【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要救活你，你自己卻一點(diǎn)兒也不爭(zhēng)氣?！闭f罷，又努力地替皮球打氣。這時(shí)，旁邊走來一個(gè)可愛的伙伴明明，她接過打氣筒，也替皮球打起氣來。他驚異地發(fā)現(xiàn)皮球仍癟著肚子，打不起氣呀！于是他拿起皮球反反復(fù)復(fù)地觀察，終于找到了那個(gè)“無底洞”。接著他全心全意地把洞補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，然后再給它打氣，不一會(huì)兒，氣球就鼓起來了。無底洞就這樣消失了。這不禁讓我想起孔子的一句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話意思在表明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的。我們不能丟棄其中的任何東西，否則就會(huì)像笨笨小朋友那樣，即使費(fèi)了九牛二虎之力，也無法達(dá)到目的。雖然他們的行為不可取，但是他的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。然而生活中的另一部分人卻丟掉了這種精神，最后他也一無所獲。在我們的身邊，類似這些人的有許多許多，就拿我們自己來說吧。一道幾何證明題目，我掃瞄了一眼，就匆匆下筆了，但還未寫到一半就卡住了，于是我開動(dòng)腦筋，苦思冥想，花費(fèi)了我整整1個(gè)小時(shí)的時(shí)間啊！但仍沒有任何進(jìn)展，接著，我去問旁邊的同桌，他便對(duì)我說了一句：“你把題目看懂了嗎？”我毫不猶豫地答道：“當(dāng)然！”他又一次問我，我似乎心虛了起來，并沒有回答他，而是回到了自己的座位上，認(rèn)認(rèn)真真地讀起題目來?！鞍ィ≡瓉磉@么簡(jiǎn)單，我怎么被它給蒙住了雙眼呢？”漸漸地，我陷入了沉思。最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：一個(gè)人無論做什么事都得找到問題的關(guān)鍵后，才能解決它。若不然，我們花再多的時(shí)間與精力也是徒勞的。同學(xué)們，像我們這樣的經(jīng)歷，你們一定也有不少吧，我們應(yīng)該反省了，養(yǎng)成擅于找“洞”的習(xí)慣，就是貪婪的皮球也會(huì)被喂飽的！楊練點(diǎn)評(píng)：中心明確，文章內(nèi)容具體，前后呼應(yīng)不錯(cuò)，如果能把情節(jié)描寫更形象將會(huì)更好！幸福其實(shí)就在你手里九（一）鄧水英如果說甘泉可以給你解渴，那么幸福就能滋潤(rùn)你的心田；如果說陽光可以給你帶來溫度，那么幸福就能給你帶來溫暖；如果說太陽能夠穿透一切，那么幸福就可以讓你擁有一切。人們常常在懊惱，我的幸福在哪里呢？在這里。那里。還是那遙遠(yuǎn)的天邊呢？我告訴你，你的幸福就在你的手里，只是你不曾發(fā)掘或被你隨意丟棄罷了！一個(gè)富翁，他起初有一個(gè)幸福美滿的家庭，妻子兒女與他一起住在豪華的城市，年邁體弱的父母住在遠(yuǎn)離他千里的鄉(xiāng)下。老人就這么一個(gè)兒子，每逢佳節(jié)都希望兒子能夠帶著他們一家與他們團(tuán)圓，在臨近過節(jié)的前幾天，老人就在忙碌的準(zhǔn)備，起早摸黑的，為的就是讓兒子能吃上一頓地道的家鄉(xiāng)飯，感受久違的親情。因?yàn)閮鹤訍鄢砸环N山間野菜。年邁的老人不辭勞苦的去遍地布滿溝壑的山林去摘菜，一切都準(zhǔn)備好了，只欠東風(fēng)了，佳節(jié)前夕，老人守在電話機(jī)旁發(fā)呆，興奮不已的等待著兒子的到來，時(shí)間一分一秒地流逝，老人準(zhǔn)備的菜都涼了，已是深夜，兩位白發(fā)蒼蒼的老人仍就等待著他那遠(yuǎn)方正要回家的兒子，手機(jī)打不通，老人坐在飯桌前焦急如焚，兩位老人忙了一天都還沒進(jìn)食，肚子也餓了。