ)的形式，在交際用語(yǔ)中或句中進(jìn)行辨析?！窘谭ㄖ敢孔屑?xì)研究近年高考題，我們不難發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)句、省略句、插入語(yǔ)倍受出題者的青睞。在近五年的高考試卷中強(qiáng)調(diào)句、省略句已經(jīng)成為高考熱點(diǎn)。命題者加大了對(duì)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度和知識(shí)面的考查，同時(shí)注重考查知識(shí)之間的交叉和語(yǔ)法知識(shí)的力度。這就要求教師在平時(shí)引導(dǎo)考生在復(fù)習(xí)和備考中注意總結(jié)，全面把握，深入研究。具體說(shuō)把握強(qiáng)調(diào)句以下四大考點(diǎn)：（1）考查強(qiáng)調(diào)句式的基本結(jié)構(gòu)（2）考查含有“not…until…”句型的強(qiáng)調(diào)句式（3）考查強(qiáng)調(diào)句式的疑問(wèn)句（4）考查強(qiáng)調(diào)句式的正確判斷省略是高考英語(yǔ)考試大綱要求掌握的的語(yǔ)法項(xiàng)目之一，雖然不是每年必考項(xiàng)目，但不少省份有所涉及省略這一語(yǔ)法項(xiàng)目。從命題的趨勢(shì)來(lái)看，更側(cè)重考查省略在交際中的功能，考查語(yǔ)法知識(shí)間的交叉使用。因此教師在引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考中要注意以下幾個(gè)方面：。當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)一致，或從句的主語(yǔ)是it，且有系動(dòng)詞be的任何形式時(shí)，可以省略狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和系動(dòng)詞be。常見(jiàn)的連詞有：as，if, as if, once, though, whether, when, while, unless等等。（1）在can’t but，can’t not help but, can not choose but之后的動(dòng)詞不定式一般不帶to，but之前有實(shí)義動(dòng)詞do的某種形式do，does，did，done時(shí)，也不帶to；（2）當(dāng)主語(yǔ)或修飾主語(yǔ)的定語(yǔ)從句中有動(dòng)詞do的某種形式時(shí)，用作表語(yǔ)的不定式可以省略。如：All I did is（to）give him a lesson.（3）由why，why not引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，后跟省略to的動(dòng)詞不定式。（4）have，make，see，hear，notice，observe等后接不帶to的動(dòng)詞不定式 ；（5）為避免句子重復(fù)，承前省略動(dòng)詞原形，而保留不定式符號(hào)to，但是有助動(dòng)詞be或have時(shí)，則要保留be或have。在if引導(dǎo)的虛擬條件句中含有had，were，should時(shí)，可以把had，were，should放在句首且省略if。在限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞that、which、whom可以省略；在以the same...as和such...as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中，可以省略與主句相同的部分；the way后面的定語(yǔ)從句中，可以省略that或in which。教師在引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考中按照大綱中要求熟練掌握的常用作插入語(yǔ)的詞語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，插入語(yǔ)是一個(gè)比較重要的知識(shí)點(diǎn)。由于插入語(yǔ)是一種獨(dú)立成分，通常與句中其他成分沒(méi)有語(yǔ)法上的關(guān)系，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有一定的困難。其實(shí)，插入語(yǔ)大都是對(duì)一句話進(jìn)行附加說(shuō)明或解釋，通常由一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子構(gòu)成，常置于句首、句中或句末，一般用逗號(hào)或破折號(hào)與句子隔開(kāi)，按照大綱要求熟練記憶一下常用短語(yǔ)和用法如： by the way 順便說(shuō)，順便問(wèn)一下；so far 到目前為止；and so on 等等；on the contrary 相反； no wonder 不足為奇；as a matter of fact 事實(shí)上；e along 快點(diǎn)，來(lái)吧；in other words 換句話說(shuō)；as usual 如同以往；as a result 因此，結(jié)果?！局R(shí)網(wǎng)絡(luò)】強(qiáng)調(diào)句的用法（一）強(qiáng)調(diào)句句型陳述句的強(qiáng)調(diào)句型：It is/ was + 被強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+ that/ who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且主語(yǔ)指人）+ 其它部分。It was yesterday that he met Li 、一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型：同上，只是把is/ was提到it前面。Was it yesterday that he met Li Ping?特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型：被強(qiáng)調(diào)部分（通常是疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞）+ is/ was + it + that/ who + 其它部分？When and where was it that you were born?強(qiáng)調(diào)句例句：針對(duì)I met Li Ming at the railway station 。強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)：It was I that(who)met Li Ming at the railway station ：It was Li Ming that I met at the railway station ：It was at the railway station that I met Li Ming ：It was yesterday that I met Li Ming at the railway 、注意：構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句的it本身沒(méi)有詞義；強(qiáng)調(diào)句中的連接詞一般只用that, who，即使在強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)時(shí)也如此，that, who不可省略；強(qiáng)調(diào)句中的時(shí)態(tài)只用兩種，一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。原句謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，用It was …，其余的時(shí)態(tài)用It is …。（二）not … until … 句型的強(qiáng)調(diào)句句型為：It is/ was not until + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that + 其它部分 普通句：He didn’t go to bed until/ till his wife came ：It was not until his wife came back that he went to 、注意：此句型只用until，不用till。但如果不是強(qiáng)調(diào)句型，till, until可通用；因?yàn)榫湫椭蠭t is/ was not … 已經(jīng)是否定句了，that后面的從句要用肯定句，切勿再用否定句了。（三）謂語(yǔ)動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)It is/ was … that … 結(jié)構(gòu)不能強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，如果需要強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)時(shí)，用助動(dòng)詞do/ does或did。Do sit 。He did write to you last 。Do be careful when you cross the ，務(wù)必（千萬(wàn)）要小心??！注意：此種強(qiáng)調(diào)只用do/ does和did，沒(méi)有別的形式；過(guò)去時(shí)用did，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形。省略句用法為了使講話和行文簡(jiǎn)潔，句中某些成分有時(shí)可省略。省略可分以下幾種情況：（一）簡(jiǎn)單句中的省略省略主語(yǔ)：祈使句中主語(yǔ)通常省略。其它省略主語(yǔ)多限于少數(shù)現(xiàn)成的說(shuō)法。(I)Thank you for your help.（括號(hào)內(nèi)為省略的詞語(yǔ)，下同）(I)see you tomorrow.(It)Doesn’t 、省略主謂語(yǔ)或主謂語(yǔ)的一部分。(There is)No smoking.(Is there)Anything wrong? Why(do you)not say hello to him?省略作賓語(yǔ)的不定式短語(yǔ)，只保留to。Are you going there?I’d like to(go there).He did not give me the chance, though he had promised to(give me