【文章內容簡介】 后，我校三2中隊的王唯安同學精心設計的作品獲得大獎。我校將校本課程與區(qū)中小學生命一體化——生態(tài)教育研訓基地的活動緊密結合，我校參與了區(qū)生命教育目標序列、生態(tài)課程指南的編寫工作，撰寫了“生命呵護，魅力中草藥”的生命教育基地展示方案。學期末，我校代表生態(tài)教育研訓基地進行區(qū)級展示，我校的中草藥小達人們各校德育分管領導展示養(yǎng)生茶、護手霜和艾條制作，反響十分熱烈。進一步整合學?！翱萍辑h(huán)境教育博物館課程”資源，組織隊員們走進各類博物館，探究各類科學知識，并把參觀的場館以小報，臘葉畫、調查表格、中隊會等多種形式展示學習成果。，并積極申報第二批體驗活動基地校。，開展豐富多彩的主題教育繼續(xù)深入開展“紅領巾心向黨“主題教育”，圍繞長征勝利80周年，開展“紅領巾心向黨”6個一活動，即了解一個黨史故事，觀看一部紅色影視劇，參觀一個黨史紀念地，了解黨的一個新成就，在中隊開展《長征故事我來講》主題活動，唱一首愛黨歌曲用主旋律，正能量引領隊員健康成長。廣大隊員積極參與其中，此外，通過大隊部的紅領巾廣播，隊會等多種形式對于我黨成長的歷史，長征的艱辛有了進一步的了解，更加感受到了今天幸福生活的來之不易，對大家也是一次意味深遠的愛國主義教育。9月底，響應上級號召，開展了“向國旗敬禮”網(wǎng)上寄語活動，隊員們用自己的真切的話語表達出了對祖**親的熱愛與祝福。繼續(xù)結合我國傳統(tǒng)節(jié)日，利用升旗儀式，隊會等多種形式，開展活動。重陽節(jié)，開展了“感恩的心”主題升旗儀式。用數(shù)字故事記錄了中隊隊員們孝親敬老的感人畫面，并請來了家中長輩贈送自己親手制作的禮物，號召全校隊員在家為長輩做一件力所能及的事情，讓濃濃親情洋溢在我們是生活中。學校還與“英語周”活動結合，開展圣誕迎新主題活動，開拓學生文化視野，提升學生綜合素養(yǎng)。與行規(guī)教育相結合，繼續(xù)培養(yǎng)文明用餐等的良好習慣。，扎實推進體衛(wèi)藝科進一步做好心理健康教育，將心理健康教育與學習困難學生和行為規(guī)范偏差生的轉化結合起來，充分利用心理輔導室、午間放松運動的作用開展活動，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。在四、五年級中繼續(xù)開展心理游戲活動。學校進一步做好心理健康教育，將心理健康教育與學習困難學生和行為規(guī)范偏差生的轉化結合起來，提高心靈體操課質量，充分利用心理輔導室開展活動，開展《隨班就讀學生家長的教養(yǎng)理念及心理支持系統(tǒng)對孩子成長的影響案例》區(qū)級課題研究。認真籌備?？萍脊?jié)，根據(jù)學校情況，有計劃地選擇合適的項目開展競賽活動，積極拓展校級科技社團內涵，建立了星級社團評比制度，不斷提高興趣社團的數(shù) 量與層次。本學期談嘉禾老師帶起了頭腦OM的科技活動，《走進中國傳統(tǒng)生態(tài)美食》榮獲楊浦區(qū)校園綠色教育實踐活動優(yōu)秀方案設計三等獎、區(qū)頭腦OM比賽第三名、第31屆楊浦區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、第31屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽特等獎、國家教育部等部委主辦的第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎等一系列成果，還要在期末開展區(qū)社團擂臺賽的活動。認真做好學生體質健康監(jiān)測工作，學校成立了工作小組并制定了詳實的實施方案，完成了學生初始數(shù)據(jù)錄入及登記工作，積極參與上海市第二屆學生運動會，體育組教師共同協(xié)作，認真對待，幾乎放棄所有的雙休日，參與了8個比賽項目，其中在田徑、游泳、足球、擊劍（基礎）中有較大突破。藝術教育堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。每位藝術老師不僅上好藝術課，提高課堂教學質量，而且對自己所帶的藝術團隊能認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校藝術團隊也積極參與區(qū)第三十屆學生藝術節(jié)各項比賽，獲得比較滿意的成績。