九點(diǎn)過去了，十一點(diǎn)過去了，可是仍沒有兒子的消息，十二點(diǎn)半突然電話響了，是兒子的聲音，老人大叫了。結(jié)果卻是一個(gè)噩耗：“爸爸我今天不來了，你們自己吃飯吧！”老人聽到這個(gè)消息如晴天霹靂一樣，兩人都沒胃口了，就這樣兩位老人收拾了桌子上床睡了，老母親斜視了一下時(shí)間，凌晨2點(diǎn)半了。好景不長(zhǎng)，時(shí)間的流逝推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，但同時(shí)也催促著生命的老化，不久老母親病故了，隨著老伴也在寂寞中，悄然而逝了，兒子臉上沒有不同尋常的表情，只是一如繼往的生活，妻子因?yàn)槿淌懿涣思拍c孤獨(dú)，帶著年幼的兒子遠(yuǎn)離了冷血的動(dòng)物。在他的眼里只有金錢，所以他不認(rèn)為這樣有什么不好，他仍就沉迷于工作，這樣孤獨(dú)、寂寞、泛味的生活，他一個(gè)人生活了一年，每天仍舊做自己的事，獨(dú)來獨(dú)往。在一次交流中，有一幕深深觸傷了他的心靈，一個(gè)小女孩牽著父親的手，快樂、開心的游玩。臉上顯示出快樂、愉悅的神情，嘴邊不停的叫道：“爸爸，您看！”他突然感到心仿佛被什么扎了一下。很痛、很痛，那一幕讓他陷入了長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的沉思，就在那一刻他感受到自己的得失。突然以前那些溫暖的親情都在他的眼前一浮現(xiàn)?！鞍职值暮粑?，丈夫的親密，兒子你吃飯了嗎？”??這些甜蜜的呼喚，關(guān)愛的眼神，此刻都在腦里劃過，他大聲叫喊：“我的幸福，我的幸福，你在哪里？你在哪里？”??！原來是我自己把幸福丟掉了，是我把幸福送進(jìn)了地獄，唉??！“失去后，才珍惜”不要等到失去后才知道珍惜，幸福是一個(gè)眼神，幸福是一句安慰的話，幸福就是你現(xiàn)在所擁有的一切，幸福就是你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要讓幸福從你手中流逝，不要讓生命留下太多遺憾，請(qǐng)把握你手上的雙刃劍，不要讓你的幸福被它刺破，心靈碎了用什么都不能填補(bǔ)，珍惜吧！讓他永遠(yuǎn)伴隨在你的左右吧！學(xué)生唐大強(qiáng)點(diǎn)評(píng)：本文由是感人，今是21世紀(jì)，更多的人正如文章的子女，他們只追求物質(zhì)上的滿足，而忽視了身邊劃的親情，但愿本文能喚醒那些麻木的人群吧！動(dòng)物的故事 九（1）姚根小時(shí)候，媽媽曾給我講過這么一個(gè)故事：從前，有一只壁虎，它的尾巴被一條蛇咬斷了，驚慌不已的壁虎為了保全生命拼命往前直沖，終于擺脫了毒蛇??但那以后小壁虎已失去了它的尾巴，同伴們都嘲笑它，嘲笑殘疾人一樣。同伴們的嘲笑與鄙視如晴天霹靂，無情的擊在它的頭上。它想起從前自己用那可愛的尾巴擺動(dòng)小草，小草被它撓得笑彎了腰；用那可愛的尾巴勾那些自由自在的魚兒，魚兒也被它逗得跳出了水面??這一幕幕不斷地浮現(xiàn)在它的眼前。“可是這一切都成為了往事，現(xiàn)在只能在回憶中享受其中的快樂了”小壁虎難過地說道?！鞍??”它不禁長(zhǎng)嘆了一聲。挫折使他失落，從此一蹶不振，它沒有了從前的那份活潑與淘氣，它不再擾小草，不再勾小魚了，甚至想也不去想那些美好而又痛心的往事。每當(dāng)它經(jīng)過草叢時(shí)，小草依舊彎著腰，只是現(xiàn)在是被狂風(fēng)刮倒罷了；每當(dāng)它拖著沉重的腳步爬過河邊時(shí)，小魚依舊跳出水面，只是現(xiàn)在是因?yàn)楸┯陮⒁獊砼R的預(yù)兆罷了，狂風(fēng)呼嘯著，落葉在空中翻滾著。