人教新課標四年級下冊數(shù)學教案三角形的內角和1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:26 本頁面
【文章內容簡介】 家有兩種猜測，那么究竟哪種意見是正確的呢？怎么辦？ （想辦法證明） （三）操作、驗證 1．計算法證明： （ 1）讓學生拿出課前準備好的 3個三角形紙片，分別把銳角三 角形、直角三角形、鈍角三角形的內角和計算出來，然后以 4人小組為單位交流內角和的度數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 （ 2）指名匯報各組度量和計算內角和的結果（如果有實物投影儀，最好把生量、算的情況投出來更好）。 （ 3）觀察：從大家量、算的結果中，你發(fā)現(xiàn)什么？ （ 4）歸納：大家算出的三角形內角和都等于或接近 180176。（有的大于 180176。，有的小于 180176。，但都很接近 180176。） （ 5）進一步思考、討論： 你認為以上計算結果，能否證明三角形的內角和就是 180176。？ 生兩種意見：一是能，計算結果不正好得 180176。的，是量、算度數(shù)時出現(xiàn)了點偏差，如果沒有偏差，應該正好是 180176。；另一種是還不能，因為結果不都正好是 180176。，還不能使人信服，還需要進一步證明。 ： (1)師：剛才我們計算三角形的內角和都是先測量每個角的度數(shù)再相加的，而在量每個內角度
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