【文章內容簡介】 還小，體會不到老師所說的意義，但記住一點，那就是一定保護好我們的身體。2．出示教學掛圖：講解，主要部位及其功能，如下： 板書：人體外部分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。板書：（1）頭部，結果：有眼、耳、口、鼻等感覺器官。功能：頭部最重要。板書：（2）頸部，結構：有7塊頸椎組成，它把頭部和軀干部聯系起來。功能：能靈活地轉動彎曲。板書：（3）軀干部，結構：前面上半部分是胸部，下半部分是腹部。后面上半部分是背部，下半部分是腰部。功能：支撐著整個身體。板書：（4）四肢，結構：分為上肢和下肢各一對。A、上肢分為上臂、前臂和手三部分。上臂和前臂合稱為臂。上臂和前臂相連處的后面凸起部分叫肘。前臂和手相連的部分叫腕。上肢跟軀干相連部分的上面叫肩，下面叫腋。、B、下肢分為大腿、小腿和足三部分。大腿和小腿相連部分的前面叫膝，后面叫腘。小腿和足相連的部分叫踝。功能：四肢保證人可以活動自如。比如：手臂可以伸展；腿支撐著軀干，并使人能夠行走、跑跳；腳能夠使人站立等等。板書（5）人體表面是皮膚。結構：皮膚下面有皮下組織、肌肉和骨骼等。頭部和軀干部，由皮膚、肌肉和骨骼圍成兩個大的腔：顱腔和體腔。顱腔內有腦。功能：它具有保護、感覺、分泌、排泄和呼吸等功能。（三）注意事項在講解過程中，必須要結合掛圖或模型，學生能回答的知識點采用啟發(fā)誘導讓他們自己說出來。（四）鞏固練習1．集體進行：兩種方式既可以老師領著做，也能讓學生們完成。先指掛圖請說出人體外部各部分名稱，再說出部位名稱后要求立即找到在身體什么位置。2．2~3人相互進行，說出身體各部位的名稱，指出各部位的位置。3．填一填：填出身體各部分的名稱。（五）課后作業(yè)對著鏡子看自己身體，復習今天所學的內容。七、教學小結：通過今天的學習，你們收獲會有很多。身體每時每刻都在不停地工作，是我們快樂的生活、工作。為此，我們要好好的保護自己的身體才行。八、板書設計：從外部看身體人體外部分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。（一）頭部有眼、耳、口、鼻等感覺器官。（二）頸部由7塊頸椎組成，它把頭部和軀干部聯系起來。（三）軀干部前面上半部分是胸部，下半部分是腹部。后面上半部分是背部，下半部分是腰部。（四）四肢分為上肢和下肢各一對。A、上肢分為上臂、前臂和手三部分。臂、肘、腕、肩、腋。B、下肢分為大腿、小腿和足三部分。膝、腘、踝。（五）人體表面是皮膚。九、課后反思：第六課：身體內部器官一、教學目標：（一）通過本課教學，使學生粗略知道人體內部的器官和功能；（二）通過本課教學，讓學生能夠熟悉人體內部器官的名稱和大概位置；（三）通過本課教學，培養(yǎng)學生懂得形成良好衛(wèi)生習慣的道理。二、教學重點：了解人體內部的主要器官。三、教學難點：能夠熟悉人體內部器官的名稱，掌握在身體上的大概位置。四、教學用具準備：搜集的相關資料；教學掛圖；師、生復制的本課人體填圖；人體結構模型。五、教學時間：1課時六、教學過程：（一）導言1．師：上節(jié)課所講的內容是人體外部主要部位的知識，同學們非常感興趣，今天咱們繼續(xù)深入學習身體內部的知識。板書課題：身體內部器官2．提問：請說一說你知道的器官有什么？（指名回答）（二）新課1．概念：由多種組織構成的能行使一定功能的結構單位，叫器官。出示掛圖，進行講解：每種器官都有特定的形態(tài)，并執(zhí)行特定的生理功能。（1）提問：在頭和軀干里，有人體的重要器官。是什么？（指名回答）板書：腦。腦、脊髓是指揮和調節(jié)人體各種活動的中樞。人體的各種器官都是在大腦的指揮下進行工作的。（2）軀干分為胸部、腹部。胸部有心臟、氣管、肺臟等器官。腹部有胃、腸、肝臟等器官。A、心臟：是血液循環(huán)的樞紐和動力。它有節(jié)奏地收縮，推動血液在各個血管中環(huán)流，使身體的各器官能不斷的進行新陳代謝。B、氣管：負責呼吸，上通喉腔向下分為左、右支氣管。C、肺臟：負責呼吸，是人進行呼吸最關鍵的器官。人都有兩個肺，分別占據胸腔的左右兩側。D、胃：負責食物消化，是消化道中對食物進行加工處理的第一個重要場所。E、腸：負責食物消化，事物的消化和營養(yǎng)的吸收發(fā)生在小腸內；大腸粘膜可分泌粘液，具有吸收水分和無機鹽的作用。整個消化過程產生的廢物和殘渣經直腸和肛門排出體外。