雷聲在空中轟隆隆地吵著，如千軍萬馬馳過一般。“難道連你雷聲，風(fēng)聲也是在笑我嗎？”小壁虎指天問到。天也終于忍不住，下起了傾盆大雨。它不禁打了個(gè)寒顫。“笑吧！你們盡情的笑吧。反正沒有誰會(huì)可憐我，同情我。”在嘩嘩的雨聲中，時(shí)不時(shí)地傳來這句絕望地話：回到家，壁虎媽媽看著小壁虎狼狽的樣子：濕淋淋一身，還滴著水，全身滿是泥。她沒有說什么，似乎全都明白了。咽了咽口水說：“你以為這樣別人會(huì)同情，可憐你嗎？不會(huì)的，就連我也不會(huì)，因?yàn)槟氵@樣的人不值得，你這樣只會(huì)讓別人更加看不起你?！薄澳銈儽M管看不起我吧！反正我只是一個(gè)不健全的人，活著有什么意思呢？”“不就是失去一條尾巴嗎？至于想死嗎？你這樣輕生，怎么對(duì)得起自己，更何況，咱們的尾巴斷了還可以再長(zhǎng)出來的嘛！”壁虎媽媽鼓勵(lì)著它說?！罢娴膯?？你沒有騙我”“當(dāng)然了，媽媽怎么會(huì)騙你呢？”“太好了，謝謝你媽媽，我又可以撓小草勾小魚了”小壁虎喜出望外笑著說，壁虎媽媽也欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，小壁虎確信自己會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。雖然在那以后的日子里，也不免遭到伙伴們的嘲笑。于是在嘲笑聲中，它學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，終于有一天，它的尾巴終于長(zhǎng)出來了，它終于找回了幸福。“這就是壁虎的故事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的殘疾者的執(zhí)著追求幸福的故事。孩子不要認(rèn)為幸福與你可望不可及，美好的明天是靠你去爭(zhēng)取的，只要你抬起頭向前走，幸福就會(huì)向你招手。要知道，人的一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或是要有極高修養(yǎng)的人方能廓然無累，真正解脫。在你將來的生活中也許會(huì)遭到各種各樣的挫折，只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了，要相信在山那邊是海啊！“一定要記住今日媽媽說的話，知道嗎？”媽媽摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說?！爸懒?，媽媽?！痹u(píng)析：文章講述的是一只小壁虎在遇到挫折后選擇退縮，最后又振作的一個(gè)故事。作者借用這個(gè)故事來告訴人們，在遇到困難面前。我們絕不退縮這個(gè)道理，文章具有一定的可讀性。第二篇：表揚(yáng)與批評(píng)表揚(yáng)與批評(píng)企業(yè)管理中，作為一位企業(yè)的中、高層領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)有多少軟事而面臨，就表揚(yáng)與批評(píng)這樣的往事常常發(fā)生在企業(yè)的管理之中。因?yàn)槟阋鎸?duì)企業(yè)的管理成員（你的下級(jí)）和企業(yè)員工。真對(duì)企業(yè)實(shí)際要落實(shí)好多好多事情，在加上員工的心里往往和領(lǐng)導(dǎo)想的不一般，所以在企業(yè)管理中的日常工作上就必要性的需進(jìn)行一引起表揚(yáng)和批評(píng)工作，但表揚(yáng)與批評(píng)按說表揚(yáng)是好事，批評(píng)本身就不是好事，可有時(shí)恰恰相反，這就要看什么事情，什么地點(diǎn)，面對(duì)的是什么人。就是毛澤東同志作詩的前提“先談時(shí)代背景，再論時(shí)間事物，后談人為確觀”。