【文章內(nèi)容簡介】 后，我校三2中隊的王唯安同學(xué)精心設(shè)計的作品獲得大獎。我校將校本課程與區(qū)中小學(xué)生命一體化——生態(tài)教育研訓(xùn)基地的活動緊密結(jié)合，我校參與了區(qū)生命教育目標(biāo)序列、生態(tài)課程指南的編寫工作，撰寫了“生命呵護，魅力中草藥”的生命教育基地展示方案。學(xué)期末，我校代表生態(tài)教育研訓(xùn)基地進(jìn)行區(qū)級展示，我校的中草藥小達(dá)人們各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)展示養(yǎng)生茶、護手霜和艾條制作，反響十分熱烈。進(jìn)一步整合學(xué)校“科技環(huán)境教育博物館課程”資源，組織隊員們走進(jìn)各類博物館，探究各類科學(xué)知識，并把參觀的場館以小報，臘葉畫、調(diào)查表格、中隊會等多種形式展示學(xué)習(xí)成果。，并積極申報第二批體驗活動基地校。，開展豐富多彩的主題教育繼續(xù)深入開展“紅領(lǐng)巾心向黨“主題教育”，圍繞長征勝利80周年，開展“紅領(lǐng)巾心向黨”6個一活動，即了解一個黨史故事，觀看一部紅色影視劇，參觀一個黨史紀(jì)念地，了解黨的一個新成就，在中隊開展《長征故事我來講》主題活動，唱一首愛黨歌曲用主旋律，正能量引領(lǐng)隊員健康成長。廣大隊員積極參與其中，此外，通過大隊部的紅領(lǐng)巾廣播，隊會等多種形式對于我黨成長的歷史，長征的艱辛有了進(jìn)一步的了解，更加感受到了今天幸福生活的來之不易，對大家也是一次意味深遠(yuǎn)的愛國主義教育。9月底，響應(yīng)上級號召，開展了“向國旗敬禮”網(wǎng)上寄語活動，隊員們用自己的真切的話語表達(dá)出了對祖**親的熱愛與祝福。繼續(xù)結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日，利用升旗儀式，隊會等多種形式，開展活動。重陽節(jié)，開展了“感恩的心”主題升旗儀式。用數(shù)字故事記錄了中隊隊員們孝親敬老的感人畫面，并請來了家中長輩贈送自己親手制作的禮物，號召全校隊員在家為長輩做一件力所能及的事情，讓濃濃親情洋溢在我們是生活中。學(xué)校還與“英語周”活動結(jié)合，開展圣誕迎新主題活動，開拓學(xué)生文化視野，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。與行規(guī)教育相結(jié)合，繼續(xù)培養(yǎng)文明用餐等的良好習(xí)慣。，扎實推進(jìn)體衛(wèi)藝科進(jìn)一步做好心理健康教育，將心理健康教育與學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為規(guī)范偏差生的轉(zhuǎn)化結(jié)合起來，充分利用心理輔導(dǎo)室、午間放松運動的作用開展活動，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、健康的精神狀態(tài)。在四、五年級中繼續(xù)開展心理游戲活動。學(xué)校進(jìn)一步做好心理健康教育，將心理健康教育與學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為規(guī)范偏差生的轉(zhuǎn)化結(jié)合起來，提高心靈體操課質(zhì)量，充分利用心理輔導(dǎo)室開展活動，開展《隨班就讀學(xué)生家長的教養(yǎng)理念及心理支持系統(tǒng)對孩子成長的影響案例》區(qū)級課題研究。認(rèn)真籌備?？萍脊?jié)，根據(jù)學(xué)校情況，有計劃地選擇合適的項目開展競賽活動，積極拓展校級科技社團內(nèi)涵，建立了星級社團評比制度，不斷提高興趣社團的數(shù) 量與層次。本學(xué)期談嘉禾老師帶起了頭腦OM的科技活動，《走進(jìn)中國傳統(tǒng)生態(tài)美食》榮獲楊浦區(qū)校園綠色教育實踐活動優(yōu)秀方案設(shè)計三等獎、區(qū)頭腦OM比賽第三名、第31屆楊浦區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、第31屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽特等獎、國家教育部等部委主辦的第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎等一系列成果，還要在期末開展區(qū)社團擂臺賽的活動。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，學(xué)校成立了工作小組并制定了詳實的實施方案，完成了學(xué)生初始數(shù)據(jù)錄入及登記工作，積極參與上海市第二屆學(xué)生運動會，體育組教師共同協(xié)作，認(rèn)真對待，幾乎放棄所有的雙休日，參與了8個比賽項目，其中在田徑、游泳、足球、擊劍（基礎(chǔ)）中有較大突破。藝術(shù)教育堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。每位藝術(shù)老師不僅上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而且對自己所帶的藝術(shù)團隊能認(rèn)真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學(xué)校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)團隊也積極參與區(qū)第三十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項比賽，獲得比較滿意的成績。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學(xué)生的衛(wèi)生知識，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，預(yù)防各種常見病的發(fā)生，提高學(xué)生的健康水平的目的。