【文章內(nèi)容簡介】 計算管、殼程壓降，如不在合理范圍內(nèi)，應(yīng)調(diào)整管程數(shù)、 (重復(fù)步驟 2) (4)計算流體在所選換熱器中管程及殼程的給熱系數(shù) ， 。確定污垢熱阻，計算實際的總傳熱系數(shù) K。 如不在合理范圍內(nèi)，（ 重復(fù)步驟 3）。 (5)確定溫差校正系數(shù) ，求出平均溫差；計算所需傳熱面積 。若所選換熱器提供的實際傳熱面積為 實pA 。則當(dāng)需需實ccp A AAH ?? 15~20% 時，所選換熱器適宜，否則重選 (重復(fù)步驟 2， 3， 4)，直至滿足要求為止。 (6)必要時進(jìn)行方案對比，找出最經(jīng)濟(jì)合理的換熱方案。 二、設(shè)計討論 在設(shè)計計算中，要特別注意對管、殼程壓降，總傳熱系數(shù) K， 面積裕度為 H 進(jìn)行核算，如果合算結(jié)果不在 合理范圍內(nèi)，必須調(diào)整相應(yīng)設(shè)計。即 換熱器的管程和殼程壓強降不大于 30Kpa， 總傳熱系數(shù) K與假設(shè) K0必須滿足 K/K0=—— 之間，而 換熱器的面積裕度大于 15%~20%，這是 都是考慮到生產(chǎn)安全的問題，如果不設(shè)計好，對生產(chǎn)過程中可能會帶來一定的危險性。所以，在換熱器設(shè)計時要綜合考慮到這三方面最核心的問題，也是最麻煩的問題。實際設(shè)計是要求設(shè)計者反復(fù)計算，對各次結(jié)果進(jìn)行比較后，從中定出較適宜的或者最優(yōu)的設(shè)計。為此，設(shè)計中對考慮傳熱的要求、成本、設(shè)備的尺寸和壓強降等是至關(guān)重要的。 通常，進(jìn)行換熱器的選擇和設(shè)計時，應(yīng)滿足傳熱要求的前提下，再考慮其他各項的問題。它們之間往往是相互矛盾的。例如，若設(shè)計換熱器的總傳熱系數(shù)比較大，將導(dǎo)致流體通過換熱器的壓強降增大，相應(yīng)地增加了動力費用；若增加換熱 器的表面積，可能使總傳熱系數(shù)或壓強降減少，但卻又要受到換熱器所能允許的尺寸的限制，且換熱器的造價也提高了。此外，其他因素（如加熱介質(zhì)和冷卻質(zhì)用量、換熱器的操作和檢修等）也是不可忽略的。總之，設(shè)計者應(yīng)綜合分析考慮上述因素，給予細(xì)心的判斷，以便作出一個適宜的設(shè)計。 第六章 參考文獻(xiàn) 化工單元過程及設(shè)備課程設(shè)計 匡國柱，史啟才 主編；化學(xué)工業(yè)出版社，教材出版中 18 心出版 2020 年 1 月北京第一次印刷。 化工原理課程設(shè)計簡明教程 /唐倫成編著－哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社， 2020 化工原理課程設(shè)計 /王國勝主編 .— 2 版 .— 大連：大連理工大學(xué)出版社， （ 重?。? 全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材：化工原理上冊修訂版，夏清 陳常貴 主編，姚玉英 主審；天津大學(xué)出版社出版； 2020 年 8 月第八次印刷。 —— 84 機械制圖圖紙幅面及格式 化工部六院編，化工設(shè)備技術(shù)圖樣要求，化學(xué)工業(yè)設(shè)備設(shè)計中心站， 1991 年。 熱交換器原理與設(shè)計 /史美中主編－ 2 版－南京東南大學(xué)出版社 2020 年 8 月 第七章 結(jié)束語 19 21世紀(jì)是 能源短缺的世紀(jì)，傳熱技術(shù)的發(fā)展引人注目。為了適應(yīng)節(jié)省資源和能源的時代要求，必須研制出成本低，效能高的換熱器，要求提供在小溫差條件下也能取得較大熱流密度的高效傳熱面。今后，換熱器的研究發(fā)展方向應(yīng)該是研制以盡量小的溫差，盡量少的傳熱面積來傳輸同樣多熱量的“高效換熱器”。 課程設(shè)計是一門較為復(fù)雜，靈活，非常有用的課程。它要求我們要理論聯(lián)系實際、靈活運用所學(xué)知識才能解決實際問題，它能使我們達(dá)到增強實踐與創(chuàng)新能力的目的。所以，我們要通過課程設(shè)計，計算符合生產(chǎn)條件和要求的數(shù)據(jù)，設(shè)計和選擇合適的生產(chǎn)設(shè)備， 減少實際實驗操作 的費用，最大限度地降低能耗，降低成本，生產(chǎn)出高質(zhì)低價產(chǎn)品，讓我們的工業(yè)生產(chǎn)走在前列。 在整個課程設(shè)計中，我對換熱器有了全面的認(rèn)識，對換熱器的構(gòu)造特點、工作原理和設(shè)計時需要考慮的因素以及換熱器的綜合計算等等都有了更深刻的認(rèn)識。知道了該如何解決設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題，懂得如何才能設(shè)計一個比較適宜的換熱器。我覺得通過設(shè)計，可以鍛煉自己的設(shè)計能力，培養(yǎng)自己獨立思考問題的能力，這也對以后從事工作中有一定的幫助。 本設(shè)計通過了一個比較長的時間，經(jīng)過反復(fù)的修改終于完成了。由于本身自己的經(jīng)驗不足，造成在設(shè)計過程中經(jīng)常遇到很多 問題，如在取估計值 總傳熱系數(shù) K 時，由于 估計值取得太大，導(dǎo)致所算結(jié)果不符合，到最后還要重新設(shè)計，回頭再算一次，并且計算過程也比較煩瑣，容易出錯。所以這次設(shè)計使我知道了在設(shè)計時除了要全面考慮問題，更重要的是要認(rèn)真對待，不然就會出錯，做無用功。對于存在的不足之處，謝謝老師能給予指正。 20 附錄：設(shè)備結(jié)構(gòu)圖 手工制作，見制圖紙 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課后題答案 ？ （ 1）認(rèn)識大學(xué)生活特點，了解大學(xué)生活的變化。 大學(xué)生活的新特點： 寬松與自主并存的學(xué)習(xí)環(huán)境；統(tǒng)一與獨立并存的生活環(huán)境；豐富與平等并存的人際環(huán)境；多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存的課余環(huán)境。 （ 2）提高獨立生活能力。 確立獨立生活意識；虛心求教、細(xì)心體察；大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗。不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學(xué)會用平等的態(tài)度對待他人，正確地認(rèn)識和評價自己，客觀地對待別人的優(yōu)勢。 （ 3）樹立新的學(xué)習(xí)理念。 樹立自主學(xué)習(xí)的理念；樹立全面學(xué)習(xí)的理念；樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念；樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 （ 4）培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 高度要求自己，努力做到 “ 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新 ” 。 學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)是什么？ 不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命。當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的是建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。 成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是歷史發(fā)展對大學(xué)生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的德智體美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。 德是人才素質(zhì)的靈魂；智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)；體是人才素質(zhì)的條件；美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。大學(xué)生的全面發(fā)展，就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素 質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力成長為主動發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展的一代新人。 ？ 科學(xué)內(nèi)涵：鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈得用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量；用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)更新為核心的時代精神鼓舞斗志；用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各民族人名團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。 意義：它為當(dāng)代大學(xué)生加強自身修養(yǎng)。錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主 義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，才能健康的成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義 “ 四有 ” 新人。 4. 當(dāng)代大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)為什么要自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系？ 社會主義核心價值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運而生；社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本；建設(shè)社會主義核心價值體系是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證；建設(shè)社會主義核心價值 體系是適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。 社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向， 21 提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。 “ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) ” 課的意義和方法。 意義： “ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) ” 課，有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確地成才之路； “ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) ” 課，有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和 法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)； “ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) ” 課，有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正 “ 德 ” 與 “ 才 ” 的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。方法： ；； ； 。 一 .追求遠(yuǎn)大理想堅定崇高理想 ，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要意義。 理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向的作用，指引人生的奮斗目標(biāo)；理想信念提供人生的前進(jìn)動力，激勵人們向著既定目標(biāo)奮斗前進(jìn)；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使 人的精神生活的各個方面統(tǒng)一起來，另一方面又引導(dǎo)著人們不斷地追求更高的人生目標(biāo)。 理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。