在企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，管理者為了工作，為了生產(chǎn)進(jìn)度，有時(shí)就得拍一些典型來一點(diǎn)帶面。這是工作方法，也是個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，可做起來不那么容易，一個(gè)典型抓好了可帶動(dòng)整個(gè)工作，如果抓不好相反會(huì)影響工作，起相反作用，導(dǎo)致誤碼率區(qū)，影響其他的出現(xiàn)消極因素。起反面作用于和負(fù)作用這就顯得出領(lǐng)導(dǎo)的工作沒胡水平和工作能力。同樣抓一個(gè)典型若能起到帶動(dòng)動(dòng)作用，說明你有領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平，典型抓的好。對(duì)與反面作用和負(fù)作用一般 的是能力問題。嚴(yán)重影響工作就是你不稱職，還有時(shí)一些典型工作搞活經(jīng)濟(jì)不好讓你去沒有辦法工作。表揚(yáng)，就表揚(yáng)也有好幾種表揚(yáng)方式和表揚(yáng)的對(duì)象，對(duì)于事情不得一律相看，分開場(chǎng)合講，有的就需要在公共場(chǎng)所來表揚(yáng)，有的就需要在一定的范圍表揚(yáng)。這就是表揚(yáng)的前提和主導(dǎo)思想，但在某種場(chǎng)合還要先法制人的表揚(yáng)一些落后對(duì)象，這是對(duì)他工作的一種激勵(lì)，即古人傳說中的“激將法”。比方說公司年終評(píng)先先進(jìn)工作者和勞動(dòng)模范，這是對(duì)一年來的工作總結(jié)，也是對(duì)下工作進(jìn)行前題性的開展啟發(fā)。就是要把一些在今年工作中表現(xiàn)好的，工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵章守規(guī)的員工評(píng)選上來，進(jìn)行表彰，也是一種工作激勵(lì)，對(duì)下年的工作他更能起到帶動(dòng)頭作用。在這個(gè)時(shí)段你做為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)不能只評(píng)出來發(fā)個(gè)獎(jiǎng)品，發(fā)些獎(jiǎng)金就一了了之。要是這樣只能是一種先進(jìn)工作者的工作補(bǔ)償，起不到表帥帶動(dòng)頭作用，再是從實(shí)質(zhì)上給了獎(jiǎng)勵(lì)，其名譽(yù)上沒有什么鼓勵(lì)，過后說不定還有些員工不知道誰是勞模，談不上知道去年誰干的好，誰干的不好，這樣盡管你發(fā)了獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、紅包。沒有完全起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)應(yīng)有的作用。這里就談不上什么表揚(yáng)先進(jìn)。作為一個(gè)公司年終評(píng)比是對(duì)一年來的工作總結(jié)，對(duì)先進(jìn)工作者的表揚(yáng)是一種張揚(yáng)，更是對(duì)全員的工作激勵(lì)，也就是說年終總結(jié)不只是發(fā)獎(jiǎng)而易，主要的是要召開全員大會(huì)，大張旗鼓的對(duì)先進(jìn)工作者和勞動(dòng)模范進(jìn)行公司表揚(yáng)。