【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是中小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平，幫助教師們突破口語(yǔ)教學(xué)的瓶頸，致力于改善基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教育現(xiàn)狀。它具有以下特點(diǎn)：一：創(chuàng)設(shè)條件艱苦的訓(xùn)練環(huán)境，制訂“魔鬼式”的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)習(xí)者突破極限，建立自信，開(kāi)發(fā)潛能。這次全英語(yǔ)、全封閉的學(xué)習(xí)，設(shè)在北京大學(xué)圓明園校區(qū)，校舍古老，條件艱苦。首先，在TIP每個(gè)人都是自己的老師“When you are your own teacher,the world is your ：第一種，是外教老師，她們只是幫助者，并不是最重要的。第二種是同學(xué)和朋友，她們可以給你鼓勵(lì)和幫助。第三種是你自己，你的態(tài)度決定一切。假定你對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你就會(huì)積極地為自身創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。如果你每時(shí)每刻都主動(dòng)爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和教導(dǎo)自己，那么成功就是必然的。其次在TIP你完全被置身于全英語(yǔ)的環(huán)境，全身心地投入到英語(yǔ)環(huán)境中，無(wú)法逃避，只能用英語(yǔ)。這樣的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)口語(yǔ)在短時(shí)間內(nèi)得到鍛煉和提高。在這里說(shuō)英語(yǔ)就像是呼吸空氣一樣自如。另外，無(wú)論何時(shí)的學(xué)習(xí)教師都會(huì)讓同學(xué)們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，帶著笑聲和朋友們一起學(xué)習(xí)，讓原本充滿壓力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，變成有意義、愉快、并且一生受益的經(jīng)驗(yàn)。歡快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最后達(dá)到用英語(yǔ)思維的目的。最后，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，樹(shù)立真確的學(xué)習(xí)態(tài)度，挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)，建立自信心。無(wú)論任何時(shí)候教師都會(huì)鼓勵(lì)我們，發(fā)揮我們的特長(zhǎng)去完成不同的任務(wù)。并且提出一些新的觀點(diǎn)來(lái)糾正通常學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的誤區(qū)。在校園內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“ASK ASKASK 和TELTELTEL”無(wú)處不有。因?yàn)門(mén)IP規(guī)定，如果你不知道，你就應(yīng)該“ASK”，如果你知道的你就“TEL”。實(shí)際上你在“ASK”和“TEL”的過(guò)程中，在不知不覺(jué)中我們的英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)水平得到了提高。二、運(yùn)用環(huán)境教學(xué)法，人越多，學(xué)習(xí)效果越好。這期共有640多人參加了培訓(xùn)，為了更好的在課外時(shí)間維護(hù)全英語(yǔ)的氛圍，我們堅(jiān)持做到和家人減少聯(lián)系，和朋友用英語(yǔ)交流，自覺(jué)遵守tip的各種制度，不讓課外的時(shí)間成為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的漏洞。這讓我們養(yǎng)成時(shí)時(shí)想說(shuō)英語(yǔ)和用英語(yǔ)的習(xí)慣，甚至在晚上做夢(mèng)說(shuō)夢(mèng)話都是英語(yǔ)。英語(yǔ)成了我們呼吸的空氣無(wú)處不在。TIP的組織是想對(duì)松散的，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的過(guò)多制約。這是一個(gè)完全以學(xué)生為中心的英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展她們自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是，同時(shí)這里又是具有完善體系機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目。她們有管理嚴(yán)格的課程表和精心設(shè)計(jì)的課程。學(xué)生每周7天，每天24小時(shí)被美語(yǔ)環(huán)境包圍著。營(yíng)造全封閉的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)習(xí)者如同置身美國(guó)?？