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學生的衛(wèi)生知識，加強學生的養(yǎng)成教育，最終達到培養(yǎng)學生良好習慣，預防各種常見病的發(fā)生，提高學生的健康水平的目的。我們還完成“楊浦區(qū)生命教育”課程，對四年級全體學生進行了紅十字的誕生、紅十字的精神、紅十字的原則的講解和普及。四、提供優(yōu)良后勤保障，創(chuàng)建平安校園學校認真貫徹落實市教委《關于進一步加強本市中小學、幼兒園安全防范工作的通知》的精神，繼續(xù)開展校園安全隱患全覆蓋排查整治，利用教工政治學習定期對教師進行校園安全培訓；利用午間專題教育及升旗儀式對學生進行各種形式的安全教育和法制教育，開學前夕，根據(jù)要求對學校欺凌進行了專項整治，11月份圍繞楊浦區(qū)法制教育月方案及2016楊浦區(qū)“119消防周”活動方案，有針對性的制定了《弘揚法治精神，推進依法治?！返姆ㄖ平逃挛鍌€一主題活動，制作一份消防安全小報、制作一份禁毒小報、參觀禁毒博物館、出一期安全教育黑板報，查找身邊的安全隱患，學生在活動中增強法制意識。學校加強常規(guī)性的安全檢查。對重點安全部位，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，立即采取措施，切實整改。學校食 堂嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢。每天的飯菜都必須留樣，并在留樣容器盒上標明菜名、日期、時間等。對食物、蔬菜清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作流程、措施和記錄，用餐的餐具堅持每餐消毒。進一步完善值班護校制度。貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人”的方針，本著“后勤為教學服務，為師生服務”的思想，強化后勤管理，發(fā)揚“勤快、務實”精神，提高服務質量和服務水平。開學初，確保學生書本及時發(fā)放到位，教學辦公用品發(fā)放到位，使教學工作正常開展。平時教學工作中確急需的用品在第一時間內保證供應。定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證學生正常上課。加強學校的財物管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，賬物相符，賬賬相符。完備購物申請、進出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產管理程序，做到數(shù)量、價格準確，保管責任到人。加強開源節(jié)流工作。重點抓好購物管理，本著對學校負責的態(tài)度，在各方面管好用好每一分錢。凡是購物必定貨比三家，重點抓好庫存物資的管理，繼續(xù)采用教學用品領用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費。結合“走進百草園”校本課程的建設，學校進一步加強校園環(huán)境建設，落實“神農園”的養(yǎng)護工作，落實創(chuàng)新實驗室“小神農體驗館”的使用維護管理工作。五、下學期的思考、市教委調研中關于減輕學生過重課業(yè)負擔的指示精神，營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境，落實減負增效措施，讓減負工作進一步落到實處。層層推進學校特色課程《漫游神農園》，整合德育、拓展型課程等方面，緊扣讓學生健康成長這一中心主題，倡導科學的生活方式，弘揚祖國博大精深的傳統(tǒng)中草藥文化。第三篇：開魯二小2013第二學期學校工作總結開魯二小2013第二學期學校工作總結本學期，我校繼續(xù)全面貫徹國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞楊浦教育“十二五”規(guī)劃綱要和楊浦基礎教育創(chuàng)新實驗區(qū)新三年行動計劃，以及新三年學校發(fā)展規(guī)劃，踐行“學業(yè)質量綠色指標”，認真貫徹“基于課程標準的教學與評價”的教育精神，以信息化工作為抓手，有效地推進學校各項工作的開展，提升我校辦學質量，促進學生全面健康、快樂成長?