F、肝臟：是人體內臟中最大的器官。它是維生素、蛋白質和糖元的儲存地，參與新陳代謝，并負責解毒有害物質。2．提問：生活當中，我們會聽到過，評價一個人長得五官周正或五官錯位等這樣的說法，誰知道人的五官指哪些？（指名回答）3．師：五官都生在頭部，包括眼、耳、鼻、口、舌。它是人類感知世界的紐帶，分別行使著各自的功能，又互相協(xié)調作用，使人有了視覺、聽覺、嗅覺、味覺和發(fā)聲的能力，在人體器官中占據著非常重要的地位。板書：五官包括眼、耳、鼻、口、舌。（三）鞏固練習1．集體進行：兩種方式既可以老師領著做，也能讓學生們完成。指著掛圖說出人體內部器官的名稱；說出內部器官名稱后要求找到在身體的大概位置。2．2~3人相互進行，說一說：身體內部有哪些器官及它們的功能。3．填一填：由學生填出各種器官的名稱。（五）課后作業(yè)大家對這方面的知識很感興趣，回家后再查找資料，繼續(xù)探究人體的奧秘。七、教學小結：通過今天的學習，你們又增加了很多的收獲。為了能夠快樂地學習、生活、工作。我們要好好的保護自己的身體。八、板書設計：身體內部器官腦、脊髓是指揮和調節(jié)人體各種活動的中樞。人體的各種器官都是在大腦的指揮下進行工作的。軀干分為胸部和腹部。胸部有心臟、氣管、肺臟等器官。腹部有胃、腸、肝臟等器官。五官包括眼、耳、鼻、口、舌。十、課后反思：第七課：預防齲齒一、教學目標：（一）通過本課教學，使學生了解造成齲齒的原因、危害及預防方法；（二）通過本課教學，養(yǎng)成學生良好的口腔衛(wèi)生習慣，做到自覺保護牙齒；（三）通過本課教學，培養(yǎng)學生愛惜身體、注重健康的意識。二、教學重點：齲齒的預防方法。三、教學難點：生活中做到預防齲齒。四、教學用具準備：教學掛圖；牙齒模型；出示的題板。五、教學時間：1課時六、教學過程：（一）導言1．提問：誰有蟲牙？誰會牙痛？什么是“齲齒”？（指名回答）師：齲齒俗稱“蟲牙”。它是牙齒硬組織的一種慢性病，它是在外界因素影響下，使牙釉質、牙本質受到破壞，逐漸發(fā)展為齲洞。2．師：牙齒是人體咀嚼器官的重要組成部分，如果不健康會給生活帶來不便，今天就來學習一下，怎樣預防齲齒。3．板書課題：預防齲齒（二）新課1．造成齲齒的原因：實際上齲齒并沒有蟲子，它是由于不注意口腔衛(wèi)生，殘存在牙面和牙縫中的食物殘渣發(fā)酵產酸腐蝕牙齒造成的。2．齲齒好發(fā)的部位：大多發(fā)生在牙齒的窩溝和兩牙相鄰的地方。3．齲齒的顏色：開始時是黃色，逐漸變成棕黑色，牙上出現小洞。4．齲齒的危害：如不及時治療，齲齒會變大加深，受到冷、熱、酸、甜的刺激，會有酸痛的感覺，如果刺激牙神經，疼痛會加重，進食時不能充分咀嚼以至影響吸收和消化。5．齲齒的預防方法，主要有： 出示題板進行講解：（1）保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的習慣。學會正確的刷牙方法，清除口腔的食物殘渣。在此時復習一下以前學習的正確刷牙方法。（結合教學掛圖）（2）少吃甜食。不要吃過多的糖果和糕點，睡前更不能吃糖果。（3）定期檢查牙齒，發(fā)現齲齒及時治療。齲洞形成之后不會自愈，如不及時修補，就會越來越深，最后僅留下殘根。（4）注意營養(yǎng)，鍛煉身體，增強體質。（四）鞏固練習（分小組進行）說一說：為什么會患齲齒？談一談：換過齲齒的同學談出自己的感受。查一查：你養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣了嗎？做一做：知道自己能夠每天堅持正確的刷牙方法，做到愛牙護齒。想一想：常用含氟牙膏能有效預防齲齒。對嗎？七、教學小結：齲齒的預防是一項長期且要堅持不懈的工作，只有在日常生活中經常注意養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，做到自覺保護牙齒，才會有效。八、板書設計：預防齲齒（一）保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的習慣。學會正確的刷牙方法，清除口腔的食物殘渣。（二）少吃甜食。不要吃過多的糖果和糕點，睡前更不能吃糖果。（三）定期檢查牙齒，發(fā)現齲齒及時治療。（四）注意營養(yǎng)，鍛煉身體，增強體質。九、課后反思：第四篇：二年級語文上冊復習課教案2013年秋學期二年級上冊語文復習教案第一單元教學目標：熟記本單元我會認的生字，及各類四字詞語。