班主任工作反思記錄★(編輯修改稿)
2024-11-15 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 其次，班風建設。班風建設完全影響班級管理，班風表現(xiàn)在很多方面，剛開始接觸這個班時，給人的印象的是，不尊敬老師，對老師不屑一顧，剛接任班主任工作時，自己就指明了這一點，再加上和任老師的共同努力，學生真的轉變了，他們看到老師主動的說，老師好；通過這個事，可以看出，作為班主任應及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，構建良好的班風建設。期中，班級凝聚力，也是班風建設之一，他可以體現(xiàn)一個班級的內在潛力。然后，與學生交流。當我們發(fā)現(xiàn)學生思想呈現(xiàn)波動跡象或是成績有明顯退步，這個時候，我們要及時和學生溝通，了解她們心中所想幫助他們，尤其，要做好后進生的工作，這也是自己這段時間做得比較好的一點，后進生是班級的后備軍，他們完全足以影響一個班的成績，然而，通過與他們交流，他們其實渴望老師的關注，他們會因為有人關注他們，而用自己最大的努力報答你，自己也收獲了他們給予我的果實，他們的地理成績一直在進步，整體成績也在班級進步。自己在這幾個月中，也有做的不太好的地方，有時候在與學生交流時，脾氣過于急躁，用語不當，自己在今后會繼續(xù)努力，總之，作為實習班主任的這段時間，自己盡了自己的努力教育他們，自己也體會了班主任的苦與甜，相信他們會繼續(xù)進步。第四篇：班主任工作反思記錄班主任工作反思班主任工作反思記錄在最初來到河西中學實習，我就以“愛的教育”的理念作為自己對自己標準，做一名老師需要“愛的教育”，做一名班主任更需要“愛的教育”。剛接手八二班副班主任工作的時候，我覺得壓力好大。因為這個班是全校最亂的一個班，這個班學生也是最多的，有60多人。其中男生站占了大半壁江山。有將近50人。真的很可怕。原班主任是一名副校長，所以可以體會到這個班是多么的亂。但是，后來我慢慢地自信了起來，工作做起來很得心應手。因為我一開始就給自己定下了一個原則：一定要堅持“愛的教育”。盡管班主任的工作很繁瑣，做起來很耗時間，但在這樣一份工作中，我投入了很大的一部分心血。一、班主任是一名專家做一名學習型班主任是實現(xiàn)自身價值，成就自我事業(yè)的必需，如果教師在工作上、知識上和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就自然會看到：所有的學生都自然會傾向你這一面了，相反的，如果教師表現(xiàn)出無能或平庸，那么無論你如何溫存，在說話時如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何體貼關心學生，仍然不會博得學生真正的尊敬。而我就是一個愿意并且有能力把自己的專業(yè)課上好的一個老師，我上課有自己的這樣幾個特點：第一，課下備課很充分，會搜集很多與課本相關的有關化學，書本上的知識也會按照自己的套路清晰地講于學生聽，第二，課堂氛圍比較活躍，注重與學生互動，讓每個學生都真正參與到整個課堂中來；第三，上課聲音洪亮，語速偏快，氣勢上就給學生一種比較緊張的狀態(tài)。也正是在這樣一種和諧的師生關系下，我成為了學生們心中的“昕昕姐”。二、
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