【文章內(nèi)容簡介】 兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。夢想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。我的夢篇：追求幸福(課件展示)——7個(gè)夢想心境其實(shí),我們都一直在追逐著自己的夢想！追夢的過程中,有自豪的吶喊!也有宣泄的怒吼。當(dāng)然,也會有自信的微笑。有一種難以割舍的堅(jiān)持。也有一種潸然淚下的心酸。更有痛徹心扉的痛楚。只要堅(jiān)持,就一定會見到雨后的陽光。教師的工作瑣碎繁雜，教師的責(zé)任重如泰山，教師的生活簡單明了，教師的形象不容瑕疵。我們終年背負(fù)著沉重的社會壓力，忙碌于備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考試，晉級競爭。其實(shí)，幸福不在于擁有什么，而在于怎么看待自己的擁有。作為教師，我們確實(shí)平凡，但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。我年輕時(shí)也是常常深陷于苦悶之中，98年大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)被分配在本溪縣草河口一所職業(yè)學(xué)校，不甘在農(nóng)村呆一輩子的我又參加了2次公務(wù)員、2次全國司法資格考試，但都以失敗而告終，就連晉中級職稱都晉了2次，那真是點(diǎn)背啊！6年時(shí)光過去了，失望、苦悶的時(shí)候，學(xué)校卻意外的合到小市組建職教中心。終于可以到縣城了，當(dāng)時(shí)這種興奮無法用語言去表達(dá)，但高興之余卻又面臨著夫妻兩地分居的痛苦。怎么辦？艱難決擇后，決定去南芬的三高中，南芬的環(huán)境、三高中的校舍都沒有我原單位的好，而家卻又住在離學(xué)校騎車需近一個(gè)小時(shí)路程的地方，這一騎就是5年，這5年的苦只有我最清楚，甚至質(zhì)疑過自己的抉擇是否正確。前幾年，我們學(xué)校晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間是九點(diǎn)五十，每次回家都要路過一個(gè)垃圾場，沒有路燈，沒有同伴，每次都膽戰(zhàn)心驚的，我是咱學(xué)校最早有車一族——自行車。當(dāng)時(shí)有人問我，碰到打劫的怎么辦？我笑著說“劫財(cái)——自行車給他；劫色——她倒霉。但這5年里我逐漸學(xué)會了滿足：夫妻團(tuán)聚了；兒子誕生了；工作也舒心了；由農(nóng)村包圍城市，現(xiàn)在 6在城里也有了自己的房子?？梢?，我們老師應(yīng)正確對待工作壓力和境遇，需要耐住寂寞，需要有積極向上的心態(tài)，大家要堅(jiān)信風(fēng)雨過后總會見彩虹！我現(xiàn)在常用一個(gè)故事概括我的夢經(jīng)歷：“一只狐貍看到圍墻里結(jié)滿了誘人的葡萄，可洞口太小無法進(jìn)入，于是絕食六天穿過小洞，吃上了葡萄?？墒浅缘蔑栵柕纳眢w，讓它無法鉆到墻外，于是又絕食六天，餓瘦了才得以出來?！蔽也贿^做了一回狐貍。很值得告訴大家的是，這只狐貍又跑到了三高中，找到了一個(gè)更適合他的葡萄園，他長胖了，都160多斤了！(課件展示)——狐貍夢想校園夢篇:傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)中國夢的使者——人民教師(課件展示)——4個(gè)習(xí)總書記教育夢?習(xí)近平主席對廣大青年學(xué)生提出了殷切希望，我們不僅是實(shí)現(xiàn)中國夢的見證者，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的參與者，一定要堅(jiān)定理想信念，不斷提升綜合素質(zhì)，努力成為實(shí)現(xiàn)中國夢的骨干力量。? 只要我們每個(gè)人都用心為夢想去奮斗，整個(gè)國家和民族的未來一定會有更大的改變。? 實(shí)現(xiàn)中國夢要從自己做起，從此時(shí)做起，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)我們共同的中國夢而不懈奮斗。教育是每代國人的夢想。不管是接受過教育還是沒接受過教育的人都知道教育的重要性。我們有一個(gè)中國夢，夢想是需要教育的托舉。? 中國教育夢——“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。” ? 有教無類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個(gè)人都能平等接受教育。? 因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長，可以選擇不同的學(xué)校，接受不同的教育。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。? 終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授。人要活到老，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)。? 人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教育要為每一個(gè)孩子播種夢想，點(diǎn)燃夢想，最終實(shí)現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起。從初上講臺時(shí)的激昂，到而立之年的浮躁，17年了，這一路走來，有時(shí)會埋怨自己的入錯(cuò)行?？墒?，一旦想到自己的一些夢想，被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實(shí)現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺到做老師，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的行當(dāng)。試想，只有教師這個(gè)職業(yè)，才能承載如此多的夢想！(課件展示)——2個(gè)老師教育夢“自從上了師范專業(yè)，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解。??當(dāng)今，中國的教育仍存在諸多問題。教育資源匱乏、分配不均，導(dǎo)致西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)很多孩子都無法接受良好的教育。所以，我的夢想是成為一名西部教師，用我的雙手，為西部的孩子撐起一片藍(lán)天！”“ 我想要教書，我喜歡當(dāng)老師的時(shí)間安排和生活節(jié)奏；我更喜歡的是我可以親歷“創(chuàng)造”的過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團(tuán)泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更能激勵(lì)人心的了。??學(xué)生在我的眼前成長、變化，他們夢想的實(shí)現(xiàn)也就是我夢想的實(shí)現(xiàn)！”作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我要做這樣的老師：(課件展示)——本溪精神本為