【文章內(nèi)容簡介】 參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，以朝氣蓬勃的精神面貌去完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是包括興趣、情感、意志、性格等內(nèi)在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個(gè)人思想品德的形成，知識的獲取，智力的發(fā)展，事業(yè)的成功與非智力素質(zhì)有密切的關(guān)系。作為新世紀(jì)高校學(xué)生干部，如果興趣狹窄，性格孤僻，情感貧乏，意志薄弱，人際關(guān)系緊張，缺乏主動精神，是根本不可能做好學(xué)生工作的。所以，學(xué)生干部應(yīng)重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)。豐富健康的情感，熱愛學(xué)生工作，充分利用情感的力量去感染同學(xué)，引發(fā)他們強(qiáng)烈的感情共鳴。培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，激發(fā)多方面的求知欲望，掌握與學(xué)生進(jìn)行思想交流的主動權(quán)。鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷提高自己的心理素質(zhì)，使自己的潛能得到最充分的發(fā)揮。二、學(xué)生干部如何提高素質(zhì)工作意識及培養(yǎng)意識決定行為，行為決定結(jié)果。在有了正確的工作定位后，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化工作意識，以改革的精神大膽地推進(jìn)高校青年工作更上一個(gè)新的臺階。這個(gè)工作意識一般可包括大局意識，創(chuàng)新意識，服務(wù)意識，合作意識，溝通意識，學(xué)習(xí)意識，宣傳意識，危機(jī)意識等，而大局意識，創(chuàng)新意識，服務(wù)意識，合作意識等四種意識是高校學(xué)生干部工作意識的集中體現(xiàn)。（1）大局意識。要牢固樹立大局意識，是我黨四代領(lǐng)導(dǎo)人核心一貫的思想，也是政治意識的最重要內(nèi)容之一。大局意識的內(nèi)涵十分豐富，它充滿了唯物辯證法和唯物史觀的思想。高校學(xué)生干部是作為學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的重要實(shí)施者，發(fā)揮著“橋梁”和“紐帶”作用，在學(xué)生管理工作中扮演著越來越重要的角色。作為高校學(xué)生干部要明確培養(yǎng)大局意識的重要性；顧全大局是維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。顧全大局是維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的前提、基礎(chǔ)和保證。對學(xué)生干部而言，從大處著眼，大局就是國家的長遠(yuǎn)利益和人民的根本利益，學(xué)生干部要立志成長報(bào)效祖國，要緊緊抓住改革發(fā)展的大好機(jī)遇，用實(shí)際行動促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。從小處著眼，大局就是搞笑的穩(wěn)定和發(fā)展，學(xué)生干部就是要自覺維護(hù)搞笑的穩(wěn)定，用自己努力的工作贏得同學(xué)的信任，在同學(xué)中起到模范帶頭作用，架起學(xué)校與廣大同學(xué)間的橋梁，切實(shí)為同學(xué)成才服務(wù)，為學(xué)校分憂。強(qiáng)烈的大局意識是政治上成熟的重要標(biāo)志。高校學(xué)生干部應(yīng)明確自己所處各種環(huán)境中角色和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。在人的一生中，大學(xué)時(shí)期是步入社會實(shí)現(xiàn)理想最關(guān)鍵時(shí)期，每位學(xué)生干部都應(yīng)抱著對自己、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作、學(xué)習(xí)。缺乏大局意識的主要表現(xiàn)；自我意識濃重、責(zé)任意識淡化；比如在2003年，蔓延全國的SARS病毒時(shí)期，北京的一些大學(xué)生干部因?yàn)榭謶址堑?，恐懼隔離，不顧禁令離開學(xué)校，從而把SARS病毒的危險(xiǎn)也帶回了家鄉(xiāng)。有的學(xué)生干部只求權(quán)利，不盡義務(wù)，只希望別人尊重自己，卻不能以禮待人，對社會要求過高，對自己要求低；遇到困難沒有身先士卒的社會責(zé)任意識，在社會活動中，只愿當(dāng)主角，而不愿當(dāng)配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，把個(gè)人的得失看得過重。奉獻(xiàn)意識低下、角色意識弱化?，F(xiàn)實(shí)中有些學(xué)生干部在工作中挑易推難，只從個(gè)人興趣選擇工作，心情好時(shí)工作滿腔熱情，心情不好時(shí)推得一干二凈，置大局利益于不顧，甚至還高校團(tuán)體，沒有為集體的利益添磚加瓦，而是為小團(tuán)體的利益勾心斗角，這樣的工作室片面的，狹隘的。大局意識培養(yǎng)途徑。學(xué)生干部是一些學(xué)生組織的管理者，分管一定工作承擔(dān)部分責(zé)任。因此，學(xué)生干部要有駕馭全局的意識，有機(jī)體責(zé)任感和榮譽(yù)感，處處為同學(xué)著想，維護(hù)、管理好集體。以愛國情懷激勵(lì)青年、以崇高理想引導(dǎo)青年；作為學(xué)生干部應(yīng)該家事國事天下事，事事關(guān)心，應(yīng)該正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關(guān)愛祖國的前途和命運(yùn)，不負(fù)時(shí)代重托，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同祖國的需要結(jié)合起來，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把力量用在民族復(fù)興的偉大事業(yè)上，建設(shè)祖國，報(bào)效祖國，這是大局意識的集中而又具體的體現(xiàn)。