第二課第三框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任(編輯修改稿)
2024-11-15 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)愛集體的責(zé)任感和道德情操；體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感。[教學(xué)重難點(diǎn)] ：個(gè)人利益與集體利益關(guān)系 ：關(guān)愛集體 人人有責(zé) [教學(xué)方法] 活動教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、討論等 [教學(xué)手段]多媒體教學(xué) [教學(xué)課時(shí)]一課時(shí)[課前準(zhǔn)備]個(gè)人與集體關(guān)系的故事或文章 [教學(xué)過程] 1．設(shè)置目的：分男、女兩隊(duì)比賽方式進(jìn)行本課教學(xué)，一方面可調(diào)動學(xué)生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，另一方面培養(yǎng)學(xué)生合作意識，體會團(tuán)結(jié)就是力量，扣緊主題。2．導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大家好！很高興能夠認(rèn)識大家，希望短暫的45分鐘帶給大家的不僅是知識，還有快樂。昨天來到僑中我聽說咱們九年1班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，不過女生好像說更出色，樣樣超過男孩，我不知道是不是真的？（詢問男生）。你們服氣嗎？要不要比看看？今天老師就給咱們男生證明自己的機(jī)會。我們來比一比，首先師來定一個(gè)規(guī)則：全班分為男、女兩分隊(duì)：少男隊(duì)、少女隊(duì)，由老師設(shè)置問題，誰先舉手搶答先得分的禮物送給大家。出示圖像和文章?！短优艿囊芭！泛汀逗献鞯奈浵仭吩O(shè)置目的。通過兩種不同情境對比讓學(xué)生感受個(gè)人與集體的關(guān)系。3．思考：（1）野牛在什么情況下可以抵御獅子的進(jìn)攻？（2）螞蟻靠什么力量逃離火海，如果不這樣做會有什么結(jié)果？（3）兩組不同鏡頭帶給你怎樣思考？學(xué)生交流后回答。預(yù)測：以初三學(xué)生的理解力都會說到個(gè)人與集體的關(guān)系。一、我是集體一員1．集體和個(gè)體關(guān)系教師出示一根筷子（將其折斷）和一捆筷子（折不斷）說明團(tuán)結(jié)就是力量?；顒樱河霉适?、格言自然現(xiàn)象讓學(xué)生也說一說個(gè)人與集體關(guān)系。教師出示女排幻燈片說明金牌的獲得是集體每一位隊(duì)員合作的結(jié)果。歸納總結(jié)：從同學(xué)的交流中我們可以得出的觀點(diǎn)是什么呢？集體的存在離不開個(gè)體（回歸課本P19）個(gè)體只有依靠集體才能有無窮的力量 過渡：我們的家是不是一個(gè)集體。假如你們的家經(jīng)常吵架你有何感受？很和睦團(tuán)結(jié)你又有何感受？ 活動一：實(shí)話實(shí)說喜歡你的“家”嗎？說說你火成的“家”的故事，看誰說得最好，教師可提示引號的家，也可聯(lián)系班級對自己的影響?；顒佣呵埔磺凭拍辏?）班，很少參加集體活動這一次班級組織一場拔河比賽，她又找借口沒參加。，既干擾了周圍同學(xué)，又影響了老師教學(xué)。，他值日的那天，教室里又臟又亂。討論：（1）為什么出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級，班級成員沒有責(zé)任。（2）這個(gè)班級學(xué)生會受到什么影響（3）如何改變班級這種狀況。歸納總結(jié)：一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的集體對于生活在其中的每個(gè)同學(xué)發(fā)展都是有益的這同時(shí)也說明集體利益與個(gè)人利益副板書。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體利益，個(gè)人利益是集體中每個(gè)成員努力結(jié)果，因此集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益。集體充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 個(gè)人應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益過渡：既然集體對個(gè)人的影響這樣大，從責(zé)任的角度講，我們每個(gè)人作為集體的一分子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任？學(xué)生討論后自由發(fā)言。預(yù)測：學(xué)生會說到關(guān)心集體愛護(hù)集體榮譽(yù)等。歸納總結(jié)：集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（二）關(guān)愛集體，人人有責(zé) 班集體就是我們的家，那我們家應(yīng)該是什么樣的?；顒尤河迷~語描繪你所喜歡的班集體（比一比）規(guī)則，在一分鐘內(nèi)，每組派代表同時(shí)上臺，（接力賽形式）寫出喜歡班集體形容詞，賽后可請學(xué)生一起朗讀。過渡：要想創(chuàng)建理想班集體并非易事，需要每個(gè)人共同努力，你能為班集體做點(diǎn)什么呢？活動四：暢所欲言 你能為班集體做些什么？歸納總結(jié)：同學(xué)們能為班級做的還有很多很多。（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，利用班級資源，如課堂上的榮譽(yù)、衛(wèi)生等從班級建設(shè)、班級評比、班級給他人、給任課教師印象等角度。引導(dǎo)學(xué)生思考一要“自覺”，人人都是集體主人，人人都有責(zé)任維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。（2）發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，解決集體遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生反思集體的“好作風(fēng)”。但可能學(xué)生說不出來，對此教師要作好引導(dǎo)（3）求同存異，團(tuán)結(jié)他人指出求不同，是讓集體有共同奮斗目標(biāo)，存小異，是讓集體的每個(gè)成員保持個(gè)性。這也體現(xiàn)了集體利益與個(gè)人利益關(guān)系?；顒游澹簻y一測（片斷略）通過小測檢驗(yàn)學(xué)生對如何愛集體知識掌握情況。單項(xiàng)選擇題:雷鋒
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