【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檢、午檢的工作。每天做到行政、教師搭配上崗值日，做到檢查認(rèn)真、記載詳細(xì)。二是通過(guò)與區(qū)衛(wèi)生防疫部門的緊密配合，廣泛動(dòng)員，做好甲型H1N1流感疫苗的免費(fèi)接種工作。三是積極推行每天一小時(shí)的陽(yáng)光鍛煉活動(dòng)，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，上好體育課。針對(duì)學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)，結(jié)合冬季鍛煉，我校開(kāi)展了學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目。四是學(xué)校投入大量衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)購(gòu)置消毒藥品對(duì)教室及校園環(huán)境進(jìn)行消毒。上課期間加強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，加強(qiáng)對(duì)教室、寢室及各公共活動(dòng)室的空氣消毒。五是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)今年甲流的流行趨勢(shì)，經(jīng)常利用例會(huì)、舉行甲型H1N1流感知識(shí)專題講座等多種形式來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化了師生的衛(wèi)生意識(shí)。六是嚴(yán)格食堂衛(wèi)生監(jiān)管，堅(jiān)持把好食品進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)和加工關(guān)，堅(jiān)持實(shí)行食品留樣制和嘗餐制，堅(jiān)決杜絕病原流入食堂。三、強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。1．在校行政班子中，要求行政班子成員接受群眾民主評(píng)議，進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)制度，建立了重大問(wèn)題集體研究，實(shí)行辦事“兩公開(kāi)一監(jiān)督”制度，強(qiáng)化了自律和黨組織與群眾監(jiān)督力度。2．在教職工隊(duì)伍中，主要通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過(guò)黑板報(bào)宣傳，大幅標(biāo)語(yǔ)的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。加強(qiáng)了黨團(tuán)和工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極引導(dǎo)，開(kāi)展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊(duì)伍的自身素質(zhì)和參與綜治工作的意識(shí)，抓好德育。加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，思想教育、安全教育、法制教育落實(shí)在具體的教學(xué)行為中，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性。3．在教育管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了四個(gè)結(jié)合：一是思想道德認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日行為規(guī)范》等教給學(xué)生，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣，認(rèn)真抓好教育、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。二是把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為習(xí)慣。重視校園的文化建設(shè)，藝術(shù)樓、教學(xué)樓、科教樓懸掛校訓(xùn)和名人畫像，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育，四是結(jié)合中心工作的專題教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，學(xué)校注重研究有利于學(xué)生思想政治教育的大氣候，借助社會(huì)教育強(qiáng)勁東風(fēng)，在學(xué)校開(kāi)展專題教育。如：在安全教育周及學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)中，以班召開(kāi)了主題班會(huì)，還出了黑板報(bào)和宣傳專欄，專題教育集中時(shí)間，集中內(nèi)容，強(qiáng)化教育，再通過(guò)經(jīng)常教育活動(dòng)又進(jìn)一步擴(kuò)大了教育成果，二者緊密相結(jié)合，相輔相成，收到了較好的效果。四、強(qiáng)化育人意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校作為教書(shū)育人陣地，更要重在治本，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀(jì)所需要的現(xiàn)代社會(huì)的公民。我們著重從三個(gè)方面著手開(kāi)展對(duì)少年兒童的教育工作。1．堅(jiān)持德育為龍頭。結(jié)合少年兒童特點(diǎn)，我們把愛(ài)國(guó)主義教育、理想成才教育、紀(jì)律法規(guī)教育通過(guò)隊(duì)會(huì)和思想道德課等渠道，引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力成才上；引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做個(gè)好學(xué)生，社會(huì)上是一個(gè)好公民?！啊笔澜绛h(huán)境日，廣泛開(kāi)展環(huán)保法制系列教育活動(dòng)。2．堅(jiān)持預(yù)防為主。防患于未然，必須從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。我們對(duì)學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都作了明確的規(guī)范要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生在玩電腦上出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，我們通過(guò)廣播會(huì)、座談會(huì)、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到很好的效果。