缥幕拿绹?guó)教學(xué)方式，被稱(chēng)為“不出國(guó)的留學(xué)”三、課程設(shè)置豐富多彩在TIP培訓(xùn)中，facilitators 要求我們，每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記，寫(xiě)一篇300—500字的英語(yǔ)報(bào)紙或雜志的摘要，并在此過(guò)程中，每天積累20個(gè)單詞，這樣20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，自己的詞匯量大大增加。每天我們都會(huì)按照課程表的設(shè)置在不同教室上大課或小課。上午兩節(jié)2個(gè)小時(shí)的課是由班級(jí)外教選取一些文章，同學(xué)們討論自己都生活的態(tài)度和想法。接著，我們每天早晨都會(huì)學(xué)習(xí)一篇有意義的文章，在和同伴或不認(rèn)識(shí)的人討論中，我們不但鍛煉了英語(yǔ)，也學(xué)會(huì)了受用一生的哲理。接下來(lái)是我們的 “MorningMotivational time”下午三節(jié)課分別是一個(gè)小時(shí)：第一節(jié)是童話和著名的演講。在學(xué)習(xí)演講過(guò)程中我們了解到很多美國(guó)的歷史文化。童話的學(xué)習(xí)既有趣又有意義，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。第二節(jié)是我們是閱讀時(shí)間。我們?cè)诮淌议喿x美國(guó)原版的雜志報(bào)紙，完成每天一篇的日記和摘要。第三節(jié)課是活動(dòng)課，老師會(huì)組織同學(xué)們玩各種美國(guó)流行的游戲,也會(huì)在室外進(jìn)行體育活動(dòng)。晚上一節(jié)課是各種俱樂(lè)部，比如，英語(yǔ)俱樂(lè)部，節(jié)日俱樂(lè)部，戲劇俱樂(lè)部。在這里通過(guò)老師的展示和同學(xué)們的討論，我們了解了美國(guó)的生活文化。周末我們會(huì)呆在學(xué)校完成不同的任務(wù)，像scavenger hunters，making posters和mercial。這些活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們之間的合作能力，也使我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。四、教學(xué)方法值得學(xué)習(xí)和借鑒在TIP的課堂中，合作學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的主要方式。這里沒(méi)有第一名，這里沒(méi)有最好的學(xué)生，在這里只有最好的集體，最好的團(tuán)隊(duì)。每一次的討論，我們都可以從別人的身上學(xué)到自己不會(huì)的。我們也會(huì)專(zhuān)門(mén)找比自己水平低的同學(xué)，給他們鼓勵(lì)和幫助。這樣的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了我們的自信，使每個(gè)班級(jí)都有很強(qiáng)的凝聚力。在TIP的課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心，所有的facilitators引導(dǎo)我們自主的參與討論很思考。每一個(gè)問(wèn)題都不只是考察你的語(yǔ)言知識(shí)，而是要通過(guò)對(duì)問(wèn)題深入的思考，從而改變你的價(jià)值觀和態(tài)度。每一個(gè)facilitators每天都用自己的行動(dòng)告訴培訓(xùn)對(duì)象：“熱愛(ài)是最偉大的導(dǎo)師！”。作為一個(gè)老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要用愛(ài)心和責(zé)任心教學(xué)生，用自己的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們每天從早到晚陪著學(xué)員，包括上課、一日三餐，晚上學(xué)員們的個(gè)人時(shí)間，之后還要充分做好第二天的課堂準(zhǔn)備，制作課件，為學(xué)員打印資料，一周幾乎沒(méi)有休息時(shí)間，不論多累，在教學(xué)當(dāng)中從不流露。他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出的吃苦耐勞的工作作風(fēng)，精神飽滿、熱情洋溢的工作狀態(tài)，謙遜和藹、充滿愛(ài)心的精神風(fēng)貌，以及積極向上的生活態(tài)度、對(duì)新事物的興趣和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，都給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象，使他們深受感動(dòng)，并引起參訓(xùn)教師對(duì)自身的工作狀態(tài)、事業(yè)信念和行為習(xí)慣的觸動(dòng)和反思。他們的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)從不抱怨，很值得我的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅積累了很多詞匯，口語(yǔ)表達(dá)及英語(yǔ)聽(tīng)力等得到了一定提高，同時(shí)改善對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我將自己親身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，以提高自己作英語(yǔ)組織課堂教學(xué)的能力。2011年9月6日第四