第八課自選圖形的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-11-15 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)。將知識(shí)點(diǎn)巧妙的設(shè)置成分解任務(wù)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中鞏固所學(xué)的知識(shí)，不斷獲得成就感，更大的激發(fā)他們的求知欲。在形式上也是從合作到獨(dú)立，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。四、教學(xué)過(guò)程1．激情導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2．提出本節(jié)課的任務(wù)：制作國(guó)旗、太陽(yáng)等。（2）以畫(huà)國(guó)旗、太陽(yáng)為例，讓學(xué)生自主探索自選圖形的做法，可讓會(huì)做的學(xué)生當(dāng)小老師，做示范，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（3）學(xué)生開(kāi)始自主探索完成任務(wù)，在做的過(guò)程中如遇到什么問(wèn)題，可小組內(nèi)討論完成，小組內(nèi)無(wú)法解決可提出，師生共同解決，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。（4）根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，圖形的組合這個(gè)難點(diǎn)需要教師示范講解。這樣學(xué)生在做的過(guò)程中遇到問(wèn)題，試著解決問(wèn)題，然后師生共同解決難題，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又加深了學(xué)生的記憶。3．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力、審美能力，適當(dāng)?shù)奶砑颖尘啊⑿Ч?，讓自己的作品更好。學(xué)生的發(fā)展是信息技術(shù)課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作才能逐步掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐操作的能力。4．展示作品，教師、學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。五、談收獲六、拓展練習(xí)第四篇：PPT自選圖形教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生真正掌握并靈活運(yùn)用自選圖形中的多種工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。使學(xué)生能掌握幻燈片的復(fù)制和粘貼以及幻燈片中對(duì)象的選取、復(fù)制和粘貼。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，幫助孩子們更好地體驗(yàn)情緒與表情的變化，獲得更豐富的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)用剪切、復(fù)制燈片中的對(duì)象。2．用自選圖形中的各種工具，對(duì)圖像進(jìn)行修改與變化。利用自選圖形進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：利用自選圖形進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。自主分工合作、團(tuán)結(jié)協(xié)助。教學(xué)過(guò)程： 一）、導(dǎo)入師：唐老師今天特別高興，因?yàn)樵谖业挠∠螽?dāng)中我是第一次為大家上上午第一節(jié)課，老師快樂(lè)的心情寫(xiě)在哪兒了？對(duì)了，臉上，人臉上的表情常常是心情的晴雨表。根據(jù)專家研究，很多資料顯示，人的臉有著7000多種表情，7000多種，這是多么驚人的數(shù)字呀！今天我們就來(lái)試試在POWERPOINT中畫(huà)人臉的表情。（二）、新授（復(fù)制、粘貼）自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（1）接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谘菔疚母逯姓蘸J畫(huà)瓢，畫(huà)出老師快樂(lè)的心情。你們用演示文稿中的什么工具呢？（齊答：自選圖形）（2）那請(qǐng)一個(gè)小老師來(lái)操作。真好，謝謝你，小老師。哦，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，哪位同學(xué)能幫老師用最快的速度把這張笑臉變成一張生氣的臉呢？經(jīng)過(guò)你的提醒，他回到我們中來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的“照葫蘆畫(huà)瓢”，全組同學(xué)按要求完成得又快又好又安靜坐好的組組長(zhǎng)上來(lái)加星一顆。（互幫互助，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)）（3）看著同學(xué)們紅撲撲的小臉蛋，我想起一個(gè)小故事，故事說(shuō)如果你開(kāi)心快樂(lè)迎接每一天，你的快樂(lè)會(huì)感染你周?chē)娜耍鞓?lè)可以copy，快樂(lè)是加法。接下來(lái)我們一起做一個(gè)開(kāi)心加法。（4）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的“開(kāi)心加法”，全組同學(xué)按要求完成得又快又好又安靜坐好的組組長(zhǎng)上來(lái)加星一顆。（互幫互助，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)）（5）很多的同學(xué)很快就畫(huà)完了，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你為什么畫(huà)得這么快？哦，原來(lái)你找到了捷徑啊——復(fù)制和粘貼。那你上臺(tái)來(lái)演示，讓大家看看你是怎樣做的?。▽W(xué)生上臺(tái)演示）解決問(wèn)題（1）教師：這位同學(xué)做得不錯(cuò)，讓我們來(lái)看看具體的演
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