認識鐘表教學(xué)設(shè)計!(編輯修改稿)
2024-10-18 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表示法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達能力?！咳?、鞏固聯(lián)系，連一連。師：同學(xué)們請看大屏幕，鐘面上幾點呢？與下面電子表的時間連起來。四、拓展延伸，教師寄語知識拓展介紹古代的兩種計時工具：日晷和銅漏壺以及簡介它們的工作原理。暢談收獲，教師寄語師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（學(xué)生匯報）最后老師想送給大家一段話：親愛的同學(xué)們：時針不停地轉(zhuǎn)動，時間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。所以我們要做一個會安排時間并且珍惜時間的好孩子！同學(xué)們你們能做到嗎？黃老師也相信你們一定可以做到！【設(shè)計意圖：通過知識拓展豐富本節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的文化歷史內(nèi)涵；讓學(xué)生談收獲，進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，體會成功的快樂。教師寄語從情感上培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣?！康谌赫J識鐘表教學(xué)設(shè)計《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版一年級上冊885頁內(nèi)容。教學(xué)目標：1知道鐘表在生活中的作用，初步認識鐘表，會看整時半時。2經(jīng)歷在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)時間的過程。3養(yǎng)成合理的安排時間的習(xí)慣，學(xué)會有計劃的的安排自己的作息時間。教具準備：多媒體課件、實物鐘表。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：師：猜謎語：，滴答滴答不休息，告訴人們早早起，提醒人們爭朝夕。師：猜一猜他是誰？ 生：鐘表。師：你們猜對了，這位小客人就是鐘表。鐘表有什么用處呢？生：它能叫我起床。生：它能提醒我上學(xué)的時間?！?.師：剛才同學(xué)們說的非常好，看來鐘表的用處可真大，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識。（板書：認識鐘表）二、認識鐘表（一）小組合作交流（多媒體出示有分針和時針的表面）對于鐘表，在我們的生活中已非常熟悉，下面以小組為單位，將你知道的有關(guān)鐘表的知識在小組內(nèi)進行交流，并完成下面的任務(wù)。通過小組交流你，你學(xué)到了那些鐘表的知識在鐘表模型上撥出你認識的整時和半時。小組交流，怎樣認識整時和半時？怎樣寫作整時和半時？（二）、全班交流以小組形式進行匯報有關(guān)鐘表的知識。鐘面上有長針和短針，長針是分針，短針是時針。鐘面上有12個數(shù)字，分針和時針沿著數(shù)字從1、12的方向走動。指出下面鐘面上的分針和時針。撥出你認識的整時，并說一說你是怎樣撥的？整時時分針、時針有什么特點？撥出你認識的半時，并說一說你是怎樣撥的？半時時分針、時針有什么特點？（三）、練習(xí)有兩種方法寫出5個整時和半時。讀出下面的時刻將表示時刻相同的兩塊表連起來。我說你撥，學(xué)生撥表練習(xí)第四篇：認識鐘表教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)涼水小學(xué)鮮梅：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊認識鐘表例1。(7677頁): ：讓學(xué)生認識鐘面,(指針指示和數(shù)字指示),能認讀整時。：通過觀察、操作(撥表針)交流等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作意識。：讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受時間的重要性，初步建立時間觀念，教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。：充分認識鐘表的外部構(gòu)成，正確認識鐘面上所指的整時。：掌握認讀整時的方法。: 教師:多媒體課件。學(xué)生:每生一個鐘面模型。：（一）情景激趣導(dǎo)入（多媒體播放鬧鐘聲、公雞叫聲）師：小朋友們，聽聽這是什么聲音？生自由猜。師：我們一起來看看你猜對了嗎？（出示主題圖）孩子們，聽到這些聲音我們應(yīng)該做什么了啊？（動作提示：起床了）你們早上都什么時候起床的呢？（抽生回答，根據(jù)學(xué)生回答實際情況進行表揚鼓勵和珍惜時間的教育），我們要按時起床做一些事情，就需要知道時間，要知道時間當然離不開鐘表，今天老師就要帶大家去認識鐘表（板書課題：認識鐘表）（二）探索新知鐘表的種類。師：剛才小朋友們看到的鬧鐘只是鐘表的一種，在鐘表王國里有好多的兄弟姐妹呢！我們一起去鐘表王國看看吧?。ǘ嗝襟w出示各種鐘表圖片）師：這些鐘表漂亮嗎？你們喜歡嗎？你最喜歡哪一個？為什么？（抽生答）小結(jié)：鐘表有很多的樣式，但它們作用是一樣的，都是用來表示時間的，一類是用指針指示時間，一類是用數(shù)字來表示時間。（分別在圖片上指出）自主觀察，認識時針、分針。師：現(xiàn)在請孩子們拿出自己的鐘面模型，說說你們的鐘面模型上都有些什么？（用動作提示學(xué)生觀察數(shù)字和指針,然后回答）生甲：我的鐘面上有12個數(shù)。（…..12走的）生乙：我的鐘面上有兩根針。師：你們知道他們的名字嗎？那就讓他們來做一下自我介紹吧?。ǘ嗝襟w課件演示動畫）分針，時針自我介紹。師：現(xiàn)在你們能很快的叫出他們的名字嗎？板書并齊讀：(長針叫分針，短針叫時針)。、認識整時(觀察,自主,合作學(xué)習(xí)),層層深入。（1）認識7時，（
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