申報(bào)縣優(yōu)秀教師典型事跡精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 22:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 x區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)被評(píng)為二等獎(jiǎng)、20002001學(xué)被xx辦事處評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)；2000年在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲中段二等獎(jiǎng)；她所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列全茅。四、甘為人梯、提攜后人xx老師為人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，熱心培養(yǎng)青年教師。青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作是教研工作的重心，她在日常教研中組織青年教師開(kāi)展從培訓(xùn)到展示的系列活動(dòng)，同時(shí)和青年教師交朋友，為教師發(fā)展服務(wù)搭臺(tái)，甘為人梯，對(duì)學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。她曾多次指導(dǎo)青年教師在區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)。在2010年指導(dǎo)我校xx和xx老師參加xx區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲中、低段一等獎(jiǎng)；2011年指導(dǎo)xx和xx老師參加xxx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 榮獲二、三等獎(jiǎng)；2011年指導(dǎo)xx老師參加品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；2013年指導(dǎo)xxx老師參加xx數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)xxx老師參加xx區(qū)青年語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)，學(xué)校里每一位青年教師的成長(zhǎng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。鑒于此，特推薦xx老師評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。單 位 蓋 章2013年8月10日第三篇：優(yōu)秀教師個(gè)人典型事跡優(yōu)秀教師個(gè)人典型事跡我叫李櫻，自2001年參加工作以來(lái)，一直從事一線教學(xué)工作?，F(xiàn)在在保定華中技校擔(dān)任英語(yǔ)教師兼教務(wù)員一職。一 熱愛(ài)教育事業(yè)，圓夢(mèng)教學(xué)理想本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在自己的崗位上能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，和教務(wù)處的同事們立足學(xué)校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，重視學(xué)生技能與素質(zhì)并舉的教育理念，深入開(kāi)展教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)科研并強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。二 關(guān)愛(ài)所教學(xué)生，傾心培育人才來(lái)到保定華中技校后，我迅速適應(yīng)學(xué)校的新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)。備課時(shí)我充分考慮到語(yǔ)言的靈活性，吃透教材，并結(jié)合技校學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教，規(guī)范課堂秩序，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)措施，努力創(chuàng)新。以幼教專業(yè)為例，除完成正常的教學(xué)任務(wù)外，針對(duì)幼教專業(yè)的特性，我編選了適合幼兒和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)游戲每學(xué)期60多個(gè)，優(yōu)秀英文兒童歌曲每學(xué)期40余首。它們?cè)⒔逃跇?lè)，通俗易懂，游戲規(guī)則鮮明而嚴(yán)謹(jǐn)，歌曲積極健康，旋律優(yōu)美。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度加入了特色音標(biāo)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、日常交際用語(yǔ)、課堂教學(xué)用語(yǔ)等系列講解。并嚴(yán)格要求學(xué)生筆記完整，肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范，按時(shí)上交作業(yè)，定期考核。如：做圖文并茂的手工特色卡片、現(xiàn)場(chǎng)表演情景對(duì)話、模擬師生互動(dòng)教學(xué)等，做到內(nèi)容豐富，使用性強(qiáng)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)秩序活而不亂，使學(xué)生智商、情商并重發(fā)展。我所教的幼師3班一名畢業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就在其任職單位職業(yè)技能比賽上拿到了英語(yǔ)特色課第一名的好成績(jī)，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)多次受到用人單位的好評(píng)。三 用終身學(xué)習(xí)的理念前行，教學(xué)相長(zhǎng)為了給學(xué)生提供榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等，都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。我在取得本科學(xué)歷后，不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，如面向“十二五”高職高專規(guī)劃線教材的《新編實(shí)用英語(yǔ)》、《走遍美國(guó)》、《職業(yè)技術(shù)院校實(shí)用英語(yǔ)》等，截取認(rèn)為有價(jià)值并且容易能掌握的部分用到課堂上，他們掌握了知識(shí)，拓展了視野。從而讓我的學(xué)生也明白終身學(xué)習(xí)的重要性，也深深愛(ài)上這門學(xué)科。電子
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