【文章內容簡介】 的心中根深蒂固。那時，我就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。踏上工作崗位后，我就發(fā)誓，要做一顆螺絲釘，哪兒需要我，我就在哪兒閃閃發(fā)光。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的班主任工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。每當我接到一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點，有什么脾氣，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。學生在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯系，爭取家長的協助，共同教育好孩子。多少個傍晚，當別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當別人進入甜美的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個少寒冬的清晨，當別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻已經行色匆匆地走在上班路上。面對人們的不解、甚至諷刺，我不曾退卻；面對眾多的誘惑，我不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步匆匆、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都嚴于律己、率先垂范。幾年來，我明顯地感覺到：自己的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了??班里有一個叫吳杰的小朋友，腿有殘疾，很多活動都不能參加。為了讓他融入集體，我總是教育學生要盡可能的幫助他。去松江劇場看兒童劇，我把他背下樓背上車；去體檢，我又樓上樓下來回背著他走。在我的教育和帶動下，學生都愿意自覺地幫助他。他摔倒了爬不起來，他們爭相去扶他；吃飯時，他們積極替他打飯；每逢星期二，他們主動幫他借書??當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，也讓我感覺到無比的欣慰與自豪。因為從學生的身上我看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人教育是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。我深信：“只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人”?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心，因為學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生，力求使每個學生都能有所收獲。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“文明之星”、“學習之星”、“體育之星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。結合不同的節(jié)日，我開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“養(yǎng)成文明好習慣”等主題班隊會，并通過小品、兒歌、舞蹈、快板等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。正是這些形式多樣富有創(chuàng)意的活動與方法，使良好的班風逐步形成，在六一節(jié)表彰大會上，我所帶的班級年年被評為優(yōu)秀中隊。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”于是我走上了本科的道路，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我逐漸成為小昆山學校教育教學工作中的骨干。但我也深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。工作幾年來，我先后上了10余節(jié)研討課、展示課，并多次在各類各級教學評比中獲獎。教研活動中，我積極同其他老師討論教學，交流體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經驗，不斷總結推廣。此外，我還不斷進行教學反思、總結，撰寫教育教學論文、案例等。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名黨員、一名教師，我絲毫沒有懈怠，因為我深知后面的路很長，但我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，在教育的田園里辛勤耕耘，只要我揮灑汗水，默默奮斗，就一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！第三篇：申報教壇新秀自我總結篇一：教壇新秀工作總結 教壇新秀工作總結稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻者、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來，我便時刻銘記這些對我們人民教師的稱呼贊賞，無時不刻都在用師德規(guī)范來約束自己,現將任職以來的工作簡要總結如下：一、思想素質方面德高為師，身正為師，教育教學中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標，并堅定不移的向著目標努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人，為人師表。二、教學方面：在體育教學中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學生的德育教育，加強教學研討與交流，注重課堂效率，最大限度地提高了課堂教學的有效性。在根據學生特點、學校體育特色的基礎上，有計劃地完成各項教學內容，不僅滿足了廣大學生的運動需求，還有效地提高了學生的身體素質、運動技術技能、豐富了學生的體育知識，還培養(yǎng)了學生的體育興趣與終身體育意識。，在抓好兩操的同時，克服了組織難度大、時間緊的因素。成功舉辦了校田徑運動會。本，各年級成功舉辦了籃球、跳繩、拔河、趣味接力比賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了學生的課余生活，增強了學生的身體素質，減輕了學生的學業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學生的團結協作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。三、敬業(yè)精神方面身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。四、教改科研方面我深知“一棵樹不成林”的道理，工作中，我不僅大膽實踐，還積極向老教師請教，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料和她們交流，還充分利用現代媒體在網上展開教育教學經驗點滴討論。一年來，在我的帶動下，我們整個教研組的收獲都