讓員工都知道誰干的好就能當(dāng)勞動(dòng)模范，就能受到表揚(yáng)還能得到獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等等；必要時(shí)還要進(jìn)行先進(jìn)工作者的事跡報(bào)告會(huì)，讓員工都知道他們是怎么工作才能工巧匠當(dāng)上勞模的，激勵(lì)員工都去向他們學(xué)習(xí)，都去那樣做工作就好搞了，對(duì)公司、員工都有好處，國(guó)為人的心理作用都是相同的，都想爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，力爭(zhēng)向上。還有一種是在平時(shí)開會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，為了日常工作政黨進(jìn)展，找出平時(shí)工作中積極向上的同志進(jìn)行點(diǎn)評(píng)式的表揚(yáng)，讓凳都知道什么事應(yīng)做，什么事不應(yīng)做，但在這個(gè)時(shí)間要對(duì)事不對(duì)人，以事找人的對(duì)應(yīng)。對(duì)號(hào)入座的進(jìn)行表揚(yáng)。比方說，昨天不知道誰把機(jī)關(guān)大院在上班前給清掃了，可你通過了解已經(jīng)基本打到人是誰，這時(shí)在班前會(huì)上就得進(jìn)行表揚(yáng)這種事，但千百萬不要點(diǎn)名表揚(yáng)，你就無名其實(shí)的表揚(yáng)這件事情，（因?yàn)橐延泻枚嗳硕伎匆娺^那個(gè)掃地的人）。表揚(yáng)中要說這件事情怎么樣好，好在什么地方等等。在這個(gè)時(shí)間大家多數(shù)知道是說誰，如果你點(diǎn)名表揚(yáng)的話，說不定員工會(huì)產(chǎn)生誤解有的心想，有的在背后說是你提前安排讓他掃地，反過來再利用職權(quán)他和你的個(gè)人行為來刺激人。這時(shí)的員工不只產(chǎn)生誤解，相反不認(rèn)為你表揚(yáng)為真實(shí)。所以在這里你只有對(duì)事論事而不對(duì)人。還有是真正的掃地者不論誰。因何目的去掃教師一種先進(jìn)的事，這是事實(shí)的存在當(dāng)你把這件事情表揚(yáng)后，因?yàn)閽叩氐氖芤嬲呤谴蠹?，都?huì)知道，如果天天有人能夠這樣，大家就會(huì)長(zhǎng)期受益，何為人而有不樂意。所以你反復(fù)表揚(yáng)了這件事情的真實(shí)情況，在員工中有幾種議論會(huì)出現(xiàn)，一是說誰掃的怎么念不知道，這個(gè)人可真好??！犧牲了自己的休息時(shí)間為我們創(chuàng)造了干凈的衛(wèi)生的工作環(huán)境。二是說自己為什么不能去也掃一掃，讓領(lǐng)導(dǎo)也給以表揚(yáng)一下。這時(shí)下意識(shí)的心想“咱不就成了公司的紅人了嗎？先進(jìn)工作者嗎？”還有的說：“下次咱自己要比他在早點(diǎn)去掃，看看咱掃了后領(lǐng)導(dǎo)是不是會(huì)同樣的表揚(yáng)”。這幾種不同的廉潔都代表著一個(gè)人的思想、行動(dòng)，并確實(shí)有他的背影。先者是說你表揚(yáng)的行為著真的是好人，對(duì)自己來說犧牲俱休息就能為大家創(chuàng)造好的環(huán)境。第二種是通過你這樣的表揚(yáng)激發(fā)了他的上進(jìn)心理，自己想法在找爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的機(jī)會(huì)。最后一種是報(bào)著不服氣的心態(tài)，自己在一定的時(shí)間找個(gè)機(jī)會(huì)同樣干點(diǎn)好事，讓你對(duì)他也進(jìn)行表揚(yáng)。這樣一下子就可以激發(fā)大多數(shù)人及全員的上進(jìn)心理。大家也許都來爭(zhēng)當(dāng)這個(gè)被表揚(yáng)的人，真正達(dá)到了你表揚(yáng)好人好事的目的。要比你安排人輕換式的天天去