【文章內(nèi)容簡介】 路熱血柔情，成長的日記總是綿延悠長。二、成長的各種表現(xiàn)品德方面的成長：會幫助同學(xué)了，為父母做事了，能恪守諾言、堅持原則 ??學(xué)習(xí)方面的成長：能堅持不懈了，自己的難題自己解決，能主動探索知識，能體會到大人的苦心，知道細心的重要??能力方面的成長：學(xué)會了一項技能，能自己獨自回家，會開展小組活動，會為大家服務(wù)，能耐心做事情??友情方面的成長：會解決同學(xué)矛盾，會真心對待朋友，學(xué)會了謙讓?在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)，摩擦中懂得諒解，矛盾中得到教訓(xùn)，后悔中得到成長。三、2013年、2014年有關(guān)成長的中考題目半命題作文：以 __________ 的姿態(tài)前行 ____激勵我成長 ______是我致（制）勝的魔杖 ______ 征服了我觸動心靈的______ 追尋那漸遠的_______命題作文： 成長的路上，有你真好 美麗的綻放走近了才知道 春天，畢竟是春天轉(zhuǎn)身 自律從終點出發(fā) 放慢腳步原來我沒懂 從腳下出發(fā)成長的滋味 穿過烏云的陽光更絢麗四、寫作指導(dǎo)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大多是普普通通，平平常常的小事，我們的成長歷程就是有這些瑣碎小事組成的。如何把這些小事作為材料來寫好作文呢？請注意以下幾點：首先要確立中心。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。要注意寫清楚事情的經(jīng)過。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事，把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。強調(diào)：我們應(yīng)該注意到“成長”是一種變化過程，是—個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時要詳寫變化的過程和感受。必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。要注意詳略處理。記事中要圍繞中心，抓住重點。一般應(yīng)略寫成長前的情況，重點寫成長的過程和成長后的感受。事情發(fā)展高潮處要詳寫，用描寫手法把它寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。此類文章特別要注意：在記敘和描寫中或在文章結(jié)束時來點議論、抒情。這樣能點明中心，起到畫龍點睛的作用。五、成長的經(jīng)典語言寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播?？嚯y對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是萬丈深淵。把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。如果你為錯過了太陽而流淚，那么你也將與群星擦身而過。我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標(biāo)。不僅是為了享受一種光榮，而是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就不虛此生。1天空沒有留下任何痕跡，但我卻早已飛過。六、好的開端，是成功的一半情景再現(xiàn)法◆從小學(xué)走進初中，又走進高中，每次去上學(xué)，母親總要重復(fù)那句話。我也慢慢地明白了其中的寓意。學(xué)校離家越來越遠，但我總是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊煙，還有炊煙深處那為我吃盡苦頭的母親。排比鋪陳法◆菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉不輟的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。哲理滲透法◆花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈。生活就像一面鏡子，當(dāng)你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容?！粑义e過了太陽，但我不哭泣，因為我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再憂郁，不再哭泣，我學(xué)會感謝傷口，因為它也是生活的色彩；我學(xué)會微笑，因為我還有青春陪伴。選用句式法◆“寶貝兒，你去找同學(xué)玩會兒?”“不，我自己玩兒。”又一次，我以自己最任性的方式拒絕了媽媽的建議。我獨自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。風(fēng)獨自地吹著，樹獨自地搖著，花獨自地落著，我獨自地“睡著”。我?guī)麄儊淼搅宋壹业脑鹤?，坐在草地上，我們說著，談著，累了便躺下。風(fēng)依舊獨自地吹，但卻柔和了。