【文章內(nèi)容簡介】 激活教師潛能嚴(yán)肅人事管理。各學(xué)校在教師管理上實行簽到簽退制度。為了杜絕簽到簽退的弄虛作假現(xiàn)象，杜絕教師在職不在崗的吃空餉現(xiàn)象，要求每所學(xué)校都要購買指紋機(jī)，實行指紋機(jī)簽到簽退。學(xué)校每個月都要將教師簽到簽退情況打印存檔，以備檢查。這一舉措的實施，教師由抵觸到支持，由消極到積極，徹底轉(zhuǎn)變了教師的作風(fēng)，提升了教師的形象，強(qiáng)化了學(xué)校的管理。優(yōu)化用人機(jī)制。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任用問題上，實行?能者上，平者讓，庸者下?，激活了領(lǐng)導(dǎo)崗位任用的一盤棋，使教師看到了人生奮斗的希望曙光，極大地提高了教師的工作積極性。一年多來，先后有陳亞林、梁小兵等一批優(yōu)秀教師走上了校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)崗位。身邊的人，一個個脫穎而出，就像一顆石子在一湖平靜的春水中激起了無數(shù)的漣漪，教師們看在眼里，喜在心上，暗中較勁，奮力爭先，開展了我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作新局面。樹立身邊典型。我們積極開展?師德師風(fēng)優(yōu)秀教師?評選活動，鼓勵教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取。在評比活動中，有李文藝、郭平壹、何玉鋒、肖群娟、李尚珍、陳華壽、張亞培等20多位教師被評師德師風(fēng)優(yōu)秀教師。我們還把這些師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡制作成視頻短片，搬上銀幕，利用市教育局組織電影系列教育的機(jī)會，借用電影播放前的10多分鐘，在二十四所學(xué)校巡回放映，樹立身邊的典型，回放可親可敬的影像，使教師倍感親切，如同身臨其境，銀幕的形象仿佛就在身邊，銀幕的事情好像發(fā)生在昨天，收到了良好的教育效果。在觀看中，全鎮(zhèn)師生無不深感震撼，觸動靈魂，師德的形象、優(yōu)秀的情節(jié)、……一點(diǎn)點(diǎn)、一幕幕，經(jīng)常定格在教師的腦海深處，成為一個精神的支柱、一股拼搏的動力、一種無聲的鞭策、一面自照的鏡子。二、規(guī)范德育管理，創(chuàng)建平安校園（一）創(chuàng)新管理理念提出校長的執(zhí)政理念：想干事、真干事，規(guī)范干事。要求校長要?善于思，敢于為，敏于行?。?想干事、真干事、規(guī)范干事?、?善于思，敢于為，敏于行?是我們評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。評優(yōu)評先，我們打破常規(guī)的?投票?方式，杜絕不干事的?老好人?被評為優(yōu)秀。以?量化評分?攘括學(xué)校方方面面的工作，有效地刺激了領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作積極性。實行?一崗雙責(zé)?、?一票否決?和?首遇責(zé)任制?，凡出現(xiàn)安全責(zé)任事故的學(xué)校、校長、班主任、教師、員工都不能評先、評優(yōu)，凡遇到安全責(zé)任事故不作為的領(lǐng)導(dǎo)或教師都不能評先、評優(yōu)。（二）創(chuàng)建德育特色只有創(chuàng)出自己的特色，才能體現(xiàn)自己的風(fēng)格。我們提出的特色教育就是?圖文特色?和?視頻特色?。舍得投入：中心學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，投入12000多元添臵了圖文視聽高端設(shè)備：高清攝像機(jī)、高清投影儀、高配臵電腦、彩噴打印機(jī)等，為圖文視聽工作廣開綠燈。圖文特色：我們的圖文特色包括記錄著中心學(xué)校方方面面工作的原始圖片電子文檔、歸類整理的圖片素材及自編自印的圖文并茂 的《同慶教育快訊》。今年以來，我們已經(jīng)編輯了五期具有自己獨(dú)特風(fēng)格的《同慶教育快訊》，既體現(xiàn)自已的工作風(fēng)貌，又記載了市局的重點(diǎn)工作，還成為指導(dǎo)各學(xué)校開展工作的綱領(lǐng)性?文件?，深受各學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)稱贊。影視特色：影視教育又成為同慶中心學(xué)校的一大特色。中心學(xué)校的各方面工作，我們都以視頻的方式記錄下來，我們還從中精選部分視頻素材制作成宣傳教育短片。一年來，我們制作的視頻短片已有40多個，有師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，有先進(jìn)學(xué)校的簡要報道，有學(xué)校?真干事?