認(rèn)識(shí)水教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容：認(rèn)識(shí)“水”字 教學(xué)對(duì)象：培智學(xué)前二班 教學(xué)時(shí)間：2010年6月9日 教學(xué)目標(biāo)：程度好的學(xué)生：通過教學(xué)，練習(xí)，能認(rèn)讀生字“水”；能寫“水”字；能認(rèn)讀詞語：水杯、喝水、水果；知道水的廣泛用途，慢慢養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。中等程度的學(xué)生：通過教學(xué)，練習(xí)，能認(rèn)讀生字“水”；能認(rèn)讀詞語：水杯、喝水、水果；知道水的廣泛用途。程度差的學(xué)生：通過教學(xué)，練習(xí)，能認(rèn)讀生字“水”；能讀詞語：水杯、喝水、水果；知道一些水的用途。教學(xué)重點(diǎn)：“水”字的認(rèn)讀和書寫詞語：水杯、喝水、水果的認(rèn)讀 教學(xué)難點(diǎn)：“水”字的認(rèn)讀和書寫 教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片：生字卡片“山”、“石”、“田”、“日”，基本筆畫卡片，以及練習(xí)卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）（一）復(fù)習(xí)基本筆畫：橫、豎、撇、捺、豎勾、橫撇 師：在黑板上寫出這幾個(gè)筆畫，先教讀，然后再抽學(xué)生讀。生：認(rèn)讀這些基本筆畫師：拿出筆畫卡片，隨機(jī)抽出一張讓學(xué)生認(rèn)讀，直到大部分學(xué)生都能讀。生：根據(jù)老師隨機(jī)拿出的卡片認(rèn)讀。（二）復(fù)習(xí)生字：山、石、田、日 師：用PPT依次出示這幾個(gè)生字讓學(xué)生讀 生：先齊讀然后再抽讀再開火車讀二、教學(xué)生字“水”（12分鐘）（一）巧虎學(xué)漢字視頻師：用PPT播放巧虎學(xué)漢字的視頻，讓學(xué)生理解水字的意思揭示課題“水”。生：觀看視頻（二）初步認(rèn)識(shí)詞語：水杯、喝水通過教學(xué)圖片和形象的教具讓學(xué)生初步感知認(rèn)識(shí)詞語：水杯、喝水的意思。（三）教學(xué)“水”字的拼讀教學(xué)“水”字的讀音教“水”字的寫法師：讓學(xué)生模仿flash中水字的筆畫書空書寫，然后老師再在黑板上 的田字格中一筆一劃的寫出“水”字。分別依次寫出“水”字的四個(gè)筆畫。生：老師寫的時(shí)候?qū)W生邊讀邊寫 生：在書上臨摹寫“水”字師：請(qǐng)一兩個(gè)程度好的學(xué)生到黑板上寫“水”字。三、教學(xué)詞語：水杯、喝水、水果（12分鐘）認(rèn)讀ppt上的圖片和詞語。師：用PPT出示相應(yīng)的圖片和詞語，教學(xué)生讀。每個(gè)詞語教讀三遍，然后齊讀兩遍，再抽讀、開火車讀。詞語卡片和圖片配對(duì)練習(xí)師：在黑板上先貼上圖片，在貼上相應(yīng)的詞語。齊讀三個(gè)詞語練習(xí)鞏固師：先在黑板上講解怎么做，再讓學(xué)生做練習(xí)生：做練習(xí)齊讀字詞四、教學(xué)水的用途（5分鐘）用水洗手用水洗頭用水洗衣服用水刷牙師：拓展水的用處很多，水很寶貴，所以我們要節(jié)約用水。生：能明白水的用處。五、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容第四篇：三年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)水》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思三年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)水》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思三年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)水》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并用語
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