【文章內(nèi)容簡介】 文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（）符合條件的開放教育本科（?？破瘘c）學生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學士學位。（）各級電大按照中央廣播電視大學統(tǒng)一的教學規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學工作。（）根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（）廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（）1記筆記就是從教材中抄錄原文。（）1教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（）1教師主要為學生提供學術(shù)性支持服務(wù)。（）1開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊伍。（）1開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內(nèi)容。（）1開放教育既強調(diào)學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（）1開放教育學生的學習優(yōu)勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（）1開放教育學生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（）1開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（）期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（）2實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（）2通過開放教育學習，學生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學習的技能。（）2中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統(tǒng)。（）二、選擇題2《開放教育學習指南》是開放教育學生的（）2倡導并批準創(chuàng)辦廣播電視大學的是（）2關(guān)于學習計劃，下列說法不妥當?shù)氖牵ǎ?開放教育的具體教學實施單位是（）2開放教育實行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（）。、統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學過程和統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學過程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學籍管理和統(tǒng)一考試2可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（） 、通常情況下，學習支持服務(wù)分為（）。3通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節(jié)課的教授是（）3下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（）3下列關(guān)于考試的說法不正確的是（）A、開卷考試允許互相討論B、閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場C、參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證3下列關(guān)于形成性考核說法正確的是（），學生需要集中在考場完成3下列有關(guān)開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（）3下列有關(guān)提高小組學習效果的方法不包括（）3下列屬于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（）A.《基礎(chǔ)寫作》B.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟學》3學生向所在教學點提出申請辦理轉(zhuǎn)專業(yè)，須在學期開學后（）3用于發(fā)送電子郵件的軟件是（）、在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（4中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結(jié)性評估的時間是（））答案：一、判斷題（對）（錯）（對）（對）（錯）（對）（對）（對）（對）（對）1（錯）1（錯）1（對）1（對）1（對）1（對）1（對）1（對）1（對）（對）2（對）2（對）2（對）二、選擇題24（A）2（B）2（B）2（C）2（A）2（C）（A）31（A）3（C）3（A）3（A）3（C）3（C）3（B）3（B）3（A）（B）4（B）第四篇：電大入學教育2踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學習。從入學的第一天起，我又有了新的系統(tǒng)學習的機會，那么，我要把學習變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希望和發(fā)展，我要認認真真地學習，夯實今天的學習基礎(chǔ)，努力把自己塑造成一個心中有愛，肩上有責，腹中有墨的人。都說環(huán)境影響人，環(huán)境改造人，環(huán)境培育人。電大為國家培養(yǎng)了很多實用型人才，它擁有先進的教學設(shè)施和現(xiàn)代化教學模式，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽著老師精辟的講解，通過一段時間的學習，我們學到了許多，學到了甜頭，我們感到“來對了地方”。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學，而大家都是為了一個目標來到這里，學校就是一個大家庭，在這個大家庭里有老師的愛護，同學的幫助在這個新的環(huán)境里，隨著時間的推移，我漸漸的熟悉了她。在校園學習的學員都是渴望知識，渴望充實自己的熱血青年，在這種濃烈的學習氛圍中，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學子。勤奮是通向成功的基石，嚴謹是科學研究必備的態(tài)度，求實是學校工作的主要特點，創(chuàng)新是學校不斷發(fā)展的動力源泉。在這里，我要衷心祝福電大今后更加輝煌。我已經(jīng)是是一名本科生了，雖然與高年級的學員相比，剛?cè)雽W的我們還需要別人所給予的指點，可是和剛學會走路的嬰兒比起來，我們已是相當?shù)爻墒炝?，我想我們?yīng)該有足夠的能力來適應(yīng)這所學校伴隨著市場經(jīng)濟的逐步成型，真正意義的“知識經(jīng)濟”已初見端兒。新一代的勞動者除必須具備過硬的專業(yè)技能外，還必須具備跨專業(yè)跨行業(yè)的能力。而這種跨專業(yè)跨行業(yè)能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。未來的勞動者應(yīng)具備3種基本素質(zhì)，5種基本能力。3種基本素質(zhì)是思想道德素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，科學文化素質(zhì)。5種基本能力是：確定規(guī)劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解復雜和相互間關(guān)系的系統(tǒng)能力，運用多種技術(shù)工作的能力。來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以后在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環(huán)境和形式與過去的是截然不同的，它強調(diào)了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在