的校園亮點(diǎn)，有安全警示教育、有安全常識教育、有安全教育主題班會，有領(lǐng)導(dǎo)系列工作縮影，有元旦文藝優(yōu)秀節(jié)目，有幼兒園藝術(shù)花會優(yōu)秀節(jié)目、教師優(yōu)秀課例片段等。這些視頻短片，我們通過不同的形式播放，進(jìn)行宣傳教育。中心學(xué)校開會時，會前播放幾分鐘；教育局電影系列教育時，借放電影的機(jī)會，在各校巡回播放；學(xué)校自己利用不同的形式播放等等。通過視頻教育宣傳，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，在師生中產(chǎn)生了很好的教育效果，引起師生心靈的震撼與共鳴。圖文資料：中心學(xué)校的重要活動圖片及各學(xué)校的安全教育活動的圖片，我們都注意整理、歸類、說明、打印成圖文資料存檔。中心學(xué)校組織的大多數(shù)活動，我們都是圖片、視頻的方式存在電腦電子文檔里，需要時可隨時翻查出來（圖片、視頻都自動保存有拍攝日期）。（三）規(guī)范德育管理要求各學(xué)校都要形成序列化、規(guī)范化的德育管理與檔案資料管理制度。中心學(xué)校所有材料，每學(xué)期都?xì)w檔一次，也要求各學(xué)校的檔案資料也要每學(xué)期歸檔一次，加強(qiáng)規(guī)范化與序列化管理。中心學(xué)校召開的七次德育安全管理工作會議，指導(dǎo)學(xué)校做好德育安全管理及安全檔案資料的規(guī)范管理工作。提出學(xué)校德育安全規(guī)范管理的內(nèi)容，包括計劃、總結(jié)、制度、臺帳、記錄、名冊等六方面共49點(diǎn)的管理要求。規(guī)范學(xué)校德育安全資料檔案歸檔項目（13項）。（四）做實工作臺帳認(rèn)真做好工作臺帳。要求學(xué)校每天做的工作盡量記錄下來，而且要記得過細(xì)，關(guān)鍵的語句必須記錄下來。中心學(xué)校成員每人都有一本工作臺帳，每天都要把自己做的主要工作記錄下來，閑時記，急時用。特別要注意記錄好傳達(dá)、落實上級文件精神、會議精神、通知精神的工作內(nèi)容。中心學(xué)校實行?雙臺帳?工作。一本是《中心學(xué)校工作臺帳》，一本是《同慶教育快訊》?！吨行膶W(xué)校工作臺帳》，事情不分大細(xì)，盡量記錄，該簡潔的簡潔，能具體的具體，每個學(xué)期，我們的《工作臺帳》都記有50多頁。《同慶教育快訊》主要是把中心學(xué)校重要的工作以圖文并茂的方式詳細(xì)記錄下來，增強(qiáng)事情的真實性、臺帳的藝術(shù)性、工作的導(dǎo)向性，創(chuàng)建同慶教育的工作特色。視頻短片也是我們的工作臺帳的另一種方式。要求學(xué)校的工作必須與中心學(xué)校的工作?對帳?。中心學(xué)校成員不定期到學(xué)校去檢查校長的會議筆記和校長傳達(dá)、落實會議精神的會議記錄。（五）創(chuàng)建平安校園加強(qiáng)宣傳教育。要求學(xué)校充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站三大宣傳陣地，廣泛宣傳交通安全、防溺水安全、食品安全、校園安全、路上安全、防盜防騙等安全知識，做到了安全知識?期期有刊出，月月有回聲?。少先隊建立了安全監(jiān)督崗，由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日學(xué)生以及各班值日班干組織安全監(jiān)督員，加強(qiáng)全方位、全天候的安全監(jiān)控與安全宣傳教育。加強(qiáng)警民合作。學(xué)校聘請派出所干警作為學(xué)校法制副校長，經(jīng)常請干警來校講課，進(jìn)行法制教育，使學(xué)生在鮮活的事例中受到了教育。發(fā)揮輿論攻勢。學(xué)校充分利用圍墻、校門定期拉橫幅，貼標(biāo) 語，每年的寒、暑假伊始，印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，每逢節(jié)假日，印發(fā)《節(jié)假日學(xué)生安全行為承諾書》及《交通安全?十點(diǎn)?溫馨提示》等，要求家長在假期中配合學(xué)校做好孩子的安全教育與安全監(jiān)管工作。關(guān)注留守兒童。要求各學(xué)校以班為單位給留守兒童登記造冊，了解他們父母打工的地點(diǎn)、聯(lián)系電話，定期互通情況，老師常上門家訪，寫好家訪記錄，把愛心、關(guān)心送上門，使孩子覺得老師就是他們的父母，使打工父母在外打工安心不牽掛。建立排查制度。要求各學(xué)校每個月都要對校舍房屋、教學(xué)設(shè)施、體育器材等進(jìn)行全面排查，并把排查的情況登記造冊，如實上報。加強(qiáng)警示教育。中心學(xué)校每學(xué)期都通過網(wǎng)絡(luò)搜集視頻素材，制作安全警示教育短片，利用電影系列教育的機(jī)會在全鎮(zhèn)巡回播放，進(jìn)行安全常識與安全警示教育。