【文章內(nèi)容簡介】 樣？請你找出古詩中飽含詩人情緒的一個詞語。，你說。（怪生），都找到了嗎？請圈出來。怪生是什么意思？怪不得。，讓我們一起來體會詩人的情感。假如你就是詩人，當(dāng)你坐在船上，邊哼著歌，邊悠閑地欣賞兩岸風(fēng)景的時候，突然看見有兩個孩子收篙停棹，無雨張傘，你的第一感覺是什么？（奇怪）請你帶著奇怪的感覺把三四句讀一遍。我們一起帶著奇怪的感覺讀一遍。接著呢？你的心中產(chǎn)生了？（疑問）請你帶著疑問讀一遍，我們一起帶著疑問讀一遍。那么這個疑問解開了嗎？詩中哪一句告訴了我們，答案是什么？（不是遮頭是使風(fēng)。）得知了答案的你頓時？（煥然大悟）馬上明白了。請你帶著煥然大悟的感覺讀一遍。讓我們一起帶著這種感覺來讀一遍。，不是遮頭是使風(fēng)。是什么意思呢？杜老師請一個同學(xué)來說一說，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他說得是否準(zhǔn)確？好，請同學(xué)們把語文書翻到25面，在課后習(xí)題（2）這句詩的旁邊寫上意思。，感同身受后，你充分感受到了兩個孩子的頑皮、可愛、淘氣了嗎？（感受到了）。古詩就是這樣，言有盡而意無窮，有限的文字表達(dá)出無窮的意境。那么現(xiàn)在就讓我們穿越一回，回到公元1192年那個春天，請你發(fā)揮想象，用自己的語言把古詩中寫到的場景描繪一遍，先自己說一說，再和同桌相互交流，待會兒杜老師請幾個同學(xué)說說。(三)感情背誦，拓展活動，充分發(fā)揮了想象。你們喜歡這首詩嗎？請你帶著對兩小童的喜愛之情讀一讀。讀得很好，有誰能夠背誦嗎？請一個同學(xué)有感情的背誦。這首充滿童趣的詩我們就學(xué)完了。你們喜歡楊萬里的詩嗎？想不想再看看他寫的其他充滿童趣的詩句？（想）好，那我們來看一看。課件展示：《桑茶坑道中》、《閑居初夏午睡起》。其他同學(xué)聽聽他們讀得怎么樣？ 。？，整體讀一讀，感受一下詩中的童趣。（四）教師總結(jié)：今天，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了《舟過安仁》，用自己的話說了詩中描寫的場景。還讀了其他節(jié)選的童趣詩句，詩人為什么能寫出兒童的種種童趣呢？我想這和他擁有一顆童心，用不泯的童心去觀察著生活有關(guān)。冰心奶奶曾說過：除了宇宙，最可愛的就是兒童。一個成人再也無法變成兒童。然而兒童世界永遠(yuǎn)是一個人最眷戀的精神家園。就讓我們珍惜現(xiàn)在的童年生活，用心去感受生活的快樂吧，下課。教學(xué)板書：舟 過 安 仁[宋]楊萬里天真 頑皮 收篙 停棹 兩小童{ 可愛 淘氣 無雨 張傘第四篇：《一剪梅舟過吳江》原文及翻譯賞析《一剪梅舟過吳江》原文及翻譯賞析2篇《一剪梅舟過吳江》原文及翻譯賞析1一剪梅舟過吳江朝代：宋代作者：蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。（渡一作：度。橋一作：嬌）何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。譯文船在吳江上飄搖，岸上酒樓酒旗飄搖，我那滿懷羈旅的春愁只能用美酒來消除了。船只經(jīng)過令文人騷客遐想不盡的勝景秋娘渡與泰娘橋，江風(fēng)迅疾，落雨瀟瀟，實(shí)在令人煩惱。什么時候才能回到家中清洗衣袍，在家調(diào)弄鑲有銀字的笙，點(diǎn)燃熏爐里心字形的盤香呢？春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到。注釋吳江：今隸屬于江蘇省蘇州市，位于江蘇省東南部。澆：浸灌，消除。簾招：指酒旗。秋娘渡：指吳江渡。秋娘：唐代歌伎常用名，或有用以通稱善歌貌美之歌伎者。又稱杜仲陽，為唐德宗時鎮(zhèn)海軍節(jié)度史李侍女。渡：一本作“度”。橋：一本作“嬌”。蕭蕭：象聲，雨聲。銀字笙：管樂器的一種。調(diào)笙，調(diào)弄有銀字的笙。心字香：點(diǎn)熏爐里心字形的香。賞析吳江指濱臨太湖東岸的吳江縣。這首詞主要寫作者乘船漂泊在途中倦懶思?xì)w之心情。起筆點(diǎn)題，指出時序，點(diǎn)出“春愁”的主旨?！耙黄撼畲茲病?，“一片”言愁悶連綿不斷?！按茲病保羌庇沤獬罹w，表現(xiàn)了他愁緒之濃。詞人的愁緒因何而發(fā)，這片春愁緣何而生。接著便點(diǎn)出這個命題?！敖现蹞u，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，上片這五句，用跳動的白描筆墨，具體描繪了“舟過吳江”的情景。這“江”，就是流經(jīng)吳江縣的吳淞江，即吳江。一個“搖”字，刻畫出他的船正逐浪起伏地向前劃動，帶出了乘舟的主人公的動蕩漂泊之感。一個“招”字，描寫出江岸邊酒樓上懸掛的酒招子正在迎風(fēng)飄擺、招徠顧客，也透露了他的視線為酒樓所吸引并希望借酒澆愁的心理。這兩句都著筆于景物的動態(tài)。句中特別點(diǎn)出了吳江的兩個引人注目的地名，表現(xiàn)他的船已經(jīng)駛過了秋娘渡和泰娘橋，以突出一個“過”字。這個渡口和橋都是用唐代著名歌女的名字命名的，船經(jīng)此處，很容易使人產(chǎn)生聯(lián)想。作者偏偏挑出這兩個地名，這里透露出他觸景生情，急欲思?xì)w和閨中人團(tuán)聚，漂泊思?xì)w，偏偏又逢上惱人的天氣。作者用“飄飄”“蕭蕭”描繪了風(fēng)吹雨急，并連用兩個“又”字。表示出他對這“不解人意”的風(fēng)雨的惱意?！昂稳諝w家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒”。首句點(diǎn)出“歸家”的情思，“何日”道出飄泊的厭倦和歸家的迫切。想象歸家后的溫暖生活，思?xì)w的心情更加急切。“何日歸家”四字，一直管著后面的三件事：洗客袍、調(diào)笙和燒香?！翱团邸保猛敬┑囊路?。調(diào)笙，調(diào)弄有銀字的笙，燒香，點(diǎn)熏爐里心字形的香。這里是白描，詞人想像歸家之后的情景：結(jié)束旅途的勞頓，換去客袍；享受家庭生活的溫馨，嬌妻調(diào)弄起鑲有銀字的笙，點(diǎn)燃熏爐里心字形的香。白描是為了渲染歸情，用美好和諧的家庭生活來突出思?xì)w的`心緒。作者詞中極想歸家之后佳人陪伴之樂，思?xì)w之情段