誦讀活動方案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人之動作。應該是全身心地投入，全方位的展示，與文本神謀，與作者心印，如同一把鋒利的刻刀，能夠在學生記憶的底板上劃下的印痕。在動態(tài)展示的過程中令學生心馳神往。（2）據(jù)意而育，分門別類，在橫向的對比中進行背誦。詩按內(nèi)容來分，有寫景的，有敘事的，有抒情的，在背誦的過程中，可以把表達同一主題的詩整合到一起，這樣不僅可以降低理解上的難度，而且可以讓學生在橫向的對比中感悟詩的情韻。（3）據(jù)時而背，借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。（4）創(chuàng)設背誦情境，引導學生入情入境。教師充分利用多媒體教學手段，讓音樂走進課堂，用音樂烘托情感，為學生配樂誦讀；要用動態(tài)的畫面展示詩文中描繪的風光，讓學生看圖背誦??（5）多種形式綜合背，走出機械背誦的狹窄胡同。采用多種評價獎勵機制。各級部、各班可開展形式多樣的檢查、評價、獎勵機制，在評價激勵中引導學生大量積累。為了調(diào)動學生背誦古詩文的興趣，可以采用兩人賽、小組賽，可以限時背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背，可以據(jù)意背、據(jù)時背、據(jù)畫背，可以抄寫背、聽記背、問答背等。要讓多種形式的綜合背，交織于學生背誦的過程之中，要讓靈活而富有變化的方式激發(fā)起學生背誦的積極性。學校成立“小貝殼詩社”，加強對各班進行檢查力度。可取得家長的配合，在征得家長同意后可由家長協(xié)助檢查。三、古詩詞背誦的內(nèi)容范圍：各年級教科書中出現(xiàn)的古詩詞；《全日制義務教育語文課程標準》附錄中所列的古詩詞；校本教材《詩海泛舟六年行》其他推薦背誦篇目。（如《論語》、《詩經(jīng)》、三字經(jīng)、古代散文名篇等）除此之外，各年級還可根據(jù)實際情況酌情選背其他篇目或非本年級必備篇目。四、活動的時間安排及主要措施： ：（1）利用午間管理20分鐘時間，采用優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；提倡各班制定恰當?shù)闹鼙痴b量小目標。（2）各班語文課，定時讓學生將本周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽。（3）學校每學期集中舉行一次全校師生共同參與的古詩詞背誦、演唱表演等活動。：（1）學校每學期至少舉行一次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對各班在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予表彰，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質量；對班級、教師，也要進行大張旗鼓的表彰。（2）要求參與面100％，達標率95％。（3）從學校領導到全體任課老師，要充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報、廣播等各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。（4）班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。（5）配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。（6）各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現(xiàn)的閃光點及時記錄上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。（7）適當時機，學校將邀請家長、各級領導參加我們的活動匯報會，我們借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學生。第四篇：經(jīng)典誦讀活動方案小付小學“端午節(jié)”詩歌經(jīng)典誦讀比賽活動方案 為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，深入挖掘“端午節(jié)”內(nèi)涵，大力弘揚愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，推進明光市創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”活動，培養(yǎng)小學生誦讀經(jīng)典詩歌的習慣，提高學生的民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化，促進社會文明、和諧、進步，經(jīng)教導處研究決定，開展 “端午節(jié)”詩歌經(jīng)典朗誦比賽活動?，F(xiàn)制定如下活動方案：一、活動主題：誦讀國學經(jīng)典，重溫革命詩詞，積淀文化底蘊二、參賽人員：全體學生三、比賽內(nèi)容：古典詩詞、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇、反映改革開放時代精神的詩詞，反映端午節(jié)的由來、傳說或革命前輩、先烈撰寫的優(yōu)秀詩詞等。四、比賽組織比賽由教導處負責組織，比賽報名截止時間到6月7日上午11時。比賽時間：6月14日下午3時。比賽地點：小付小學五、比賽規(guī)則 抽簽決定出場順序。誦讀作品自選
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