理想信念是人生的精神支柱，是大局意識的源泉和精神動力。理想與責(zé)任是互相聯(lián)系的，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信念，能激發(fā)學(xué)生干部的責(zé)任意識和大局意識。以先進(jìn)理論武裝青年、以集體觀念教育青年；提高廣大學(xué)生干部的政治意識，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，最根本的途徑就是用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想去武裝頭腦，通過真學(xué)、會用來提高理論素質(zhì)和政治水平。每個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)集體觀念，自覺承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，人人為我，我為人人。一實(shí)踐鍛煉塑造青年、以探索創(chuàng)新要求青年。實(shí)踐的工作是鍛煉提高學(xué)生干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的有效途徑。解決問題的能力也都是在日常工作中不斷地摸索、總結(jié)、完善、鍛煉出來的。因此在工作中要深入實(shí)際，不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中接受鍛煉和培養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展自己，逐步培養(yǎng)優(yōu)良素質(zhì)。（2）創(chuàng)新意識。江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！备咝F(tuán)學(xué)組織作為引導(dǎo)、教育和服務(wù)青年學(xué)生的先進(jìn)青年組織，就肩負(fù)著為黨和社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格肩上者和可靠接班人的歷史重任。因此，高校團(tuán)學(xué)組織必須擁有一支政治立場堅(jiān)定、綜合素質(zhì)較高、具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生干部。作為學(xué)生干部首先要培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性；深刻的社會變革使高校團(tuán)學(xué)工作的環(huán)境、條件和對象都發(fā)生了深刻的變化。這些變化要求高校學(xué)生干部必須要及時(shí)對新事物、新問題做出敏銳的觀察和科學(xué)的分析，作出切合實(shí)際的決策和對策。社會變革使高校團(tuán)學(xué)工作環(huán)境發(fā)生了變化；這意味著高校團(tuán)學(xué)工作有許多新的領(lǐng)域要涉足，許多新情況要研究，這使高校學(xué)生干部面臨著新的考驗(yàn)，給學(xué)生干部的能力、素質(zhì)提出了新的要求。工作環(huán)境變化使高校團(tuán)學(xué)工作面臨深層次的問題；高校學(xué)生干部來源于普通學(xué)生，可以說是“第二職業(yè)者”，開展工作要付出更多的勞動，克服更多的困難。由于多種因素的制約，往往是工作很難達(dá)到預(yù)想的效果。高校團(tuán)學(xué)工作的對象日益復(fù)雜化；隨著高等教育體制改革的不斷深化，后勤社會化改革的進(jìn)一步推行，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向與文化發(fā)展都發(fā)生著變化，加之學(xué)校與社會的發(fā)差和沖擊等等，這些都使團(tuán)學(xué)組織的凝聚力和學(xué)生干部的號召力面臨前所未有的挑戰(zhàn)。缺乏創(chuàng)新意識的表現(xiàn)；多年來，學(xué)生組織的活動形式走向模式化、固定化，有些活動形式已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。從活動的內(nèi)容來講，雖然學(xué)生的需求有不斷的增長，但是學(xué)生組織的活動內(nèi)容和形式依舊，工作缺乏延伸和大膽的創(chuàng)新，不能開展一些獨(dú)具特色的活動滿足大家的新需求。從干部個(gè)人素質(zhì)來看，學(xué)生干部多有依賴思想，思維上懶散，依賴于管理教師或輔導(dǎo)員的安排。許多學(xué)生組織培養(yǎng)的是會辦事的能力，而不是獨(dú)立開展工作的能力。具體表現(xiàn)為：工作方法簡單；主觀能動性不夠；探索精神不足。創(chuàng)新意識培養(yǎng)的途徑；堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化競爭意識；市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律和優(yōu)勝劣汰的自然法則制約著社會生活的方方面面，如果高校學(xué)生干部沒有較強(qiáng)的競爭意識，沒有敢為人先的創(chuàng)新精神，思想不求進(jìn)取，抱殘守缺；工作中按部就班，躊躇不前，就很難在競爭中立于不敗之地。因此，高校學(xué)生干部只有解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化競爭意識，才能積極主動地鍛煉提高自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。立志建功立業(yè)，強(qiáng)化成才意識；高校學(xué)生干部要正確認(rèn)識學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，利益與付出的關(guān)系，克服“做一天和尚撞一天鐘”的思想。不斷強(qiáng)化崗位建功意識，才能不斷提高自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，才能真正有所建樹，有所作為。轉(zhuǎn)變思維方式，強(qiáng)化超前意識；有位著名的科學(xué)家說過：“最重要的是要學(xué)會提出問題，否則將難以做好一流的工作。”高校團(tuán)學(xué)工作也是如此。