，F(xiàn)總結如下：一、教學、科研工作（一）基于思維品質培養(yǎng)，加強基礎型課程校本化建設我校以“學業(yè)質量綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為引領，著力推進基于思維品質培養(yǎng)的課程校本化實施與評價。教研大組實行大組長項目化管理負責制，語數(shù)外學科分別從“加強課外閱讀”、“生活中的數(shù)學”、“趣味英語”為突破口，加強學習能力培養(yǎng)。學校開展基于思維品質培養(yǎng)的課堂教學實踐策略與關鍵技術的研究，加強教育信息技術整合，丁圓圓老師區(qū)公開展示課《虎門銷煙》引導學生運用pad搜集資料，自主探究學習包，在師生互動和生生互動中，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力。學校的單項能力檢測和期末測試與大組長項目化管理相結合，突出評價的引領和激勵作用。例如，期末一二年級口試把課外閱讀作為測試的重要內容，重在檢驗學生課外閱讀能力和課外閱讀量。（二）關注學生終身發(fā)展,提升拓展型課程教學質量 我校充分發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，與上海中醫(yī)藥大學和上海中醫(yī)藥博物館開展合作，確定了“走進百草園”校本課程主題，組織教師編寫相關活動方案，體現(xiàn)我校人與自然和諧相處的辦學理念，進一步推進《環(huán)境科技教育》校本課程的開發(fā)，提升拓展型課程質量。深入推進“創(chuàng)新拓展日”活動，不斷加強各項團隊訓練制度化管理，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練，提高體育、藝術等團隊訓練質量。本學期舉辦的校園田徑運動會、開心果藝術節(jié)，都充分展現(xiàn)了拓展型課程的教學成果。區(qū)域課程《兒童哲學》、《性別教育》等試點推廣工作本學期也取得新突破，潘曉芬老師代表學校參加區(qū)兒哲課題區(qū)域推廣組錄像課競賽，進行了《我可以選擇不說嗎》的教學，陳玲老師在我校德育月中進行了《性別名片》教學展示。書法社團的陳琦老師撰寫的書法教學教案入圍區(qū)教學競賽，她的書法教學錄像課代表楊浦區(qū)參加了上海市的教學競賽。（三）促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高校本教研的實效為了促進教師專業(yè)能力發(fā)展，我校以迎接市教委視導檢查為契機，開展一系列有針對性的校本培訓。全校教研組長召開專題研討會，傳達視導工作精神。教研組、備課組對照視導要求以及測量樣表的各項指標，從備課、上課、作業(yè)、教研組建設等方面進行自查。學校還邀請教育學院的多名教研員來校聽課，對教學 中存在的問題提出有針對性的整改意見,在接下來的教研活動中，對存在的問題進行跟蹤，促其改進。學校還邀請了教研員儲競老師來校進行專題講座《培育語文“創(chuàng)智課堂”的思考》。本學期期末，學校制定了校本作業(yè)練習冊編寫方案，各備課組發(fā)揮集體智慧，組長骨干帶頭引領，嘗試編寫校本練習冊，注重作業(yè)設計的科學性、適切性、操作性。（四）科研工作扎實推進區(qū)級課題①繼續(xù)推進落實學校主課題《開發(fā)和利用校外課程資源提升小學生科學素養(yǎng)的實踐研究》的研究，充分關注學生個性健康發(fā)展和科技環(huán)境人文素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，讓每一個孩子的生命更燦爛。②進行區(qū)重點課題《基于寫作本位的主題單元教學研究》研究，開展名師作文教學觀課活動、名師作文教學專著學習交流活動。骨干教師充分發(fā)揮示范引領作用。在課題組開展名師作文教學觀課活動、名師作文教學專著學習交流活動。結合單項能力檢測學生作文質量分析，課題組開展專題研討，進一步明確各年級的寫作訓練重點。晏老師還參與了《職初教師教學初階叢書》的編寫工作，撰寫的論文《低年級繪本教學研究初探》榮獲楊浦區(qū)教育科研論文評比三等獎。5月，在第九屆上海市小學骨干教師兒童文學閱讀研修班上公開展示兒童文學閱讀課《第一次上街買東西》，得到上海市教研員馮壽鶴老師的高度評價。③參與楊浦少科站領銜的《“創(chuàng)新拓展日”社團化活動課程開發(fā)與學生快樂學習的實踐與研究》子項目研究。校級課題抓好教研組課題建設，繼續(xù)進行《小學英語閱讀教學的研究小學階段英語口語交際能力培養(yǎng)的實踐與研究 》、《隨