小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動方案(編輯修改稿)
2024-10-25 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美文誦讀”比賽）比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]五、活動步驟：1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀。班主任做好組織協(xié)調(diào)工作。2．誦讀要求：（1）衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的`韻味。（40分）（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）六、評委安排：低年級組（1—2年級）：蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、中年級組（3—4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學(xué)峰、丁 娟高年級組（5—6年級）：夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。七、協(xié)助配合：煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動方案2一、活動目的：經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的39。精神財富。為了促進全校老師文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文三、活動要求：。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。：誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。3．朗誦要求：語言標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充沛。4．比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。四、誦讀時間：xxxx年5月8日五、誦讀地點：各校區(qū)自主安排六、誦讀對象：全校在職老師（女教師滿50周歲，男教師55周歲自愿參加）鞋蒲市小學(xué)教科室美文誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)教師姓名語音、語調(diào)語速（50分）表達、感情、感召力（30分）臺風(fēng)（20分）總評分（100分）評分員簽字：組長簽字：第三篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動方案石嘴山市麗日小學(xué)二年級經(jīng)典美文誦讀活動方案麗日小學(xué)楊璐中華文化源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。一．參賽對象：二（1）班、二（2）班、二（3）班 二．比賽內(nèi)容：經(jīng)典美文誦讀三、比賽時間：11月7日四、比賽地點：多媒體教室五、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1