還經(jīng)常搜集安全事故案例印發(fā)至各學(xué)校，讓各學(xué)校通過集會的方式進(jìn)行安全案例剖析與安全警示教育。強(qiáng)化交通安全。要求各學(xué)校上課時間必須關(guān)閉校門。放學(xué)回家，必須由老師組織路隊有序進(jìn)出校門、有序回家，路上要嚴(yán)格靠右行走。每周末或節(jié)假日放假之前，班主任和當(dāng)天的值日教師必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的出行安全。學(xué)生離校前，老師要把搭班車的學(xué)生安全的送上他們所要搭乘的車輛；家長騎摩托車來接的，老師也要把學(xué)生送到家長的手中；絕對不允許學(xué)生乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車及超速超載機(jī)動車輛上放學(xué)。加強(qiáng)輪班值守。無論是工作日還是雙休日、節(jié)假日，中心學(xué)校及全鎮(zhèn)各學(xué)校都實行二十四小時不間斷地輪班值守，加強(qiáng)安全管理確保校園一方平安。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)教學(xué)（1）抓備課：①要求教師必須先備課，后上課，不打無準(zhǔn)備之仗。②備好知識點(diǎn)：教師必須明析每課的知識點(diǎn)。③備重點(diǎn)、難點(diǎn)。④備練習(xí)設(shè)計：a、課堂練習(xí),要緊扣重點(diǎn)難點(diǎn)，梯度性要強(qiáng)，能準(zhǔn)確檢驗出容易出差錯的知識點(diǎn)。b、培優(yōu)練習(xí)，優(yōu)生基礎(chǔ)提高。c、輔差練習(xí)，差生基礎(chǔ)補(bǔ)缺。（2）抓課堂：①找準(zhǔn)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精講明了，使每個知識點(diǎn)都得以有效落實——教法。②靈活運(yùn)用教學(xué)手段，充分利用教具，直觀教學(xué)，突破難點(diǎn)——手段。③關(guān)注全體，讓每個學(xué)生都擁有40分鐘。④善于引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)，找出規(guī)律，找出新舊知識的聯(lián)系紐帶，認(rèn)清區(qū)別點(diǎn)。⑤學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，充分提高40分鐘有效利用率。（3）抓作業(yè)：①規(guī)范種類、份量、格式、次數(shù)及模式。②嚴(yán)格要求，獨(dú)立完成，杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。③認(rèn)真批改，查漏補(bǔ)缺。（4）抓時間：各科制訂授課進(jìn)度表，提前授完課程，加強(qiáng)復(fù)習(xí)及考練。（5）抓輔導(dǎo)：①落實培優(yōu)輔差任務(wù)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人。②每日一練，優(yōu)生?基礎(chǔ)提高?，差生?基礎(chǔ)補(bǔ)缺?。③結(jié)對子?一幫一，一對紅?。（6）抓調(diào)研：①加強(qiáng)班內(nèi)小范圍、層次性、經(jīng)常性、針對性的抽測。②每周一考，要求班級按授課進(jìn)度進(jìn)行自檢，及時查漏補(bǔ)缺。③實施片內(nèi)月考。④每期進(jìn)行兩次全鎮(zhèn)性的質(zhì)量調(diào)研，剖析后八名落后原因。落實目標(biāo)責(zé)任，深化教學(xué)督導(dǎo)。各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，必須深入教學(xué)第一線，認(rèn)真落實好教學(xué)工作的?六個抓?：抓備課、抓課堂、抓作業(yè)、抓進(jìn)度、抓輔導(dǎo)、抓調(diào)研。每周堅持深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)要強(qiáng)于計劃性、善于靈活性、重于實效性，備課及上課要重點(diǎn)體現(xiàn)?三點(diǎn)一練?：知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂練習(xí)。同時，校長必須擔(dān)任主任科教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中心學(xué)校每學(xué)期要對各學(xué)校校長的上課情況、抓教學(xué)的情況及聽課、評課的情況進(jìn)行一次檢查，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行一次專項評估，檢查及評估的情況作為評選先