第八課童年的發(fā)現(xiàn)說課稿(編輯修改稿)
2025-05-29 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探討交流，理清脈絡(luò) 作者發(fā)現(xiàn)的過程先是夢(mèng)中飛行請(qǐng)教老師自己觀察思考大膽猜想，得出這個(gè)發(fā)現(xiàn)。（1）夢(mèng)中飛行：讓學(xué)生找出夢(mèng)中飛行的句子： 只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起就能離開地面“我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到哪里?！币龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的成長(zhǎng)過程中是否有類似的經(jīng)歷，進(jìn)行大膽的想象，并帶著自己的感受有感情地朗讀。 并隨機(jī)板書：夢(mèng)中飛行（2）請(qǐng)教老師這一部分讓學(xué)生分角色朗讀通過朗讀我們知道，對(duì)話都是我提的問題 “為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥？” [找出這些問題之間的關(guān)系，明白后一個(gè)問題都是對(duì)前一個(gè)問題的追問，從一個(gè)又一個(gè)的追問中，感受到“我”強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。想象當(dāng)時(shí)的情景，分角色朗讀對(duì)話，讀出人物的心情，加深對(duì)人物的印象。] （3）老師并沒有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象
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