我們還完成“楊浦區(qū)生命教育”課程，對四年級全體學(xué)生進(jìn)行了紅十字的誕生、紅十字的精神、紅十字的原則的講解和普及。四、提供優(yōu)良后勤保障，創(chuàng)建平安校園學(xué)校認(rèn)真貫徹落實市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強本市中小學(xué)、幼兒園安全防范工作的通知》的精神，繼續(xù)開展校園安全隱患全覆蓋排查整治，利用教工政治學(xué)習(xí)定期對教師進(jìn)行校園安全培訓(xùn)；利用午間專題教育及升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育和法制教育，開學(xué)前夕，根據(jù)要求對學(xué)校欺凌進(jìn)行了專項整治，11月份圍繞楊浦區(qū)法制教育月方案及2016楊浦區(qū)“119消防周”活動方案，有針對性的制定了《弘揚法治精神，推進(jìn)依法治校》的法制教育月五個一主題活動，制作一份消防安全小報、制作一份禁毒小報、參觀禁毒博物館、出一期安全教育黑板報，查找身邊的安全隱患，學(xué)生在活動中增強法制意識。學(xué)校加強常規(guī)性的安全檢查。對重點安全部位，做到時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，立即采取措施，切實整改。學(xué)校食 堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢。每天的飯菜都必須留樣，并在留樣容器盒上標(biāo)明菜名、日期、時間等。對食物、蔬菜清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄，用餐的餐具堅持每餐消毒。進(jìn)一步完善值班護校制度。貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人”的方針，本著“后勤為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的思想，強化后勤管理，發(fā)揚“勤快、務(wù)實”精神，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。開學(xué)初，確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。平時教學(xué)工作中確急需的用品在第一時間內(nèi)保證供應(yīng)。定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。加強學(xué)校的財物管理。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，賬物相符，賬賬相符。完備購物申請、進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，做到數(shù)量、價格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。加強開源節(jié)流工作。重點抓好購物管理，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一分錢。凡是購物必定貨比三家，重點抓好庫存物資的管理，繼續(xù)采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費。結(jié)合“走進(jìn)百草園”校本課程的建設(shè)，學(xué)校進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設(shè)，落實“神農(nóng)園”的養(yǎng)護工作，落實創(chuàng)新實驗室“小神農(nóng)體驗館”的使用維護管理工作。五、下學(xué)期的思考、市教委調(diào)研中關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神，營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境，落實減負(fù)增效措施，讓減負(fù)工作進(jìn)一步落到實處。層層推進(jìn)學(xué)校特色課程《漫游神農(nóng)園》，整合德育、拓展型課程等方面，緊扣讓學(xué)生健康成長這一中心主題，倡導(dǎo)科學(xué)的生活方式，弘揚祖國博大精深的傳統(tǒng)中草藥文化。第三篇：開魯二小2013第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)開魯二小2013第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校繼續(xù)全面貫徹國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞楊浦教育“十二五”規(guī)劃綱要和楊浦基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)新三年行動計劃，以及新三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，踐行“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，認(rèn)真貫徹“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的教育精神，以信息化工作為抓手，有效地推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，提升我校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康、快樂成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)、科研工作（一）基于思維品質(zhì)培養(yǎng)，加強基礎(chǔ)型課程校本化建設(shè)我校以“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為引領(lǐng)，著力推進(jìn)基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課程校本化實施與評價。