六年級數學正反比例的應用-資料下載頁

【總結】用比例解決問題鼓樓李如江工作總量（個）200300800………工作時間（時）238………你知道每組兩個相關聯的量成什么比例嗎？為什么？正方形的面積（平方米）41681……正方形的邊長（米）

2024-11-06 20:24

蘇教版六年級數學下冊反比例-資料下載頁

【總結】反比例例2教學目標，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數量（本）總價（元）12469總價數

2024-12-12 20:11

小學六年級正比例和反比例的意義練習題-資料下載頁

【總結】人教版小學六年級正比例和反比例的意義練習題 一、判斷． 1．一個因數不變，積與另一個因數成正比例．（?。? 2．長方形的長一定，寬和面積成正比例．（?。? 3．大米的總量一定，吃掉的和剩下...

2025-04-02 01:51

人教新課標數學六年級下冊正比例和反比例的意義2-資料下載頁

【總結】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1．進一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學們能正確判斷正、反比例。?3．引導同學們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學們的學習興趣。復習：1．已知路程和時間，求速度？

2024-12-11 14:05

反比例ppt課件六年級數學下冊-資料下載頁

【總結】反比例點此播放視頻兩種的量，一種量變化另一種量也隨著變化，如果這兩種量的______，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關系叫做________關系。填空比值一定正比例相關聯時間/小時12345…..路程/千米60120180240300….

2024-12-07 16:31

六年級數學正反比例-資料下載頁

【總結】正，反比例（一）知識點整理1、判斷兩種量是否成正比例，意識看他們是否是相關聯的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看它們的比值是否一定，不能省任何一步。如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示他們的比值，正比例關系可以用下面的式子表示：=k（一定）2、判斷兩種量是否成反比例，意識看他們是否是相關聯的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看

2025-08-05 02:01

北京版六年級下冊數學教案反比例的意義-資料下載頁

【總結】反比例的意義教學目標：知識與能力：使學生理解反比例的意義，能找出生活中成反比例量的實例，并依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。過程與方法：通過學生深入觀察、主動探究、發(fā)現規(guī)律，總結和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀：使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數學

2024-12-12 23:17

六年級數學成反比例的量-資料下載頁

【總結】數學更多課件資源：小學數學網復習1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習本的本數總價（元）12469購買練習本的本數和總價是兩種相關聯的量，它們與每本練習本的單價有下面的關系：總價購買練習本的本數＝每本練習本的單價

2024-11-06 17:22

蘇教版六年下反比例的意義-資料下載頁

【總結】反比例的意義蘇教版六年級數學下冊．能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數量如下表單價/元23456數量/本403020151210…………

2024-11-11 12:14

蘇教版六年級正反比例復習-資料下載頁

【總結】正、反比例復習一、一種圓珠筆，枝數和總價如下表：數量（枝）12345……總價（元）1、上表中有哪幾種相關聯的量？2、這幾種相關聯的量是怎樣變化的？3、你會用數量關系來表示它們變化的規(guī)律嗎？4、上表中兩種相關聯的量成什么比例？5、什么叫成正比例的量？兩種量一種量變化另一種量也隨著變化，這兩種量中相對應

2024-12-12 19:17

人教版六年級數學下冊正比例和反比例的意義教學反思-資料下載頁

【總結】 人教版六年級數學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思 《人教版六年級數學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思》這是一篇六年級下冊數學教案，課堂導入新穎、有趣、有效，結尾有所創(chuàng)新，改變了以前“通過...

2024-11-16 23:46

西師大版數學六年級下冊反比例的量-資料下載頁

【總結】成反比例的量西師大版六年級數學下冊1．通過具體問題認識成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關系，能找出生活中成反比例量的實例，并進行交流．2．引導同學們運用前面學習成正比例的量的學習方法學習反比例，從中感受學習方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運用知識的能力。30030030030

2024-11-11 06:19

人教新課標六年級下冊數學教案反比例的意義-資料下載頁

【總結】反比例的意義教學目標：．能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。。。教學重點：理解反比例的意義教學難點：理解反比例的意義教學過程：一、設疑自探：：：(1)下面各題中哪兩種量成正比例?為什么?①筆記本單價一定，數量和總價。②汽車行駛速度一定，行駛的路程和時間。③工作效率一定，

2024-12-13 00:33

西師大版數學六年級下冊反比例的量-資料下載頁

【總結】成反比例的量西師大版六年級數學下冊1．通過具體問題認識成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關系，能找出生活中成反比例量的實例，并進行交流．2．引導同學們運用前面學習成正比例的量的學習方法學習反比例，從中感受學習方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運用知識的能力。30030030030

2024-12-13 11:47

西師大版數學六年級下冊反比例練習-資料下載頁

【總結】1反比例練習2教學目標?1.使同學們理解反比例的意義，理解并掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征；?量成不成反比例關系；?、推理的能力。3想一想、填一填：例1：我們班有36人，如果每天值日人數相等，我是這樣安排值日的：每天值日的人數3618

2024-11-11 02:38

反比例的意義小學數學六年級(文件)

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