另外，除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)外安全教育外，每學(xué)期在學(xué)生中開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，通過(guò)觀看錄像、班會(huì)、廣播會(huì)、國(guó)旗下講話等，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。3．豐富課余生活，陶冶學(xué)生情操。堅(jiān)持導(dǎo)化原理，充實(shí)學(xué)生的精神文化生活，用有益活動(dòng)去占領(lǐng)課外和校外陣地。引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美。學(xué)校采取了諸多措施，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在全面貫徹教育方針，開(kāi)展課余活動(dòng)方面形成了自己的特色。特別是圍繞爭(zhēng)獲自護(hù)類雛鷹爭(zhēng)章系列活動(dòng)中，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)自護(hù)自救的實(shí)際操作本領(lǐng)，在體驗(yàn)中切實(shí)提高了安全意識(shí)和防范能力。有益的活動(dòng)及良好的校風(fēng)，使學(xué)生情緒高漲，奮進(jìn)向上，聰明才智得到發(fā)揮，集體榮譽(yù)感升華。4．開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)課及學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。各學(xué)校還利用宣傳欄、廣播、黑板報(bào)及舉行主題班隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校還積極學(xué)校利用教師會(huì)、周一升旗時(shí)間，強(qiáng)調(diào)安全穩(wěn)定工作，推行一周安全提醒，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。為深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，開(kāi)展了一系列有聲有色的安全宣傳教育工作，其中，以安全教育為主題的手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，成為安全宣傳教育工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。為加強(qiáng)中小學(xué)生的交通安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校學(xué)生實(shí)行了路隊(duì)管理制度，學(xué)校行政和教師堅(jiān)持每天四次到校門口督查學(xué)生路隊(duì)情況，確保學(xué)生路途安全。學(xué)校校門外就是馬路，面對(duì)這種情況，每班根據(jù)學(xué)生路線，選舉路隊(duì)長(zhǎng)，放學(xué)后班主任負(fù)責(zé)排好隊(duì)，值日行政和教師及班主任負(fù)責(zé)把學(xué)生送出校門，路隊(duì)長(zhǎng)管好學(xué)生沿途秩序，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)校愛(ài)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。第三篇：強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理 創(chuàng)建平安和諧校園強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理 創(chuàng)建平安和諧校園洺州完小組建于2009年9月，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生400余人，其中住宿生200人，教職工35人，學(xué)校占地20000平方米，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍深厚。建校以來(lái)，洺州完小牢牢把握“以人為本，育人為本”的辦學(xué)理念，把“以人為本，以德治?！弊鳛閷W(xué)校辦學(xué)思想，信守“公平、公正、科學(xué)、民主、競(jìng)先”的辦學(xué)原則，把“面向全體，全面發(fā)展，科學(xué)施教，科研興?！弊鳛檗k學(xué)方向，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”作為辦學(xué)宗旨，遵循教育規(guī)律，科學(xué)管理、民主決策。強(qiáng)化寄宿制學(xué)校內(nèi)部管理，作為創(chuàng)建平安和諧校園的重要方面，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，使管理科學(xué)化、規(guī)范化、人文化，沒(méi)有發(fā)生任何問(wèn)題，確保了學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、社會(huì)放心。寄宿制學(xué)校是集中辦學(xué)的重要舉措，是滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求的需要，更是優(yōu)質(zhì)教育資源惠及農(nóng)村孩子的具體措施。為認(rèn)真貫徹落實(shí)“集中辦學(xué)規(guī)模，共享教育資源”的精神，我校充分發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一教職工思想，明確今后辦學(xué)方向，提出“生源就是學(xué)校生存保障，質(zhì)量就是生源流向方向”的主導(dǎo)思想，要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)辦好寄宿制學(xué)校的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義，從而為辦好寄宿制學(xué)校打下了思想基礎(chǔ)?？茖W(xué)管理會(huì)使有限的資源得到進(jìn)一步優(yōu)化，建章立制，讓規(guī)章制度發(fā)揮應(yīng)有的作用會(huì)使管理更科學(xué)，“無(wú)情的制度，有情的管理”在洺州完小發(fā)揮得淋瀝盡致。