【文章內(nèi)容簡介】 計、教育教學(xué)論文，做好課題小結(jié),撰寫高質(zhì)量的案例和論文七月份教學(xué)點工作計劃二：教學(xué)點工作計劃（1991字）根據(jù)教育局的安排部署，豐登塢鎮(zhèn)成人學(xué)校的送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，教育教學(xué)得以順利開展，在新學(xué)期開始之際，以市局檢查為契機(jī)，根據(jù)我校實際制定本學(xué)期教學(xué)計劃：一、繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)教師隊伍教育教學(xué)工作的開展離不開教師，只有具備一直強(qiáng)有力的教師隊伍才能使教學(xué)工作順利推進(jìn)。因此，我校計劃在新的學(xué)期中加強(qiáng)對教師隊伍的管理，首先要進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育，使每位教師充分認(rèn)識到工作的重要性，真正全身心地投入到教學(xué)工作當(dāng)中。植根于農(nóng)村沃土，為家鄉(xiāng)的繁榮富裕貢獻(xiàn)自己的一份力量，是我們學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是全體教師工作的目標(biāo)和動力。把自己融入農(nóng)村，深入到農(nóng)民中去，與農(nóng)民同呼吸共命運，才能更加了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，才能認(rèn)識到我們這份工作的重要性。其次要求所有教師都要深入地進(jìn)行教學(xué)研究，無論是學(xué)校的專職教師，還是外聘教師，都要積極參加教研活動，記好教研筆記，使教研工作成為教學(xué)的補(bǔ)給站。使我校的教師隊伍成為能夠拉得出去的、思想上跟得上的、能力過硬的、適應(yīng)新形勢教學(xué)的教師隊伍。第三，全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及教師繼續(xù)教育工作，為使每位教師都能適應(yīng)新時期成人學(xué)校工作需要，計劃利用職教送教下鄉(xiāng)全員培訓(xùn)本校教職工，同時積極鼓勵倡導(dǎo)全體教師自覺參加多種形式崗位自學(xué)，不斷加強(qiáng)提高全體教師的綜合素質(zhì)。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)是一個學(xué)校的精神體現(xiàn)，為此，我們計劃在新學(xué)期開學(xué)之際，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以服務(wù)三農(nóng)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主題，首先凈化校園周邊環(huán)境，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生；其次，建立健全學(xué)校教育教學(xué)、教師考評、學(xué)員考核等各項規(guī)章制度；第三，以人為本，以送教下鄉(xiāng)，惠農(nóng)支農(nóng)為內(nèi)容，構(gòu)建有本地特色成人學(xué)校校園文化建設(shè)。三、全面抓好教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，學(xué)校的一切工作都是圍繞著教育教學(xué)工作開展的。學(xué)校計劃在新的學(xué)期中，繼續(xù)組織教師的集中培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教師的教育教學(xué)的能力，培養(yǎng)教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)教學(xué)的需要。根據(jù)各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提出具體要求，要求教師認(rèn)真通讀教材，研究探討教材的編寫目的、教學(xué)重點、難點和相關(guān)教學(xué)目的、要求等，以便更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)中，首先吃透教材，然后結(jié)合學(xué)員的知識基礎(chǔ)和理解接受能力采取靈活的教學(xué)方式和方法，使每位學(xué)員在不同層次上都有不同層次的提高，使教學(xué)具有趣味性、靈活性、新穎性和學(xué)員的可接受性。備課是上好每一堂課的關(guān)鍵，每位教師在上課之前，都要認(rèn)真地備好課，做到不備課，絕不能上課，同時在備課的同時，既要備教材又要備學(xué)生，充分發(fā)揮課上的每一分鐘的作用，讓每一堂課都成為經(jīng)典。并做到對學(xué)員的作業(yè)及時處理，日志靈活多樣的指導(dǎo)。要求教師在教學(xué)中多了解學(xué)員的情況，以更好地完成教學(xué)工作。把教學(xué)的效果當(dāng)成對工作進(jìn)行檢驗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員掌握了，教學(xué)才能算作成功，否則一切的努力都是零。四、大力加強(qiáng)學(xué)員的管理工作學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，教師教學(xué)的效果主要由他們來體現(xiàn)，只有他們努力的去學(xué)了，教學(xué)才能有效果。學(xué)員都是來自于農(nóng)村基層，離開學(xué)校有的十幾年，有的二、三十年了，學(xué)過的知識有相當(dāng)一部分已經(jīng)淡忘了，現(xiàn)在重新拾起來，有一定的困難，再加上他們大多擔(dān)任著村里面的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，事務(wù)性工作比較多，也給學(xué)員的出勤造成困難。針對這種情況，學(xué)校計劃對學(xué)員進(jìn)行有針對性的教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，在學(xué)員當(dāng)中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮，把平時關(guān)系比較好、居住距離較近的學(xué)員結(jié)合在一起，組成學(xué)習(xí)小組，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。鼓勵學(xué)員遇到困難及時與學(xué)校、與教師溝通，解決問題，不能讓學(xué)習(xí)的困難成為學(xué)員學(xué)習(xí)的絆腳石打擊學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)員在克服困難的過程中有成就感，從而堅定他們學(xué)習(xí)的信心。強(qiáng)調(diào)學(xué)員的出勤紀(jì)律，鼓勵學(xué)員克服困難參加學(xué)習(xí)，不能無故缺勤，對于沒有理由不參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，要給與批評，并要求他們及時補(bǔ)課，對于多次不參加學(xué)習(xí)的學(xué)員給與紀(jì)律處分。對缺課的學(xué)員教師要不怕麻煩，抓時間給他們補(bǔ)課，使他們不至于掉隊，盡最大努力使他們完成學(xué)業(yè)。五、教學(xué)評估工作教學(xué)的成果要通過教學(xué)評估結(jié)果來體現(xiàn)。要搞好每一科的教學(xué)評估工作，要求每位教師要重視這項工作，在教學(xué)中把握重難點，在測試題中體現(xiàn)重難點，把測試和教學(xué)緊密結(jié)合起來，測出學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，測出教師的教學(xué)水平。對每科的測試結(jié)果進(jìn)行深入地分析，既要分析教學(xué)的得失，又要分析學(xué)員的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，以利于在今后的教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)員接受起來更容易的方式進(jìn)行教學(xué)，爭取更好的教學(xué)效果。評估總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng)的成績與不足，以便彌補(bǔ)教學(xué)的缺憾。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)員學(xué)科結(jié)業(yè)工作，按職教中心的指導(dǎo)要求，統(tǒng)一命題與考試，嚴(yán)格考試制度與實施，做好期末的教學(xué)與評估工作?？傊?，我校將在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹成職教教育教學(xué)工作方針，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。豐登塢成人學(xué)校20xx月9月教學(xué)點工作計劃三：小學(xué)教學(xué)點工作計劃（1058字）一、教材分析教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了 2個重點訓(xùn)練項目，分別是“體會句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。教材的主要特點(一)專題組元的角度更加靈活多樣。(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。主要體現(xiàn)在以下三個方面：，整合單元內(nèi)容。(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。二、班級情況分析本學(xué)期全班共有學(xué)生40人，其中男23人，女生17人。從上學(xué)期期末考成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識能熟練掌握，閱讀分析能力逐步加強(qiáng)，寫作能力也有一定的提高。自開學(xué)以來，絕大多數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積