人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識(shí)2(編輯修改稿)
2025-01-16 14:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利用課件完成。快捷、便利的完成了這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己去思考、探究、交流，能讓學(xué)生自然體會(huì)到三角形是由三條線段圍成的，為抽象概念作好了認(rèn)知準(zhǔn)備。 設(shè)計(jì)意圖：自主學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生在主動(dòng)、互相啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。 呢？ 小組合作交流。 匯報(bào)交流結(jié)果。（可以讓學(xué)生到臺(tái)前演示，同時(shí)說(shuō)明高和底：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。） 試著在自己所畫(huà)的三角形中畫(huà)出高和底。 課件演示：為了表達(dá)方便， 通常字母 A、 B、 C 分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，這就是三角形 ABC。 讓學(xué)生給自己畫(huà)的三角性標(biāo)上字母，起個(gè)名字。 合作交流，探究每個(gè)三角形有幾條高。 4．認(rèn)識(shí)三角形的特性 （出示平行四邊形框架進(jìn)行演示）你還記得平行四邊形的特性嗎？（生答）如果我在它的對(duì)角再加一條木條，你想一想會(huì)怎樣？（學(xué)生猜測(cè)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)驗(yàn)證一下。） 師：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā) 同時(shí)用課件演示高的做法，把做高的過(guò)程更直觀、形象的在屏幕上演示，學(xué)生記憶會(huì)更深刻。 多媒體課件的應(yīng)用，使復(fù)雜、費(fèi)時(shí)的教師演示過(guò)程簡(jiǎn)單化，達(dá)到了教學(xué)目的，學(xué)生興趣盎然。
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