學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)日常工作進(jìn)行量化、記錄，每周一評(píng)比、每月一總結(jié)、每學(xué)期一匯總，文明班級(jí)、文明宿舍、文明寄宿生就因量化而產(chǎn)生。對(duì)寄宿生學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)五個(gè)管理：即寄宿生生活管理、學(xué)生安全管理、公共衛(wèi)生管理、生活物資管理、作息時(shí)間管理；同時(shí)對(duì)寄宿生堅(jiān)持四個(gè)評(píng)比，即文明宿舍評(píng)比、文明餐桌評(píng)比、個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比、優(yōu)秀住宿生評(píng)比。提出了“四自”管理目標(biāo)，即自理，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，自立，要具備獨(dú)立生活的能力，自律，要有自我約束的能力，自信，要對(duì)美好理想充滿信心。從而大大激發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)積極性，“比先進(jìn)、創(chuàng)一流”的氛圍逐步形成。特別是針對(duì)寄宿生逐步增強(qiáng)多的情況，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格封閉式全程跟蹤管理，每周一到校至周六回家，不允許學(xué)生外出，所需辦理事務(wù)通過(guò)電話解決。與此同時(shí)，離、返校實(shí)行嚴(yán)格簽字制度，學(xué)校配備免費(fèi)電話，始終與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同掌握學(xué)生行蹤，同時(shí)，學(xué)校對(duì)寄宿生住宿、衛(wèi)生、飲食、安全等各方面均有相應(yīng)規(guī)定，從而使學(xué)生在制度下形成習(xí)慣，在規(guī)范中約束自己的行為，這為孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。寄宿生安全工作牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的地位，這就要求我們必須時(shí)時(shí)牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學(xué)校對(duì)一切設(shè)施實(shí)行定期排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，特別是基礎(chǔ)設(shè)施，水、電的安全學(xué)校特別重視。另外，通過(guò)層層簽定責(zé)任書(shū)的形式提高后勤人員責(zé)任意識(shí)，特別是生活老師的責(zé)任特別大，應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生去向，善于發(fā)現(xiàn)孩子思想動(dòng)態(tài)，并做好耐心細(xì)致工作，因此，我們制定的生活老師責(zé)任書(shū)特別詳實(shí)，內(nèi)容特別多。再者，做好飲食安全是寄宿制學(xué)校關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們從衛(wèi)生防疫、職工健康體檢，、入庫(kù)食品檢驗(yàn)登記等各方面進(jìn)行全面檢查，杜絕任何隱患發(fā)生，切實(shí)保障每位寄宿生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校定期開(kāi)展豐富多彩校園文化活動(dòng)，為每一名孩子健康成長(zhǎng)搭造一個(gè)施展個(gè)人才華、張揚(yáng)其個(gè)性的舞臺(tái)，是我校辦學(xué)特色。為讓寄宿的孩子們感受到家的快樂(lè)，學(xué)校努力營(yíng)造健康向上的校園文化，從文化墻的設(shè)置，到體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的籌建；從教室文化氛圍的營(yíng)造到宿舍手抄報(bào)的制作；從課堂教學(xué)到校園各項(xiàng)文體活動(dòng)。學(xué)校均從學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展來(lái)營(yíng)造良好文化育人氛圍。第四篇：強(qiáng)化校園安全管理創(chuàng)建和諧平安校園強(qiáng)化校園安全管理創(chuàng)建和諧平安校園各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。今天在這里，我受中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，給大家作學(xué)校安全管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，首先聲明，我下面講的經(jīng)驗(yàn)談不上，只是我在十幾年學(xué)校安全管理中積累的幾點(diǎn)做法而已，僅供大家參考，我談的主題是《強(qiáng)化校園安全管理創(chuàng)建平安和諧校園》。前國(guó)務(wù)院副總理李嵐清同志曾說(shuō)過(guò)“安全不保，談何教育。”一語(yǔ)道出了學(xué)校安全的重要性，在多年的學(xué)校管理工作中，我始終堅(jiān)持把安全放在工作的首位，始終把安全擺在學(xué)校日常工作的重中之重來(lái)抓的，捫心而論，總感覺(jué)肩上擔(dān)子非常沉重，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)家庭把孩子交給了我們，我們的責(zé)任是讓他們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，健康生活，平安成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話快樂(lè)學(xué)習(xí)我不敢說(shuō)，最起碼讓他們平安成長(zhǎng)，這一點(diǎn)我們只要認(rèn)真的去做是可以做到的。如果這一點(diǎn)做為我們教師都做不到的話，那就喪失了做教師的身份，就會(huì)愧對(duì)社會(huì)，家庭，愧對(duì)教師職業(yè)，愧對(duì)黨和國(guó)家對(duì)教育的重視。學(xué)校安全從理論上講我認(rèn)為不管再好的法律，制度及管理規(guī)定，他都是一個(gè)框框條條，可以掛在墻上，放在辦工桌上。關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在扎扎實(shí)實(shí)的去做，今天借此機(jī)會(huì)我把它歸納為我的校園安全觀“一、二、三、四”，即一個(gè)重點(diǎn)，二個(gè)重視，三個(gè)心，四個(gè)要。下面我就我的不成熟的觀點(diǎn)與大