只有樹立起高尚的理想信念，才能夠解答在大學(xué) “ 做什么人 ” 這一重要的人生課題。 理想信念指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至?xí)绊懡K身。 理想信念激勵大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。不論今后從事什么職業(yè)，我們都要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁 榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起。 2．如何理解馬克思主義指導(dǎo)思想在社會主義核心價值體系中的地位？ 馬克思主義是科學(xué)的又是崇高的。馬克思主義作為人類歷史上最科學(xué)，最先進(jìn)，最嚴(yán)密的思想體系，是人們認(rèn)識世界，改造世界的強大思想武器，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是全黨全國各族人民的共同精神支柱。 馬克思主義具有持久的生命力。馬克思主義是發(fā)展著的科學(xué)。堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，就是要堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化。 馬克思主義以改造世界為己任。在我國社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。 馬克思主義指導(dǎo)思想決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。只有用馬克思主義的觀點來認(rèn)識人類社會，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)實踐，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中明確方向，在認(rèn)識和改造世界的實踐活動中不斷提高預(yù)見性，增強主動性，克服片面性，減少盲目性。 總之，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，抓住了社會主義核心價值體系的靈魂。建設(shè)社會主義核心價值體系，第一位的就是堅持馬克思主 義的指導(dǎo)地位。 ？ 個人理想與社會理想之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 首先，社會理想決定和制約個人理想。社會理想居于高層次，是最根本的、起主導(dǎo)作用的。個人理想居于低層次，并從屬于社會理想。個人理想只有自覺地順應(yīng)社會理想并以此為基本方向來進(jìn)行選擇和確立，才有可能實現(xiàn)，才能更好地、更順利地達(dá)到自己的理想目標(biāo)。 其次，個人理想不同程度地體現(xiàn)著社會理想。社會理想反映著人們的共同愿望，代表著人們的共同利益，它要靠千百萬人的實踐活動來實現(xiàn)。沒有每一個人的實踐活動的積累，社會理想是不可 能實現(xiàn)的。 社會理想有賴于個人理想地整合，個人理想又不能脫離社會理想和人類理想。在我國，社會主義理想依靠每一個公民把自己的理想同社會主義共同理想緊密的結(jié)合起來才能真正的實現(xiàn)。個人理想如果同建設(shè)有中國特色社會主義理想違背，就失去了客觀地依據(jù)，因此就會受到社會輿論的譴責(zé)。 ，談?wù)剬崿F(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認(rèn)識。 理想的實現(xiàn)具有長期性。理想變?yōu)閷崿F(xiàn)是一個過程。一般來說，理想目標(biāo)越小越低，它的實現(xiàn)需要的時間就越短；而理想越是高遠(yuǎn)，它的實現(xiàn)需要的時間就越長。人們對實現(xiàn)理想所需要時間的估計往 往偏少，然而事實上理想的實現(xiàn)常常比事先所預(yù)料的時間要長，特別是比較高遠(yuǎn)的理想。理想實現(xiàn)的長期性是對人們的耐心和信心的考驗，對此必須作好充分的思想準(zhǔn)備。 理想的實現(xiàn)具有曲折性。通向理想的道路并不是筆直的，往往是充滿了曲折。在實現(xiàn)理想的過程中，由于主觀和客觀因素的影響，面對困難挫折的時候，人們往往容易犯一些錯誤，走一些彎路。追求理想的道路是彎彎曲曲的，正是在曲折中不斷地接近目標(biāo)。正如中國革命道路的探索過程一樣。 理想的實現(xiàn)具有艱巨性。任何一種理想的實現(xiàn)都不是輕而易舉的。因為理想對現(xiàn)實的超越性并不是現(xiàn) 22 實狀態(tài)的簡單 延伸，而是需要對現(xiàn)實和自我作出比較大的改變才能夠?qū)崿F(xiàn)。這種改變必然會遇到各種各樣的困難、阻礙和波折，充滿著曲折和坎坷。要實現(xiàn)理想、創(chuàng)造未來，就必須有戰(zhàn)勝種種艱難險阻的堅定不移的信心和堅韌不拔的毅力。在實現(xiàn)理想的征途中，遭遇到一點挫折就灰心喪氣、悲觀失望甚至動搖理想信念的人，不可能將理想最終變?yōu)楝F(xiàn)實。人類社會主義社會的運動就是如此。 ？ 立志當(dāng)高遠(yuǎn)。青年時期是理想形成的重要時期，也是立志的關(guān)鍵階段。志向高遠(yuǎn)，就是要放開眼量，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈服于一時的困難與挫折，更不要斤 斤計較于個人私利。事實告訴人們，那些取得偉大成就的人，都是在青年時期立志，并為之努力奮斗。樹雄心、立壯志，是關(guān)系大學(xué)生一生前途命運的重大課題。 立志做大事。個人理想只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合，個人的向往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致，才是有意義的。青年人應(yīng)以國家民族的命運為己任，把個人命運與國家和人民的命運聯(lián)系在一起，立志為祖國和人民的利益而奮斗，真正做到 “ 以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥 ” 。 立志須躬行。漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想的實現(xiàn)需要一點一滴地奮斗。通往理想的路是遙遠(yuǎn)的， 但起點就在腳下，在一切平凡的崗位上，在扎扎實實的學(xué)習(xí)和工作中。實現(xiàn)崇高的理想，要從我做起，從現(xiàn)在