高校學(xué)生干部要以充分的準(zhǔn)備、有效的設(shè)計(jì)準(zhǔn)確地把握未來，在實(shí)踐中不斷地鍛煉和提高自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力?？偨Y(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，不斷探索前進(jìn)。高校學(xué)生干部要隨時(shí)注意把自己工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，勤于思考，勇于創(chuàng)新，不斷地開闊思路，積極探索帶有規(guī)律性、趨向性的東西，把握青年大學(xué)生的時(shí)代特征，摸準(zhǔn)青年大學(xué)生的思想脈搏，預(yù)見必然，預(yù)察事變。（3）服務(wù)意識。培養(yǎng)服務(wù)意識的重要性；學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)是當(dāng)今時(shí)代的要求；學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)是共青團(tuán)建團(tuán)宗旨的體現(xiàn)；學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)青年的內(nèi)在需求。缺乏服務(wù)意識的表現(xiàn)；目前，高校學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)狀況總體來說是好的，廣大學(xué)生干部在繁重的學(xué)習(xí)之余，擔(dān)任各種社會工作，積極參加學(xué)校建設(shè)和學(xué)生管理，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，義務(wù)地為集體、為同學(xué)服務(wù)，成了學(xué)校教育管理的得力助手，為學(xué)習(xí)的建設(shè)和發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。但我們也應(yīng)該看到，部分學(xué)生干部在服務(wù)意識上還存在一定的距離，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：依賴性強(qiáng)、主動性差；工作適應(yīng)能力差；工作責(zé)任心不強(qiáng)。服務(wù)意識培養(yǎng)的途徑；重視入口把關(guān)，在選拔中提高；學(xué)生干部的選拔一方面要公開，對各級干部的任職條件、工作任務(wù)與職責(zé)等進(jìn)行廣泛宣傳，形成良好的氛圍；另一方面要公平，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)、工作情況和表現(xiàn)等，將品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)高、群眾基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生選拔到干部崗位上。加強(qiáng)干部培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中提高；各級團(tuán)學(xué)組織要重視和加強(qiáng)對學(xué)生干部的工作指導(dǎo)，在工作指導(dǎo)中灌輸服務(wù)理念。明確認(rèn)識高校學(xué)生干部是共青團(tuán)工作的主體，針對一年級學(xué)生干部要特別重視，幫助盡快熟悉團(tuán)學(xué)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，團(tuán)干部真正做到了解團(tuán)情、熟悉團(tuán)情、掌握團(tuán)情，在此基礎(chǔ)上盡快掌握工作方法。提供鍛煉平臺，在實(shí)踐中提高。各級團(tuán)學(xué)組織應(yīng)重視活動這個(gè)載體，為更多的學(xué)生干部提供展現(xiàn)自我的機(jī)會，同時(shí)在活動結(jié)束時(shí)干部應(yīng)及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過拓展工作平臺，讓學(xué)生干部有更多的實(shí)踐機(jī)會，同事在實(shí)踐中不斷提高自身全方位的素質(zhì)。（4）合作意識。培養(yǎng)合作意識的重要性；合作是當(dāng)今社會的主題。社會呼喚人的相容與合作。年輕人的合作和親社會行為是得到社會接受的最重要的性格特征。具有合作性的年輕人更受社會歡迎。合作是取得成功的階梯。合作既是社會交往中的必備技巧，是現(xiàn)代社會人才素質(zhì)的重要內(nèi)容，是取得成功的重要條件。試想，一個(gè)沒有合作意識與能力的人，能夠在競爭中取勝嗎？團(tuán)結(jié)。協(xié)作，在未來社會更需要。著名科學(xué)家楊振寧說：如果在過去還有可能一個(gè)人獨(dú)立完成諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)工作的話，那么，進(jìn)入20世紀(jì)80年代以來，尤其是進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參與、相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。比爾蓋茨曾經(jīng)在一次采訪中說過：因?yàn)橛钟懈嗟某晒θ耸吭谖晃夜ぷ?，只有合作，是我最喜歡和最欣賞的。再比如，中國古代將相和的故事：藺相如不把個(gè)人得失放在心上，廉頗負(fù)荊請罪，才有了趙國國勢的日益強(qiáng)盛。合作意識培養(yǎng)的途徑；確立合作教育思想是培養(yǎng)學(xué)生干部合作意識的前提條件：樹立嶄新的教育功能觀；塑造新型的師生合作觀；樹立新的教育評價(jià)觀。建立良好的人際關(guān)系是學(xué)生干部形成合作意識的有力保障。工業(yè)文明和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，打破了自然經(jīng)濟(jì)的封閉性和人類活動的自在性，促使主體間的合作交往從封閉走向開放，從自在走向自覺，從自發(fā)走向自主，因此也對交往中的人際關(guān)系提出了更高的要求。從社會方面說，良好的人際關(guān)系有利于形成穩(wěn)定的社會合作環(huán)境；從個(gè)人方面說，良好的人際關(guān)系必須以良好的人