第八課童年的發(fā)現(xiàn)說課稿(完整版)
【正文】 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了“我”的發(fā)現(xiàn)是什么？第二環(huán)節(jié)：圍繞“發(fā)現(xiàn)”，精讀課文 1．默讀課文313自然段，思考：“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？哪些地方給你留下了深刻的印象？談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！ ≌n文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會(huì)在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。 分小組學(xué)習(xí)，將找到的句子讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，并討論交流不理解的問題。 我讓學(xué)生重點(diǎn)抓住句子感受：“我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征?！边@句話的意思。其二，是作者用幽默自嘲的方式，表達(dá)對此事的看法，把他和跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。] 小結(jié)：我通過請教老師，經(jīng)過觀察、
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