教研大組實行大組長項目化管理負(fù)責(zé)制，語數(shù)外學(xué)科分別從“加強課外閱讀”、“生活中的數(shù)學(xué)”、“趣味英語”為突破口，加強學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。學(xué)校開展基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐策略與關(guān)鍵技術(shù)的研究，加強教育信息技術(shù)整合，丁圓圓老師區(qū)公開展示課《虎門銷煙》引導(dǎo)學(xué)生運用pad搜集資料，自主探究學(xué)習(xí)包，在師生互動和生生互動中，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力。學(xué)校的單項能力檢測和期末測試與大組長項目化管理相結(jié)合，突出評價的引領(lǐng)和激勵作用。例如，期末一二年級口試把課外閱讀作為測試的重要內(nèi)容，重在檢驗學(xué)生課外閱讀能力和課外閱讀量。（二）關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展,提升拓展型課程教學(xué)質(zhì)量 我校充分發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，與上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海中醫(yī)藥博物館開展合作，確定了“走進(jìn)百草園”校本課程主題，組織教師編寫相關(guān)活動方案，體現(xiàn)我校人與自然和諧相處的辦學(xué)理念，進(jìn)一步推進(jìn)《環(huán)境科技教育》校本課程的開發(fā)，提升拓展型課程質(zhì)量。深入推進(jìn)“創(chuàng)新拓展日”活動，不斷加強各項團隊訓(xùn)練制度化管理，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練，提高體育、藝術(shù)等團隊訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期舉辦的校園田徑運動會、開心果藝術(shù)節(jié)，都充分展現(xiàn)了拓展型課程的教學(xué)成果。區(qū)域課程《兒童哲學(xué)》、《性別教育》等試點推廣工作本學(xué)期也取得新突破，潘曉芬老師代表學(xué)校參加區(qū)兒哲課題區(qū)域推廣組錄像課競賽，進(jìn)行了《我可以選擇不說嗎》的教學(xué)，陳玲老師在我校德育月中進(jìn)行了《性別名片》教學(xué)展示。書法社團的陳琦老師撰寫的書法教學(xué)教案入圍區(qū)教學(xué)競賽，她的書法教學(xué)錄像課代表楊浦區(qū)參加了上海市的教學(xué)競賽。（三）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高校本教研的實效為了促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，我校以迎接市教委視導(dǎo)檢查為契機，開展一系列有針對性的校本培訓(xùn)。全校教研組長召開專題研討會，傳達(dá)視導(dǎo)工作精神。教研組、備課組對照視導(dǎo)要求以及測量樣表的各項指標(biāo)，從備課、上課、作業(yè)、教研組建設(shè)等方面進(jìn)行自查。學(xué)校還邀請教育學(xué)院的多名教研員來校聽課，對教學(xué) 中存在的問題提出有針對性的整改意見,在接下來的教研活動中，對存在的問題進(jìn)行跟蹤，促其改進(jìn)。學(xué)校還邀請了教研員儲競老師來校進(jìn)行專題講座《培育語文“創(chuàng)智課堂”的思考》。本學(xué)期期末，學(xué)校制定了校本作業(yè)練習(xí)冊編寫方案，各備課組發(fā)揮集體智慧，組長骨干帶頭引領(lǐng)，嘗試編寫校本練習(xí)冊，注重作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、適切性、操作性。（四）科研工作扎實推進(jìn)區(qū)級課題①繼續(xù)推進(jìn)落實學(xué)校主課題《開發(fā)和利用校外課程資源提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究》的研究，充分關(guān)注學(xué)生個性健康發(fā)展和科技環(huán)境人文素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，讓每一個孩子的生命更燦爛。②進(jìn)行區(qū)重點課題《基于寫作本位的主題單元教學(xué)研究》研究，開展名師作文教學(xué)觀課活動、名師作文教學(xué)專著學(xué)習(xí)交流活動。骨干教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在課題組開展名師作文教學(xué)觀課活動、名師作文教學(xué)專著學(xué)習(xí)交流活動。結(jié)合單項能力檢測學(xué)生作文質(zhì)量分析，課題組開展專題研討，進(jìn)一步明確各年級的寫作訓(xùn)練重點。晏老師還參與了《職初教師教學(xué)初階叢書》的編寫工作，撰寫的論文《低年級繪本教學(xué)研究初探》榮獲楊浦區(qū)教育科研論文評比三等獎。5月，在第九屆上海市小學(xué)骨干教師兒童文學(xué)閱讀研修班上公開展示兒童文學(xué)閱讀課《第一次上街買東西》，得到上海市教研員馮壽鶴老師的高度評價。③參與楊浦少科站領(lǐng)銜的《“創(chuàng)新拓展日”社團化活動課程開發(fā)與學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的實踐與研究》子項目研究。校級課題抓好教研組課題建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)英語閱讀教學(xué)的研究小學(xué)階段英語口語交際能力培養(yǎng)的實踐與研究 》、《隨