樹依舊獨自地搖，但卻快樂了；花依舊獨自地落，但卻美麗了。我“獨自”笑著，因為周圍有了他們，因為我戰(zhàn)勝了我的孤僻。推敲詞語法◆白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——◆18歲是一個結(jié)束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷無數(shù)痛苦，實現(xiàn)了自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。七、試題模擬十四五歲的你，有沒有試著回望一下自己已走過的這一段人生之旅？隨著年齡的增長，你的身體漸漸地長高，你的知識漸漸地豐富，你的思想漸漸地變化，你的性格漸漸地形成??在你人生的這一段起始之路上，你留下了一串怎樣的足跡呢？請你以“成長的足跡”為題寫一篇文章，文體不限。寫作指導(dǎo)：這是一個富含比喻義的作文題?！白阚E”本是指腳印。它是具體而有形的。但加上了“成長的”這個定語限制，就使得“足跡”有了新的含義，它指的是人生活中比較深刻的經(jīng)歷和過程，也就變得既抽象又無形了。而寫作的要求，卻是要求我們通過語言文字的描述，把這一“無形的足跡”寫得“有形”起來。從題目要求來看，此題較宜寫成回憶性的記敘文或散文。它給我們提示出一條明顯的行文線索：年齡的增加，身心的成長。文章主體部分可用一種并列式結(jié)構(gòu)來鋪排，而在選材內(nèi)容上則應(yīng)有一種層遞式的擴深。這篇文章的“出彩”難就難在文章的立意和材料的選擇上。顯然，思想的成長遠比生理上的成長立意要高，但，選材也就更難。這就需要作者竭力捕捉自己成長中的閃光點，來給文章增輝。下面，是文章的構(gòu)思：①以議論、抒情的筆調(diào)引發(fā)出“成長的足跡”，以回憶領(lǐng)起全文。②孩童時，足跡是爸媽扶攜引導(dǎo)下的蹣跚學(xué)步和呀呀學(xué)語。③小學(xué)時，足跡是老師悉心培養(yǎng)中的鮮艷領(lǐng)巾和大紅獎狀。④中學(xué)時，足跡是同學(xué)真誠友誼里的排憂解難和心靈面對。⑤呼應(yīng)開頭，點明題旨，展望未來。八、范文引路成長路上，有你真好你是明燈，照亮我前行的道路；你是航標(biāo)，指引我前進的方向；你是警鐘，警醒我懵懂無知的時光。忘不了，烈日之下，你汗流浹背的身影；忘不了，額頭之上，你溝溝壑壑的皺紋。每當(dāng)我偷懶散漫時，腦海里就會浮現(xiàn)你的身影、你的皺紋。它們催我奮發(fā)，促我上進。爸爸，成長路上，有你真好！還記得，那年寒假，家里安了寬帶。當(dāng)時，我別提有多高興了。我想，終于可以上網(wǎng)了。而你，脧了我一眼。那一眼中，隱含了深深的憂慮。而我只顧高興，絲毫沒有察覺。晚上，平日里口訥于言的你破天荒地和我談話：“兒子，家里安裝寬帶是為了方便你讀書學(xué)習(xí)，老爸不希望你沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。答應(yīng)我，好嗎？”我信誓旦旦地說：“放心吧，老爸，我不會的?！焙俳Y(jié)束了，新學(xué)期開始了，你也要外出打工了。我十分開心，因為，再也沒有人控制我上網(wǎng)了。每天放學(xué)回家，我的第一件事不是做作業(yè)，而是直奔電腦。至于作業(yè)，隨便找份作業(yè)“克隆”一下就好啦。就這樣，我渾渾噩噩地度過了半個學(xué)期，成績也直線下降。班主任苦口婆心地勸告，我也屢教不改。一天，你突然出現(xiàn)在教室外面的走廊里。你一上來，不由分說，就給了我兩耳光。接著，領(lǐng)著我向班主任請假，直接把我?guī)Щ丶摇Ｒ宦飞?，我像個受了驚嚇的呆鵝，默不作聲地蜷縮在你的身后，害怕回家后等待我的是一頓毒打。到家了，你拿出兩張椅子，招呼我坐下。你說：“兒子，剛才打了你，希望你不要怪爸爸，爸爸也是氣急了。你知道嗎？當(dāng)我從老師那里知道你的表現(xiàn)，我真的好失望。我沒日沒夜地在工地上累死累活地干活，還有意義嗎？可轉(zhuǎn)念一想，你還小，不懂事，經(jīng)不住誘惑也是正常的。我必須要把你拉到正路上來。兒子，你知道嗎？爸爸知道你的情況后，立即丟下手中的活連夜從千里之外趕了回來?！蹦泐D了頓，雙手抓撓幾根稀疏的頭發(fā)說：“你現(xiàn)在這種樣子，真的讓我好失望?！甭牭侥愕脑捄?，我心里難受極了?？拗鴮δ阏f：“爸爸，我錯了，我再也不會這樣了，請你原諒我，好嗎？我一定會好好讀書，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了。”你摸了摸我的頭，說：“兒子，亡羊補牢，為時不晚。只要你還肯讀書，爸爸就是再苦再累也要供你讀書?！甭犃四愕脑?，我把頭偎在你的懷里，淚水情不自禁地往下流。從此以后，我拒絕網(wǎng)游，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，成績也逐步上升。你聽到老師對我的夸獎后，十分高興。成長之路,不會一帆風(fēng)順,有坦途，也有泥濘，但有你的呵護、指引和鞭策，真好！從終點出發(fā)殘陽如血，余暉含淚。我站在石凳旁，空洞的眼神里盡顯凄涼。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。