【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。?2.使同學(xué)們初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。上下車的情況3號車人5號車人333號車5號車+3
2024-12-11 14:04
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊,根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù),知道正負(fù)數(shù)的寫法和讀法。,讓同學(xué)們理解正負(fù)數(shù)的意義,明確正負(fù)數(shù)可以表示具有相反意義的量,知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。科學(xué)家把水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作:0攝氏度。比0℃低的溫度用帶“-”號的數(shù)表示,如:-15℃
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊1.在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)的作用,感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。2.知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。......漠河
2024-12-13 19:57
【總結(jié)】噴泉魚池亭子花壇草地空地小路兒童樂園小路這些平面圖形的公式是怎樣推導(dǎo)出來呢?你還記得這些公式嗎?·二.金睛火眼(1)一個(gè)三角形,底6分米,高5分米,它的面積是30平方分米。()(2)一個(gè)圓,直徑是2厘米,它的面積是
2024-11-07 00:53
【總結(jié)】立體圖形的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?、特征以及各字母的含義,進(jìn)一步體會各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。?,通過操作、想象,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。?、討論、合作、交流,學(xué)會多種策略解決實(shí)際問題,培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神和創(chuàng)新意識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣和成功。ohrabhaaa
2024-12-13 00:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形。、理解,動手操作活動體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程。,使大家積極參與學(xué)習(xí)活動,在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。
2024-12-13 10:40
【總結(jié)】數(shù)的認(rèn)識人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊1.比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識。2.進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。3.逐步學(xué)會整理的方法,不斷提高思維的靈活性。??數(shù)學(xué)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛,我們的生產(chǎn),生活都離不開數(shù)。你還能說出哪些你學(xué)過的數(shù)?正數(shù)、負(fù)數(shù)
【總結(jié)】課題與教學(xué)內(nèi)容第十二冊128頁平面圖形的周長和面積課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識技能1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握平面圖形周長和面積的意義及計(jì)算方法。2、能正確靈活應(yīng)用公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,解決一些簡單的實(shí)際問題。過程方法通過對所學(xué)圖形的意義及計(jì)算公式進(jìn)行回憶與整理,利用電腦動畫演示再現(xiàn)
2024-11-29 04:54
【總結(jié)】平面圖形的周長和面積數(shù)學(xué)第十二冊制作:高威華1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來的?復(fù)習(xí)提綱:1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來的?5厘米1平方厘米=
2024-11-11 03:49
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.初步理解圖形放大和縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形。、理解,動手操作活動體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程。,使大家積極參與學(xué)習(xí)活動,在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。你見過這些現(xiàn)象嗎?這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮???自學(xué)例4,并思
2024-12-11 14:05
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?稱、特征以及各字母的含義,進(jìn)一步體會各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。?,通過操作、想象,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。habhaaaoo說一說你們是怎么想的?底面積是6平方厘米高是4厘米
【總結(jié)】ABCD人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。?2.使同學(xué)們在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。你見過左面這些現(xiàn)象嗎?這些現(xiàn)象中,哪些是
2024-12-13 19:58
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.知識性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.過程性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們探索知識間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識,領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法。3.情感性目標(biāo):滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn),“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活
2024-12-13 18:50
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.探索知識間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識,領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法?!笆挛镏g是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點(diǎn),運(yùn)用遷移、轉(zhuǎn)化、類比的思考方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在實(shí)際生活中運(yùn)用。創(chuàng)設(shè)相互協(xié)作積極向上的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)全員參與合作的意識。1.平
2024-12-13 11:47
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級下冊平面圖形復(fù)習(xí)教案 教案背景: 1、面向?qū)W生:□中學(xué)t小學(xué) 2、學(xué)科:數(shù)學(xué) 3、課時(shí):第1課時(shí) 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:六個(gè)平面圖形的紙片,關(guān)于面積計(jì)算公式推導(dǎo)的多媒體課件。...
2024-11-08 23:53