并會用多音字組詞。會背默古詩。能夠寫出帶有相同部首的字。能夠正確寫出我會寫的字所組的詞，并知道它們的部首。教學重點：我會寫的字中易錯的字。教學難點：部分字的筆順。教學課時：1課時 教學過程：一、閱讀黃色框里的話。知道本單元所講的內容是秋天的景色。二、梳理本單元內容。第一單元的內容中包括識字一、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首和語文園地一。三、好詞好句欣賞在這個單元中，有很多描寫秋天的好詞好句，下面我們來欣賞一下。金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。四、字詞攻關字用減一減的辦法識字（P18）我會寫的部首寫出帶有下面部首的字 木：（）艸（）月（）宀（）易錯的字筆順：色、華、壯、區(qū)、巨、它、已、甲、豆、易寫錯：實、作、勞、安、（已、己）紛、經、劉認讀我會認的字詞我會讀（P3）（P19）盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹、、多音字組詞行（）為（）降（）都（）作（）盡（）AABB 許許多多 高高興興 進進出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑ABCC: 金光閃閃秀麗神奇 一動不動 一（）不（）奇形怪狀 很多很多 很（）很（）詞語搭配（美麗）的圖畫 金黃的（燈籠）紅紅的（臉頰）金色的（波浪）燃燒的（火把）（）的秋天（）的山峰 翻滾的（）（）的雄雞（伸）脖子量詞一（座）山峰 一（位）仙人五、讀課文六、背誦識字1 課文1 課文4 P19讀讀背背 課文3七、默寫古詩八、聽寫字詞教學反思：第二單元教學目標：掌握我會寫的字的部首、筆順。會讀我會認的生字。能夠聽寫本單元生詞掌握兩種查字典的方法。會填寫動賓詞組、修飾詞語。會改寫句子。教學重點：會改寫句子。教學難點：查字典。教學課時：1課時 教學過程：一、讀黃色框里面的文字，知道本單元所講的內容是學校生活豐富多彩。二、梳理本單元內容識字一株紫丁香 我選我 一分鐘 難忘的一天 語文園地二三、分類練習字（1）字的筆順：彈、甜、歌、切、包、及、身（2）易錯的字：戲、琴、觀、（棋、真、直）、養(yǎng)、（休、體）困、除、員、切、班、遲、身、（3）我會寫的字的部首（4）認讀我會讀的字（5）用加一加的方法識字（P38）詞（1）動賓詞組練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 做航模 學電腦 觀天氣 打哈欠 冒著嚴寒 掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞（2）讀詞(P27)（3）組詞（P24）坐、座（P39）（4）詞語搭配（）的小院（）的枝葉 消除（疲倦、疲勞）（）地說 一（片）掌聲（）的日子（）的微笑 高興地（點頭）緊緊地（握?。┚o張的（心情）（沉著）地操縱 順利地（）（）的圖形 仔細地（）滿意的（笑容）親切地（）興奮地（）（5）各類詞語又香又甜 靜悄悄 丁零零 看了看（6）多音字組詞背（）興（）句子（1）換個說法，不改變意思李小青是我們班的勞動委員。劉爽是我的好朋友。我們班的勞動委員是李小青。我的好朋友是劉爽。（2）造句（P37）仔細地查字典（1）部首查字法： A、先確定字的部首。B、除去部首剩幾畫。C、在字典的第幾頁。D、讀音、組詞（2）音序查字法A、先確定字的大寫音序是什么。注意音序一定要大寫。（強調幾個易錯的大寫字母，一定要與英語區(qū)分開。）B、再確定字的音節(jié)。聽寫字詞教學反思：第三單元教學目標：欣賞好詞好句。掌握近義詞和反義詞會填寫句子。教學重點：掌握詞和反義詞。教學難點：會填寫句子。教學課時：1課時 教學過程：一、讀黃框，知道本單元主要內容是我們要熱愛祖國。二、本單元內容包括：識字歡慶、北京、我們成功了、看雪、語文園地三三、好詞好句欣賞 詞語：又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息、名勝古跡、風景優(yōu)美、高樓大廈、不約而同、句子：田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，