傷感充斥著我體內(nèi)的每一個罅隙，淚眼問花花不語，所謂的努力不過是在給黑暗送去徒勞的擁抱。那是一次我為之奮斗許久的考試。當(dāng)別人以累為由伏在桌上小憩，我告訴自己，哪怕只是機械的抄寫，我都不可以懈怠。晚上，當(dāng)時針越過十二，我仍舊伏案揮筆。而這一切，在老師的那支無情的紅筆下竟是一文不值。日復(fù)一日的努力尚不及那幾位整天談?wù)摲试韯〉呐吭瓉怼疤斓莱昵凇辈贿^是失意者自慰的借口。如何重整山河再出發(fā)？驀地，順著一陣輕風(fēng)，一片落紅闖入我的視線。在輕風(fēng)吹拂中，她若起若浮，好似一曲未了，優(yōu)美的舞者仍舊不停舞動，要將她的最美的一面留在這亙古的天地之間，那舞姿，何等優(yōu)美！輕盈，纏繞，幽舞，曼妙。她一定有一個美麗的靈魂，定會在落地后永生！“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@落紅明知自己到了生命的終點，但她卻仍以最美的姿勢與雷霆碰杯，同日月爭光。而所謂生命的終點卻又是她化為養(yǎng)料、哺育新生命的起點。她，從終點出發(fā)……我不禁莞爾。萬事源于心，萬事源于念。這次的失敗是我前一段學(xué)習(xí)的終點，但同時不也是我接下來繼續(xù)奮斗的起點嗎？如果有一天。我們湮沒在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛。每一刻，灰燼都在證明著它是未來的宮殿，縱使夢中百轉(zhuǎn)千回，今朝醒來仍是天地，往昔不復(fù)，何故哀于過去？命運如同手中的掌紋，無論怎么曲折，但終在我自己手中！攜落紅精神，從終點出發(fā)，用行動證明：我只有一種容貌，就是永遠都不會倒；我只有一種咆哮，我要讓他們都知道，我的生命再怎么粗糙，我也要活得很驕傲！第四篇：成長類作文寫作指導(dǎo)“青春成長”類作文指導(dǎo)及例文青春成長”一直成為中考作文命題的熱點，青春生命、成長滋味、挫折磨難、獨立進取、自信樂觀……無不充盈在中考作文的試卷中，定格為青春成長的天空中永恒的彩霞?！扒啻撼砷L”類命題往往基于以下兩點：1．關(guān)注青春生活風(fēng)采學(xué)習(xí)生活中，我們善于思考，勤于鉆研，熱愛科學(xué)，卻也怕作業(yè)負擔(dān)，怕考試失??；渴望老師的尊重、關(guān)愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學(xué)間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學(xué)友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。2．折射生命的內(nèi)涵成長中，我們學(xué)會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預(yù)測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。我們開始思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。我們學(xué)會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。中考作文命題“的味道”、“感受成長的經(jīng)歷”、“充滿活力的歲月”等就體現(xiàn)了這樣的命題導(dǎo)向。綜合以往的“青春成長”類中考作文命題，我們可以看出兩個特點：①命題的核心是“成長”。初中生在學(xué)習(xí)、課余、家庭等生活中，領(lǐng)略了喜怒哀樂，渴望著快快長大。題目中常出現(xiàn)類似的“我們的生活斑斕多彩，我們對未來充滿希望憧憬，人的成長需要磨煉”“成長的歲月里，我們有煩惱也有快樂，成長的滋味有苦，有辣，也有甜”等語句。②初中生處于青春成長的關(guān)鍵期，充滿激情、活力，又不免苦惱、脆弱，處于“心理斷乳期”，以自我為中心，缺乏自制力，離家出走，輕生現(xiàn)象時有發(fā)生。所以，命題的方向會關(guān)注我們自身的成長，幫助我們樹立積極向上的人生價值觀，培養(yǎng)樂觀、健康的心態(tài)。同時，還要注意到兩個趨向：①引導(dǎo)對自身成長經(jīng)歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。如 “成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長經(jīng)歷，又要得出自己獨特人生感悟。②命題素材由名人名言或名人故事轉(zhuǎn)向熱點的人或事。如特大雪災(zāi)、汶川地震等自然災(zāi)害面前涌現(xiàn)出的獻出自己的青春生命而拯救他人生命的可歌可泣的人、事，有些考區(qū)以此作為命題的素材或背景。特別提醒大家的是，“青春成長”類話題涵蓋面很廣，因此該類素材具有共通性和延展性。很多命題，如情感類、品味類、心聲類、追求類、感悟類、美德類、熱點類，也可以用“青春成長”類素材來寫。我做了一個簡略統(tǒng)計，幾乎90%以上的作文命題，稍微調(diào)整變換一下，都可以牽引過來，寫青春成長，寫人生體驗。滿分作文最好的獎賞那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。——題記芒果的芳香